【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng)。
【實(shí)驗(yàn)】將一定量稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的燒杯中。
【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:除水外,反應(yīng)后溶液中含有哪些物質(zhì)?
【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問大家提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4 和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的。不合理的是猜想______。
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴酚酞溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有______。
(2)為了驗(yàn)證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液,進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究。
實(shí)驗(yàn)方案 | 方案一:測(cè)溶液pH | 方案二:滴加碳酸鈉溶液 | 方案三:向溶液中加入銅片 |
實(shí)驗(yàn)操作 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 試紙變色,對(duì)比比色卡,pH<7 | 有氣泡產(chǎn)生 | 無氣泡冒出 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中只有Na2SO4 |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】寫出方案二中反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。
通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想 ______是正確的。
【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時(shí)指出上面表格中存在兩處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)大家反思。同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤:
(1)實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是_______________________。(說出其中一個(gè)即可)
(2)實(shí)驗(yàn)中若用氯化鋇溶液來進(jìn)行現(xiàn)象分析,能否得出確切的結(jié)論?___為什么?___
【答案】 四 NaOH Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑ 二 pH試紙直接伸到待測(cè)溶液中測(cè)溶液pH、銅片不能和稀硫酸反應(yīng)且沒有明顯現(xiàn)象 否 Na2SO4、H2SO4和BaCl2都反應(yīng)
【解析】【假設(shè)猜想】硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水,酸或堿可能過量,當(dāng)氫氧化鈉過量時(shí),反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)為硫酸鈉和氫氧化鈉,故猜想四為氫氧化鈉和硫酸鈉,酸堿過量,但不能同時(shí)過量,因?yàn)樗釅A不能共存,會(huì)繼續(xù)反應(yīng),故猜想四不合理;
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)氫氧化鈉能使無色酚酞試液變紅色,因此溶液中滴加幾滴酚酞溶液,無明顯變化,說明溶液中一定沒有氫氧化鈉;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】溶液中有硫酸,滴加碳酸鈉后,碳酸鈉會(huì)和硫酸反應(yīng)生成二氧化碳、水和硫酸鈉,化學(xué)方程式為:Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑;
【評(píng)價(jià)反思】(1)根據(jù)圖示操作判斷,檢測(cè)溶液的pH時(shí),pH試紙不能伸入溶液中,應(yīng)用玻璃棒蘸取少量溶液涂到pH試紙上;銅屬于不活潑的金屬,不能與酸發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣,故不能證明溶液中是否存在硫酸;
(2)實(shí)驗(yàn)中Na2SO4、H2SO4和BaCl2都反應(yīng),生成白色沉淀,實(shí)驗(yàn)中用氯化鋇溶液來進(jìn)行現(xiàn)象,不能得到結(jié)論。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬,鈦因具有優(yōu)良的性能,被譽(yù)為“未來金屬”.
(1)根據(jù)圖,總結(jié)金屬具有的物理性質(zhì)有______.
(2)鋁制品具有很好的抗腐蝕性能,原因是______(用化學(xué)方程式表示).
(3)鐵可形成化合價(jià)為+2和+3的兩種氧化物,它們的化學(xué)式分別為______、______;把鐵銹投入稀鹽酸中,則預(yù)測(cè)可觀察到的現(xiàn)象是______.
(4)金屬鈦抗腐蝕性能好,露置于空氣中數(shù)年,仍光亮如初.以金紅石(主要成分是TiO2)為原料生產(chǎn)金屬鈦的步驟主要有:Ⅰ.在高溫下,向金紅石與焦炭的混合物中通入氯氣(Cl2),得到TiCl4和一種可燃性氣體;Ⅱ.在稀有氣體環(huán)境和加熱條件下,用Mg和TiCl4反應(yīng)得到Ti和MgCl2.請(qǐng)回答下列問題:
①請(qǐng)寫出Ⅱ中的反應(yīng)方程式:______;
②根據(jù)所給信息,下列有關(guān)說法不正確的是______.
A.Ⅰ中的方程式是TiO2+C+2Cl2TiCl4+CO2
B.Ⅱ中的稀有氣體的作用是隔絕空氣
C.Ⅱ中發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)
D.金屬鈦在常溫下不易與O2反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)由圖可獲得的一條信息是 .
(2)若乙中混有少量甲,提純乙的方法是 .
(3)t2℃時(shí),將不飽和的甲溶液,轉(zhuǎn)化成該溫度下的飽和溶液的一種方法是 .變化過程中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (選填“增大”、“減小”或“不變”).
(4)將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的溶液由t2℃降溫至t1℃時(shí),析出晶體的質(zhì)量 (選序號(hào)).
A.甲>乙 B.甲<乙 C.無法確定.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)為了測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。取12.5g的石灰石樣品研碎和100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸放入燒杯中,石灰石中的碳酸鈣與鹽酸恰好完全反應(yīng)(假設(shè)雜質(zhì)不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng)。),最終燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量為108.1g。請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量是多少;
(2)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(計(jì)算結(jié)果精確至0.1 % )
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)三氧化硫分子________;(2)三個(gè)硝酸根離子_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,關(guān)于分子和原子的正確認(rèn)識(shí)是
A.分子是運(yùn)動(dòng)的,原子是靜止的
B.化學(xué)變化中分子和原子種類都發(fā)生變化
C.分子可分為原子,原子不可再分
D.物理變化中分子和原子種類都不改變
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