【題目】A、B、D、E、X、Y都是初中化學(xué)常見物質(zhì)，已知X是一種混合物，A、B、Y是單質(zhì)；通常情況下，E、D是含有相同元素的氧化物。它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：

請你回答下列問題：

（1）X的名稱是_____，A的化學(xué)式是_____。

（2）B與Y反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）D+氧化銅-→E反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4）稀有氣體的用途有_____（填一點）。

【答案】空氣 N2 電光源（致冷劑/保護氣/其他合理答案）

【解析】

（1）X是一種混合物，分離得到A、B單質(zhì)和稀有氣體。分離液態(tài)空氣可以得到氮氣、氧氣、稀有氣體，因此X是空氣；A和氫氣反應(yīng)生成氨氣，根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變可知，A為氮氣（N2）；

（2）氧氣和碳在點燃條件下生成二氧化碳，二氧化碳和碳在高溫條件下生成一氧化碳，一氧化碳和氧化銅在加熱條件下生成銅和二氧化碳。B是氧氣，E是二氧化碳，Y是碳，D是一氧化碳，氧氣和碳反應(yīng)的方程式為；

（3）D+氧化銅-→E反應(yīng)是氧化銅與一氧化碳在加熱條件下生成銅和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；

（4）稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可做保護氣；稀有氣體在通電時會發(fā)出特定顏色的光，可做電光源。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】液化石油氣的主要成分是丙烷、丁烷、丙烯、丁烯等，這些物質(zhì)均由碳、氫兩種元素組成。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對液化石油氣的燃燒產(chǎn)物進行了如下探究。

[作出猜想]液化石油氣的燃燒產(chǎn)物是二氧化碳和水。

[實驗驗證] （1）將干冷的小燒杯罩在液化石油氣燃燒產(chǎn)生的火焰上方，觀察到燒杯內(nèi)壁有小水珠出現(xiàn)，證明有水生成。

（2）將干冷的小燒杯罩在液化石油氣燃燒產(chǎn)生的火焰上方，一段時間后將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)并注人澄清石灰水，觀察到澄清石灰水變渾濁，證明有_____生成。

[交流討論]生活中我們常常看到用液化石油氣做飯后鍋底有不少黑色物質(zhì)，經(jīng)分析，同學(xué)們一致認(rèn)為黑色物質(zhì)是液化石油氣不充分燃燒生成的_____。由此他們猜想液化石油氣燃燒后還可能生成一氧化碳。

[實驗分析]（1）將液化石油氣燃燒生成的氣體依次通過如圖所示裝置，B裝置的作用是_____。

（2）觀察到D中黑色粉末變成紅色，E中澄清石灰水變渾濁，說明液化石油氣燃燒時有一氧化碳生成，請寫出裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

[拓展延伸]從環(huán)保角度看，該裝 置存在明顯的缺陷，改進方法是_____。

[反思提高]含碳燃料不充分燃燒會生成氧化碳等物質(zhì)，浪費資源且污染環(huán)境。為使含碳燃料充分燃燒，應(yīng)采取的措施是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用元素符號或化學(xué)式等化學(xué)用語填空。

(1)常溫下,呈液態(tài)的金屬單質(zhì)是__________________________________________。

(2)鉛筆芯中沒有鉛,其主要成分是__________________________________________。

(3)天然氣已經(jīng)走進珠城千萬家,天然氣的主要成分是__________________________________。

(4)過氧化氫中的-1價的氧元素__________________________________________。

(5)食鹽的主要成份氯化鈉,構(gòu)成它的兩種離子____________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海水曬粗鹽的主要成分是NaCl，如圖是除去粗鹽中MgCl2、Na2SO4、CaCl2等雜質(zhì)的流程圖。

（1）以上操作中發(fā)生反應(yīng)中有NaCl生成的反應(yīng)有幾個？________________________

（2）寫出操作②中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式。____________________

（3）某同學(xué)向操作⑥后所得的溶液中滴加無色酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象，請設(shè)計實驗方案證明該溶液中所含溶質(zhì)的成分。（寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）_________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式書寫正確的

A.

B.

C.

D.4P+5O2 2P2O5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)在學(xué)習(xí)甲烷的性質(zhì)時，發(fā)現(xiàn)甲烷與氫氣和一氧化碳在性質(zhì)上有很多相似之處，如密度比空氣小，難溶于水，具有可燃性等。但H2和CO都具有還原性，那么甲烷有沒有還原性呢？為了驗證甲烷是否具有還原性，乙同學(xué)設(shè)計以下實驗裝置并進行實驗探究：

[實驗裝置]

[查閱資料]白色無水CuSO4遇水變藍(lán)，有吸水性。

[實驗步驟]（假設(shè)藥品都是足量的，氫氧化鈉溶液的作用是防止空氣中的CO2進入裝置C）

①分別稱量裝置A、B、C的質(zhì)量；②向玻璃管中裝入CuO；③先通一段時間的CH4，再加熱裝置A，使其充分反應(yīng)；④停止加熱，繼續(xù)通入CH4至玻璃管冷卻到室溫；⑤再次分別稱量裝置A、B、C的質(zhì)量。

先通一段時間的CH4，再加熱裝置A的目的是_____。甲同學(xué)認(rèn)為還缺少一個步驟，缺少的步驟是_____。

[進行實驗]乙同學(xué)按照正確的步驟進行實驗，并記錄了實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)

裝置A中的黑色粉末變紅；裝置B中白色粉末變藍(lán)；裝置C中石灰水變渾濁；稱量數(shù)據(jù)如下表所示

裝置A中玻璃管（含藥品）的質(zhì)量

裝置B的質(zhì)量

裝置C的質(zhì)量

反應(yīng)前

150g

156.6g

256.8g

反應(yīng)后

147.2g

158.4g

257.9g

[現(xiàn)象分析與數(shù)據(jù)處理]

根據(jù)裝置ABC中的現(xiàn)象可推知，CH4與CuO充分反應(yīng)后的產(chǎn)物依次是_____、_____、_____。

[實驗結(jié)論]

（1）CH4_____ （填“有”或“沒有”）還原性。

（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，甲同學(xué)提出甲烷與氧化銅反應(yīng)的產(chǎn)物中還有一氧化碳，生成一氧化碳的質(zhì)量為_____克。

（3）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。請回答下列問題。

（1）實驗室用加熱KClO3和MnO2的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為___________。發(fā)生裝置可選擇_________（填字母，以下同），為了便于觀察氧氣是否集滿，應(yīng)選用的收集裝置是_________。

（2）裝置B的錯誤是______________。

（3）實驗室用改正后的B裝置制取二氧化碳，選用收集二氧化碳的裝置是__________，若用F裝置干燥二氧化碳?xì)怏w，氣體從____________（填“a”或“b”）端通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是初中化學(xué)常見的實驗。

（1）A 實驗燒杯于中溶液變紅。由此可以得出分子的什么性質(zhì)_____？

（2）B 實驗完畢后，從燒杯中進入集氣瓶內(nèi)水的體積明顯小于瓶內(nèi)原空氣體積的1/5 請解釋可能存在的原因_____。（寫出一種即可）

（3）用 C 實驗驗證質(zhì)量守恒定律時，請說明反應(yīng)后天平不平衡的原因_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，在一定條件下均能一步實現(xiàn)的是（ ）

①C→CO→CO2

②Al→Al2O3→AlCl3

③Na2CO3→NaCl→NaNO3

④CaCO3→CaO→Ca(OH)2

A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④

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