5.實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)向盛有水的燒杯中加入少量的品紅,靜置觀察,請(qǐng)回答下列問題.
(1)該實(shí)驗(yàn)探究的問題是分子是否在不斷的運(yùn)動(dòng);
(2)該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是品紅擴(kuò)散,一杯水都變成紅色;
(3)由該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是分子是不斷運(yùn)動(dòng)的;
(4)進(jìn)一步思考,還可得出分子的有關(guān)性質(zhì):分子很小、分子在不斷運(yùn)動(dòng)、分子之間有間隔;
(5)分子運(yùn)動(dòng)的速率與什么因素有關(guān)?實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)進(jìn)行了以下探究:
【作出猜想】分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān);
【設(shè)計(jì)方案】實(shí)驗(yàn)步驟:取相同體積的一杯冷水和一杯熱水,分別加入相同質(zhì)量的少量品紅;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:熱水杯中的品紅溶解的快;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)的越快.

分析 微觀粒子是不斷運(yùn)動(dòng)的,微觀粒子很小,之間有間隔,溫度越高,運(yùn)動(dòng)的越快.

解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)探究的問題是分子是否在不斷的運(yùn)動(dòng).
故填:分子是否在不斷的運(yùn)動(dòng).
(2)該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是品紅擴(kuò)散,一杯水都變成紅色.
故填:品紅擴(kuò)散,一杯水都變成紅色.
(3)由該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是分子是不斷運(yùn)動(dòng)的.
故填:分子是不斷運(yùn)動(dòng)的.
(4)進(jìn)一步思考,還可得出分子的有關(guān)性質(zhì):分子很小、分子在不斷運(yùn)動(dòng)、分子之間有間隔.
故填:分子很。环肿又g有間隔.
(5)【作出猜想】
分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān);
【設(shè)計(jì)方案】
實(shí)驗(yàn)步驟:取相同體積的一杯冷水和一杯熱水,分別加入相同質(zhì)量的少量品紅;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:熱水杯中的品紅溶解的快;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)的越快.
故填:分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān);實(shí)驗(yàn)步驟:取相同體積的一杯冷水和一杯熱水,分別加入相同質(zhì)量的少量品紅;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:熱水杯中的品紅溶解的快;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)的越快.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2017屆湖北省老河口市九年級(jí)中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下面是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖,據(jù)此分析錯(cuò)誤的是( )

A.示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物

B.反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合過程

C.分子是由原子構(gòu)成的

D.反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.輝銅礦是一種重要的銅礦石,主要含有硫化亞銅(Cu2S)、還有Fe2O3、SiO2及一些不溶性雜質(zhì),一種以輝銅礦石為原料制備CuCl2•2H2O晶體的工藝流程如下:

回答下列問題:
(1)焙燒中生成黑色固體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu2S+2O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CuO+SO2,為防止污染,常用堿溶液吸收尾氣.在實(shí)驗(yàn)室中可選用NaOH溶液吸收尾氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O.吸收過程中為了防止液體倒吸,可以選用如圖1裝置中A,或B,或C.
(2)酸浸時(shí)發(fā)生的化學(xué)方程式為CuO+2HCl═CuCl2+H2O,F(xiàn)e2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(3)物質(zhì)X可以選用下列物質(zhì)中的d.
a.CuO     b.Cu     c.NaOH溶液     d.NH3•H2O
(4)洗滌晶體時(shí),用乙醇代替蒸餾水的目的是防止氯化銅晶體溶于水,并縮短干燥所需時(shí)間.
(5)色光度是產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo)之一,合格CuCl2•2H2O晶體的色光度值范圍為-0.5~0.5,反應(yīng)過程溶液pH對(duì)產(chǎn)率、色光度的影響如圖2所示,制備時(shí)應(yīng)控制pH的合理范圍是3.5-4.0.實(shí)驗(yàn)室用pH試紙測(cè)定溶液pH的操作方法為:用潔凈干燥的玻璃棒蘸取溶液,滴在pH試紙上,把變色的pH試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,即可得溶液的pH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.鑒別氧氣、二氧化碳和空氣的正確方法是( 。
A.觀察氣體的顏色
B.分別倒入少量的澄清石灰水,振蕩
C.分別將點(diǎn)燃的小木條伸入集氣瓶中
D.分別將帶火星的小木條伸入集氣瓶中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,“”和“”分別表示兩種不同的原子:
則參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為2:1或2:1,此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為:化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.在高空中有一層臭氧層,它吸收太陽(yáng)光中絕大部分紫外線,使地球上的生物免受紫外線傷害,臭氧的符號(hào)為O3,它是一種( 。
A.混合物B.氧化物C.化合物D.單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.在下列粒子(氫原子、氧原子、氫分子、氧分子、水分子)中,通電分解水實(shí)驗(yàn)中發(fā)生變化的粒子是水分子.變?yōu)闅湓、氧原子粒子;最后生成新物質(zhì)的粒子是氫分子,氧分子;當(dāng)水變成水蒸汽時(shí),水分子粒子沒有發(fā)生變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.用元素符號(hào)或化學(xué)式填空.
(1)4個(gè)二氧化碳分子4CO2
(2)3個(gè)鉀原子3K;
(3)8個(gè)二氧化氮分子8NO2;
(4)7個(gè)氮原子7N;
(5)1個(gè)氫分子H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)1個(gè)氫分子H2;  2個(gè)磷原子2P;氧化鋁Al2O3;4個(gè)硝酸根離子4NO3-
(2)某化合物由N、O兩種元素組成,且每個(gè)分子中含有2個(gè)N原子和3個(gè)O原子,該化合物的化學(xué)式是N2O3

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