【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素完全相同的化合物，且常溫下都是液體；丙是單質(zhì)；它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去)。

（1）甲分解成生成乙和丙的化學(xué)方程式為____________________。

（2）從微觀角度解釋甲、乙性質(zhì)有些差異的原因是____________________。

【答案】 構(gòu)成分子不同

【解析】

甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素，則均含有氧元素。甲、乙是組成元素完全相同的化合物，且常溫下都是液體，則是水和過氧化氫中的一種；甲能夠轉(zhuǎn)化為乙，則甲是過氧化氫，丙是單質(zhì)，甲生成乙和丙，丙是氧氣，乙生成丙，乙是水。

（1）甲分解成生成乙和丙的反應(yīng)是過氧化氫二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（2）甲是過氧化氫，由過氧化氫分子構(gòu)成的，乙是水，由水分子構(gòu)成的，從微觀角度解釋甲、乙性質(zhì)有些差異的原因是構(gòu)成分子不同。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】每年的3月22日是“世界水日”，2019年中國水日主題是“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先，強(qiáng)化水資源管理”。用所學(xué)知識回答下列問題。

（一）自然界的水。

（1）從物質(zhì)變化及分子角度看，自然界的水循環(huán)主要是由_____的運(yùn)動引起的。

（二）生活中的水。

我國生活飲用水的標(biāo)準(zhǔn)（摘錄部分）:

感官指標(biāo)：水質(zhì)無色無味且澄清透明。

化學(xué)指標(biāo)：pH6. 5~8. 5；總硬度<250mgL （以碳酸鈣計(jì)）；銅<1. 0mg/L,鋁<0. 2 m……

細(xì)菌學(xué)指標(biāo)：細(xì)菌總數(shù)<100個/mL等。

（2）自來水廠過濾前常加入明礬，明礬的作用是_____, 再用來吸附色素和異味，從而達(dá)到感官指標(biāo)。

（3）生活中鑒定硬水、軟水的方法是:取少量水樣，加入_____ , 出現(xiàn)_____現(xiàn)象的為硬水。生活中若要對硬水進(jìn)行軟化，可采取的辦法是_____。

（三）探究水的組成

某校化學(xué)興趣小組想親自感受科學(xué)家的探究歷程，他們選擇了如圖的裝置進(jìn)行探究

（查閱資料）

水導(dǎo)電性弱，在水中加入少量氫氧化鈉溶液可以增強(qiáng)導(dǎo)電性。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)。

（實(shí)驗(yàn)觀察）

（4）與直流電源_____（填“正”、“負(fù)”）極相連的a管內(nèi)產(chǎn)生較多氣泡，中間球形容器內(nèi)液面緩慢_____（填“下降”、“不變”或“上升”），小組成員用燃著的木條分別在兩個玻璃尖嘴導(dǎo)管口檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體，放在b端管口燃著的木條_____。

（實(shí)驗(yàn)總結(jié)）

（5）a管玻璃尖嘴處發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式是_____。水通電分解的符號表達(dá)式為_____，水是由_____組成的。

（6）下列關(guān)于電解水的說法中正確的是_____（填字母）。

A 水分子發(fā)生了改變

B 氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化

C 水分子是化學(xué)變化中最小的微粒

D 該反應(yīng)為分解反應(yīng)

E 氫、氧兩種元素的化合價均發(fā)生了改變

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】活動探究三：蠟燭燃燒的探究

甲乙兩小組按下圖所示實(shí)驗(yàn)探究蠟燭的燃燒產(chǎn)物，獲得了不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

甲組：燒杯內(nèi)壁有無色液滴

乙組：燒杯內(nèi)壁有無色液滴，燒杯底部附著有黑色固體

【提出問題】同學(xué)們查閱教材實(shí)驗(yàn)，得知無色液滴是水(H2O)，但黑色固體是什么呢？

【猜想】 小芳同學(xué)猜想黑色固體的主要成分是碳，小勇同學(xué)猜想是二氧化碳，你認(rèn)為哪位同學(xué)猜想合理___________，理由是______________________________。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】利用下圖所示裝置，甲、乙小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了以下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

甲組

取少量該黑色固體于a中，通入空氣，點(diǎn)燃酒精燈加熱。

黑色固體燃燒，不劇烈，發(fā)出_______光， b中溶液變渾濁。

乙組

取少量該黑色固體于a中，通入______，點(diǎn)燃酒精燈加熱。

黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光，b中溶液變渾濁。

【分析與結(jié)論】

(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，停止通入氣體，后續(xù)兩步操作的順序應(yīng)是_____

A. 先熄滅酒精燈，停止加熱，再移走有澄清石灰水的試管

B..先移走澄清石灰水的試管，再熄滅酒精燈停止加熱。

(2)b中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明黑色固體燃燒生成了____________。

【反思】

(1)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，罩在火焰上方的燒杯位置越低，產(chǎn)生黑色固體越多。查閱資料可知：蠟燭+氧氣(足量)→二氧化碳 + 水；蠟燭+氧氣(少量)→ 一氧化碳 + 水；……

由此推測乙組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生黑色固體的原因是___________。

(2)甲、乙小組最終證明了蠟燭中一定含有_____(填字母序號)。

A. 碳、氫和氧三種元素 B. 碳和氧兩種元素 C. 碳和氫兩種元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置圖，請回答相關(guān)問題:

（1）圖中編號為①的儀器的名稱為_____；

（2）某同學(xué)制取氧氣時，發(fā)生裝置選用B，并在試管口塞入一團(tuán)_____；原因是_____；化學(xué)方程式為_____；用D裝置收集氧氣時，氣體應(yīng)從_____端通入。

（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取二氧化碳，與裝置 C相比，其優(yōu)點(diǎn)為_____某同學(xué)欲測定一處山洞中二氧化碳的含量，需要收集一瓶氣體樣 品做實(shí)驗(yàn)，寫出收集該氣體樣品的具體操作是_____；

（4）乙炔是一-種無色無味，密度比空氣小，難溶于水的可燃性氣體。實(shí)驗(yàn)室常用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔，由于反應(yīng)太劇烈，常用飽和氯化鈉溶液代替水。下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的說法正確的是_____。

A 發(fā)生裝置最好選擇裝置A

B 用裝置D收集乙炔時，氣體應(yīng)由b端進(jìn)入

C 用裝置D裝滿水收集乙炔時，氣體應(yīng)由a端進(jìn)入

D 如果要收集得到較純凈的乙炔可用排水法收集

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年是“國際化學(xué)元素周期表年”。

（1）中國科學(xué)院院士張青蓮對銦、銥、鍺等的相對原子質(zhì)量的測定做出了杰出貢獻(xiàn)。鍺元素在元素周期表中的部分信息如圖所示，鍺的相對原子質(zhì)量為______________， 該元素屬于______________ (填“金屬元素”或“非金屬元素”)。

（2）中國科學(xué)家姜雪峰當(dāng)選為“全球青年化學(xué)家元素周期表硫元素大使”。如圖是硫原子結(jié)構(gòu)示意圖，硫原子的最外層電子數(shù)是_______________，該元素的原子在反應(yīng)中易_______________(填“得到”或“失去”)電子；硫離子的符號為_______________，硫離子與硫原子的化學(xué)性質(zhì)________________(填“相同”或“不同”)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題。

（1）標(biāo)號儀器①的名稱是______________ 。其優(yōu)點(diǎn)是_____________。制取氧氣時其下端為什么伸入液面以下________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，裝置選用A、F、G，通過測定____________確定所收集到的氧氣體積，并做氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

①寫出該反應(yīng)的文字表式___________________。

②若各裝置的連接順序是：a→b→c→d，F裝置內(nèi)導(dǎo)管（“b”或“c”）該怎樣改進(jìn)？_________________。

③實(shí)驗(yàn)時在試管口放蓬松棉的作用是______________ 。

（3）若用C裝置收集氧氣是因?yàn)?/span>_______________________，C導(dǎo)管為什么要伸入瓶底________________。檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是________________。

（4）若用A和E裝置制取并收集氧氣時，只有當(dāng)氣泡_______________時，才能收集氧氣，收集完畢氧氣后，先要________________，然后再__________________，

（5）俞佳睿同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈上加熱到發(fā)紅后，插入一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是木炭劇烈燃燒，發(fā)白光。進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是_______________________ 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，老師觀察到了四個同學(xué)的如下操作，其中正確的是（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬是現(xiàn)代生活和工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用極為普遍的一類材料。

（1）青少年看書、寫字一定要愛護(hù)眼睛，臺燈在光線不足時常用照明用具。圖1中燈管后面的反光片為鋁箔鋁塊能制成鋁箔利用了鋁的________性；

（2）Mg、Cu、Fe三種金屬在稀鹽酸里的反應(yīng)現(xiàn)象如圖2所示。圖2中X所代表的金屬是_______（填“Cu”或“Fe”）；

（3）下列有關(guān)金屬元素及其單質(zhì)、化合物排列順序正確的是___________；

AMn元素的化合價

B利用金屬的年代：

C銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

D元素的含量

（4）金屬的開發(fā)和利用是人類文明和社會進(jìn)步的標(biāo)志。美國普度大學(xué)研發(fā)出一種制備氫氣的新工藝，流程如下圖所示。

①此流程中，鋁鎵(Ga)合金________（填“可以”或“不可以”）循環(huán)使用；

②寫出鋁鎵合金與水反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。

（5）已知某金屬粉末中除含有Al外還含有一定量的Fe和Cu，為證明Fe和Cu的存在并測定其中Al的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)展開了如下的實(shí)驗(yàn)探究。

資料在線：Al與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成溶于水的偏鋁酸鈉和氫氣（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al+2H2O+2NaOH＝2NaAlO2+3H2↑)，Fe和Cu不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。

①請完成證明金屬粉末中存在Fe和Cu的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

I．取少量的金屬粉末于試管中，加入足量的氫氧化鈉溶液

_______________________

僅除去鋁

II．將試管靜置，棄去上層清液，加入足量的_____________（填試劑名稱）。

__________________________________

證明含有鐵

III．將試管靜置，棄去上層清液，多次洗滌剩余固體

剩余固體呈紫紅色

證明含有銅

②為探究該金屬粉末中Al的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取20 g該金屬粉末，把100 g氫氧化鈉溶液平均分成5份依次加入，充分反應(yīng)后，過濾出固體，將其洗滌、干燥、稱量。實(shí)驗(yàn)過程中得到的部分?jǐn)?shù)據(jù)與圖象如下：

加NaOH溶液的次數(shù)

第一次

第二次

第三次

…

剩余固體的質(zhì)量／g

1 7.3

n

11.9

…

I以上數(shù)據(jù)可知，上表中n的值為___________；

II該金屬粉末中Al的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________%

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像與說法最有可能相符的是（　�。�

A.電解水

B.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀的混合物

C.密閉容器內(nèi)用足量紅磷測定空氣中氧氣含量

D.用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案