【題目】對于“水受熱蒸發(fā)”的解釋，不正確的是

A．水分子擴散到了空氣中 B．水分子的間隔變大

C．水分子的運動速度加快 D．水分子體積變大且數(shù)目增多

【答案】D

【解析】

試題分析：水受熱蒸發(fā)是說明水分子擴散到了空氣中；水分子的間隔變大；水分子的運動速度加快。故選D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列造成空氣污染的因素主要由物理變化引起的是

A．節(jié)日燃放煙花爆竹產(chǎn)生煙塵 B．焚燒生活垃圾而產(chǎn)生的有害氣體

C．建筑施工導(dǎo)致塵土飛揚 D．生物腐爛放出有毒氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】北大化學(xué)院教授周公度先生一紙“狀告CCTV﹣8”的聲明引起網(wǎng)友關(guān)注．事情的起因源于某化妝品企業(yè)一則“我們恨化學(xué)”的廣告，下列廣告語符合科學(xué)的是（　�。�

A. 江西生產(chǎn)的“百歲山”天然礦泉水不含任何化學(xué)物質(zhì)

B. “補鐵醬油”可為人體補充鐵元素

C. 氣功大師發(fā)功，可將水變成油

D. “蒸餾水”是真正純凈的水，長期飲用有利健康

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出儀器名稱：a______b______

（2）實驗室若用A裝置制取氧氣，a中應(yīng)加入______，反應(yīng)的化學(xué)方程式______________；A裝置還可以制取______氣體，你的理由是_________________；

（3）某同學(xué)利用裝置B、C組合制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中水變__________，可能的原因是____________；

（4）資料：

①乙炔（C2H2）又名電石氣，由固體CaC2（俗稱電石）與水反應(yīng)制得。反應(yīng)較為劇烈。

②乙炔（C2H2）無色無味氣體，常常因含雜質(zhì)H2S、PH3等氣體而有特殊的臭味。乙炔微溶于水，密度比空氣稍小。

實驗室制取乙炔應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是___________（填序號）且有一處改進是___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對氧氣的認識正確的是

A. 氧氣易溶于水，不能用排水法收集

B. 工業(yè)上利用物理變化得到氧氣

C. 白磷在氧氣燃燒，發(fā)出耀眼的白光

D. 空氣中氧氣濃度越高，越有利于生物生長

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在A、B、C、D、E、M、N等物質(zhì)中，通常情況下，A是具有還原性的單質(zhì)，

B、C、M是無色氣體，E是一切生命體內(nèi)都含有的氧化物，在一定條件下它們存在如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系：①A+B→C②D→E+M③A+Fe2O3→N+M請回答：

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A___________；M__________。

（2）寫出①、③的化學(xué)方程式：________________；_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“鋅強化營養(yǎng)鹽”中的“鋅”指的是（ ）

A．單質(zhì) B．分子 C．原子 D.元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列除去雜質(zhì)的方法中正確的是

選項

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜質(zhì)的方法

A

CaCl2溶液

稀鹽酸

過量碳酸鈣、過濾

B

KOH溶液

KCl

適量稀鹽酸

C

NaCl溶液

Na2CO3

適量硝酸鈣溶液、過濾

D

O2

CO

通過灼熱的氧化銅

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列為實驗室常用的實驗裝置示意圖，請回答下列問題：

（1）若實驗室需制取干燥的CO2氣體,你選擇的干燥裝置是________（寫裝置編號，下同），寫出實驗室制取CO2的化學(xué)方程式_____________________。

（2）若實驗室制取的X氣體只適用B裝置進行收集，請推測X氣體一條可能的性質(zhì)：_____________________

（3）D裝置在裝藥品之前需檢查氣密性。在不與其他裝置連接時，請說明其檢驗方法及氣密性良好的標志_________________________。

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同步練習(xí)冊答案