【題目】（4分）請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和提供的數(shù)據(jù)計(jì)算：

（1）生成氫氣的質(zhì)量。

（2）合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（3）所加稀硫酸的質(zhì)量。

【答案】（1）0.2g（2）35% （3）93.7 g

【解析】

試題分析：根據(jù)硫酸鋅質(zhì)量，利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算，得出氫氣和鋅的質(zhì)量；再利用質(zhì)量守恒定律進(jìn)行計(jì)算得出稀硫酸質(zhì)量。

解：生成ZnSO4的質(zhì)量為100g×16.1%=16.1g

設(shè)：生成氫氣的質(zhì)量為x，消耗鋅的質(zhì)量為y。

Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑

65 161 2

y 16.1g x

2 :x=161:16.1g

x= 0.2g

65 :y =161:16.1g

y= 6.5 g

(10 g -6.5 g)/10 g ×100%=35%

所加稀硫酸的質(zhì)量：100 g+0.2 g-6.5 g=93.7 g

答：略。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（11分）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱(chēng)是 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為 ，選用的發(fā)生裝置是 （填字母）。若要配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過(guò)氧化氫溶液600g，需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的過(guò)氧化氫溶液 g。

（3）圖E實(shí)驗(yàn)中，觀察到薄銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，說(shuō)明可燃物燃燒需要的一個(gè)條件是 ；將氧氣通入水中，觀察到水中的白磷燃燒，說(shuō)明可燃物燃燒需要的另一個(gè)條件是 。

（4）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 。圖F實(shí)驗(yàn)中，將二氧化碳慢慢倒入燒杯中，觀察到燃著的棉芯自下而上熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是 ，化學(xué)性質(zhì)是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)二氧化碳的用途中，不正確的是

A．供給呼吸 B．作化工產(chǎn)品的原料

C．用于滅火 D．作氣體肥料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（2分）保護(hù)環(huán)境是我們共同關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題。

（1）當(dāng)空氣受SO2污染時(shí)，可通過(guò)飛機(jī)噴灑X粉末，使空氣中的SO2含量降低，該過(guò)程發(fā)生的反應(yīng)是：2X +2SO2+O2==2CaSO4 +2CO2，X的化學(xué)式為 。

（2）為限制二氧化碳的排放，科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為乙烯（C2H4）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）煤的氣化過(guò)程會(huì)產(chǎn)生物質(zhì)A和B，A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D，微觀過(guò)程如下圖所示。該反應(yīng)中，B和C的質(zhì)量比為 。物質(zhì)C是一種清潔燃料，其完全燃燒的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)國(guó)家相關(guān)法律規(guī)定，機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員醉駕將受到刑事處罰。檢測(cè)駕駛員是否酒后駕車(chē)，可用一種裝有重鉻酸鉀（K2Cr2O7）的儀器。在K2Cr2O7中Cr元素的化合價(jià)是

A．+2 B．+3 C．+6 D．+7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】往AgNO3溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生。根據(jù)上述現(xiàn)象，你能得出的結(jié)論是

A．濾渣中一定有Fe B．濾渣中一定有Ag

C．濾液中一定有Ag+ D．濾液中一定有Fe2+、Ag+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)反應(yīng)往往需要在一定的條件下進(jìn)行．通過(guò)控制或改變反應(yīng)條件可以加快、減緩甚至組織反應(yīng)的行．下列所反映的措施中，能加快其化學(xué)反應(yīng)速率的是

A．鐵門(mén)表面噴漆

B．冰箱保存食物

C．用扇子扇煤爐火，火會(huì)更旺

D．將木頭電線桿埋入地下的部分用火微微燒焦

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是C＞B＞A

B．當(dāng)A中含有少量B時(shí)，可以通過(guò)冷卻熱飽和溶液的方法提純A

C．升高溫度可使接近飽和的C溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

D．將t2℃時(shí)A、B、C的飽和溶液同時(shí)降溫至t1℃后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是C＞B＞A

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭，從說(shuō)明書(shū)上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻．好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見(jiàn)金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，邀請(qǐng)你一同參加．

[知識(shí)回放]

金屬活動(dòng)性順序：K Ca Na Mg Al Zn ________ Sn Pb （H） ________ Hg Ag Pt Au，請(qǐng)你在橫線上填寫(xiě)對(duì)應(yīng)金屬的元素符號(hào)．

[作出猜想]

猜想1．Cr＞Fe＞Cu；

猜想2．Fe＞Cu＞Cr；

猜想3．你的猜想是________．

[查閱資料]

（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜．

（2）鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液．

[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]

小聰同學(xué)取形狀大小相同的三種金屬片，用砂紙打磨光亮，分別放入三支潔凈試管中，再向三支試管中分別加入等量的同種稀硫酸．

實(shí)驗(yàn)

試管1

試管2

試管3

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色

鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變成為藍(lán)色

________

[結(jié)論與解釋]

（1）小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想________正確．

（2）實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是________________________．

[知識(shí)運(yùn)用]

將鉻片投入FeSO4溶液中，反應(yīng)________（填“能”或“不能”）進(jìn)行．若能進(jìn)行，請(qǐng)你寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________．

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