【題目】根據(jù)圖所示實驗，并閱讀小資料，回答下列問題。

（1）圖1集氣瓶中加入液體的作用是_____；

（2）圖2集氣瓶中加入液體可能是_____，其目的為_____；

（3）圖1和圖2實驗中涉及反應的共同點是_____（寫一條即可）。

【答案】防止生成的黑色融化物濺落下來炸裂瓶底（意思對即可） 水（或氫氧化鈉溶液） 吸收二氧化硫，防止其逸散到空氣中污染環(huán)境（意思對即可） 都放熱（答案合理即可）

【解析】

（1）由于鐵絲在氧氣中燃燒時會生成大量的熱，為防止生成的黑色融化物濺落下來炸裂瓶底，要在瓶中加入液體或一層沙；

（2）由于硫在氧氣中燃燒會生成有毒的二氧化硫氣體，為防止二氧化硫氣體排放到空氣中污染空氣，應在集氣瓶中放一些能吸收二氧化硫的水（或氫氧化鈉溶液）；

（3）兩個反應的相同點有：都放熱，都有氧氣參與，都是化合反應，反應條件都是點燃等。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將等質量的鎂和鐵分別放入等質量、相同質量分數(shù)的稀鹽酸中，產(chǎn)生氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示，下列說法錯誤的是

A、反應結束后鎂一定有剩余

B、反應消耗鹽酸的總質量一定相等

C、0~t1時，產(chǎn)生氫氣的質量鎂比鐵大

D、0~t2時，參加反應的鎂的質量與鐵相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖所示實驗裝置回答問題：

（1）實驗室制取氣體的裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置兩部分。確定發(fā)生裝置主要考慮_____。收集氣體取決于氣體的_____。

（2）實驗室若用裝置A制取氧氣，則發(fā)生反應的化學方程式為_____。若用裝置B制取氧氣，藥品選用高錳酸鉀則發(fā)生反應的化學方程式為_____。在試管口放一團棉花的作用是_____。

（3）若收集某氣體只能采用裝置E，由此推測該氣體具有的性質是_____。

（4）檢查裝置A氣密性的操作和現(xiàn)象是：先用夾子夾住導氣管中的橡皮管，再向A中加入水至形成一段水柱靜置，若觀察到_____，說明氣密性良好。

（5）實驗反思：在加熱KClO3制O2的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質，也不是裝置氣密性不好,你認為最可能的原因是_____。

（6）焦作北鄰太行山盛產(chǎn)石灰石。已知碳酸鈣在高溫下可分解生成氧化鈣和二氧化碳。同學們從山上采集到一種石灰石（主要成分為碳酸鈣），他們?nèi)?/span>80g該樣品進行煅燒實驗（所含雜質在煅燒過程中不發(fā)生變化），測得反應后固體的質量與反應時間的關系如下表：

反應時間/s

t0

t1

t2

t3

t4

t5

t6

反應后固體的質量/g

80

75

70

66

62

58

58

求石灰石中含CaCO3的質量分數(shù)_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學研究小組對蠟燭(主要由碳、氫元素組成)燃燒進行了如下探究:

(1)設計圖1所示實驗，請推測靠近三通管________(填“上口”或“下口”)的火柴火焰先熄滅，理由是__________。

(2)小明用大小不同的玻璃罩罩在兩組點燃的蠟燭上(如圖甲)，觀察發(fā)現(xiàn)A組實驗高處燭焰先熄滅，B組實驗低處燭焰先熄滅。

[提出問題]導致A組實驗高處燭焰先熄滅，B組實驗低處燭焰先熄滅的原因是什么?

[查閱資料]物質燃燒釋放大量的熱，生成物受熱膨脹，密度降低向上運動。

[猜想與假設]

假設1:燭焰熄滅可能與二氧化碳濃度有關；

假設2:燭焰熄滅可能與_________濃度太低有關；

假設3：燭焰熄滅可能與溫度有關；

[設計實驗]

實驗一:將6個盛有等量澄清石灰水的敞口容器固定在鐵絲上，點燃蠟燭，立即用小玻璃罩罩上(如圖乙)。分別記下各容器內(nèi)石灰水變渾獨所需的時間。多次重復實驗獲得數(shù)據(jù)如表。

容器編號

1

2

3

4

5

6

平均時間/秒

3.2

3.8

5.0

7.1

11.1

19.0

①說明此時高蠟燭附近的二氧化碳濃度比低蠟燭附近的濃度________(填“高”或“低”) ，導致A組實驗高處燭焰先熄滅。

②請寫出澄清石灰水變渾濁的化學方程式__________。

實驗二:將3支溫度計分別掛在大玻璃罩內(nèi)不同位置(如圖丙)，點燃蠟燭，一段時間后發(fā)現(xiàn)溫度計①示數(shù)明顯增大，溫度計②③示數(shù)增大不明顯。

①實驗二研究的問題是_______。

②結合本實驗的研究結果，對B組實驗現(xiàn)象做出簡要解釋:______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語填空：

（1）鈉元素_____；

（2）氧元素質量分數(shù)最大的氧化物是_____；

（3）2個鋁離子_____；

（4）標出氧化鐵中氧元素的化合價_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】木炭與氧化銅反應的化學反應方程式如下：2CuO+C2Cu+CO2↑

(1)該反應中，具有還原性的物質是________________________；

(2)實驗過程中，觀察固體發(fā)生的現(xiàn)象是_________________________；

(3)該實驗如何檢驗有二氧化碳生成___________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】走進超市，小明來到食品區(qū)發(fā)現(xiàn)一些包裝袋內(nèi)充滿了氣體，看上去好個小“枕頭”。如圖是一包薯片，請據(jù)圖回答下列問題:

（1）薯片的主要成分有土豆、鹽等，屬于____________（填“純凈物”或“混合物”）

（2）填充氣體的主要作用是____________

（3）你認為食品充氣包裝，對所充氣體的要求是（回答兩點即可):①________②________

（4）薯片暴露在空氣中一段時間后，會發(fā)現(xiàn)變軟了，說明空氣中含有____________

（5）若所充氣體是氮氣，則實驗室收集氮氣的方法是____________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在催化劑作用下，二氧化碳能高效轉化為甲醇（CH3OH），相關反應如下圖所示，其中“”、“”、“”表示不同的原子。下列說法錯誤的是

A.參加反應的甲和生成的丁質量比為22：9

B.該反應共涉及三種化合物

C.該反應前后氫元素的化合價不變

D.該反應的催化劑在反應前后質量不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，下列說法正確的是（　　）

A.a的溶解度大于b的溶解度

B.c一定是熟石灰的溶解度曲線

C.三種物質的飽和溶液分別從t2℃降溫至t1℃，a、b析出的晶體質量相等

D.n點說明了在t2℃時，a、b兩種物質的飽和溶液溶質質量分數(shù)是相同的

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