【題目】(一)如圖是實驗室常用氣體制備裝置,據(jù)圖回答問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是 ,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填字母代號),為保證實驗順利進行,裝置中還應(yīng)添加 ,如果選用如圖2裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端導(dǎo)入,若瓶中裝滿水,則氣體應(yīng)從 端導(dǎo)入(填“a”或“b”);
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為 ,某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳,并選用B裝置來制氧氣。實驗中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個方面加以改進:
一是把發(fā)生裝置由B改為C,其理由是 ;
二是將過氧化氫溶液加水稀釋,溶液的稀釋須要經(jīng)過計算,量取,攪勻三個步驟;
如把50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過氧化氫溶液稀釋成5%的過氧化氫溶液,需加水的質(zhì)量為 g,在稀釋過程中,除了燒杯外,還需要用到的儀器有 (填數(shù)字序號);
①量筒 ②藥匙 ③試管 ④酒精燈 ⑤滴管 ⑥玻璃棒
(3)興趣小組的同學(xué)看到實驗室里還有大理石,想利用圖1中的C裝置和 裝置結(jié)合制備并收集一瓶二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的方程式為 ,某同學(xué)用 來檢驗生成的二氧化碳,看到 ,發(fā)生反應(yīng)的方程式為 。
(二)為探究氣體X的組成,某興趣小組進行如圖所示實驗(固定裝置未畫出)。
【資料在線】
①加熱條件下,氣體X能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮氣。
②堿石灰為固體氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物,不與氣體X反應(yīng).無水氯化鈣可吸收氣體X。
③本實驗條件下,氮氣密度為1.15gL﹣1,裝置內(nèi)空氣中的水與二氧化碳對相關(guān)數(shù)據(jù)測定的影響可忽略不計。
【實驗步驟】
①連接儀器,并檢查裝置氣密性。
②取一定量氧化銅,準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為2.40g。
③按圖所示裝入藥品(其中B、C管中分別裝入的是足量堿石灰和足量無水氯化鈣),測得相關(guān)的量記錄在數(shù)據(jù)Ⅰ(見表)。
④連接A、B、C裝置,將氣體X緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間后,連接上D裝置,讀數(shù)后開始加熱。當(dāng)A裝置中氧化銅反應(yīng)完全,停止加熱,繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻后,再次測量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅱ(見表)。
【實驗裝置】
【相關(guān)數(shù)據(jù)】
測量項目/數(shù)據(jù)編號 | Ⅰ | Ⅱ |
玻璃管(含藥品)的質(zhì)量/g | 52.40 | 51.92 |
B裝置(含藥品)的質(zhì)量/g | 102.00 | 102.54 |
氮氣的體積/mL | / | 243.5 |
【回答問題】
(1)B中裝置中氧化鈣吸水的原理為 (用化學(xué)方程式表示);
(2)實驗過程中,當(dāng)觀察到 ,說明氧化銅已反應(yīng)完全,停止加熱,繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻的目的是 ;
(3)分析實驗測量的數(shù)據(jù),生成水的質(zhì)量為 g,氧化銅中氧元素的質(zhì)量為 g.由此推知,氣體X中一定 (填“有”或“沒有”)氧元素.
④讀取量氣管中氮氣體積之前需要 ,通過計算推導(dǎo)出氣體X的化學(xué)式為 。
【答案】(1)KMnO4K2MnO4+MnO2+ O2↑ A 棉花 a b
(2)2H2O22H2O+ O2↑ 注射器可以控制液體流速 150g ①⑤⑥
(3)D CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑ 澄清石灰水 石灰水變渾濁
Ca(OH) 2 + CO2 == CaCO3 ↓+ H2O
(二)(1)CaO + H2O == Ca(OH) 2
(2)黑色固體全部變紅 防治生成的銅再被氧化
(3)0.54 0.48 沒有
(4)調(diào)節(jié)量氣管和水準(zhǔn)管液面相平 NH3
【解析】
試題分析:(1)為固體需加熱型;生成氧氣會形成氣流將高錳酸鉀粉末吹入導(dǎo)管,因此試管口要加棉花過濾以避免導(dǎo)管堵塞;若瓶內(nèi)為空氣,氧氣密度比空氣大,氧氣從a進,空氣從b被排出;若瓶內(nèi)為水,氧氣密度比水小,氧氣從b進,水從a排出。
(2)氣流不穩(wěn)定即反應(yīng)速率不穩(wěn)定,因此可以控制藥品的加入來調(diào)節(jié)速率,注射器用于加入液體藥品;溶液稀釋時溶質(zhì)不變,溶劑增加,因此設(shè)加水質(zhì)量為x,50g×20%=(50g+x)×5%,x=150g;量取試液需量筒和膠頭滴管,還需玻璃棒攪拌加上溶解;
(3)二氧化碳易溶于水,密度比空氣大,只能用向上排空氣法收集即還差裝置D;用碳酸鈣和稀鹽酸的反應(yīng)制取二氧化碳;二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,因此特征反應(yīng)來檢測二氧化碳;
(二)(1)氧化鈣能與水反應(yīng)吸水水;
(2)黑色氧化銅完全變?yōu)榧t色的銅;剛生成的銅溫度高易和氧氣反應(yīng)生成氧化銅,因此需用X將空氣隔絕;
(3)B中吸水,因此B增加的質(zhì)量0.54g即為水的質(zhì)量;A中氧化銅變?yōu)殂~,減少的質(zhì)量0.48g即為氧元素的質(zhì)量;
(4)調(diào)節(jié)量氣管和水準(zhǔn)管液面相平使兩邊氣壓相等;B裝置中的堿石灰為固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物,不與氣體X反應(yīng),因此只吸收水蒸氣,增加的質(zhì)量就是生成的水的質(zhì)量:102.54g-102.00g=0.54g,0.54g水中氧元素的質(zhì)量=0.54g×16/18=0.48g,氧化銅中氧元素的質(zhì)量=52.40g-51.92g=0.48g,由此推知,氣體X中一定沒有氧元素;設(shè)氣體x的化學(xué)式為NmHn氮元素質(zhì)量:氫元素質(zhì)量=14m/n=(1.15g/L×0.2435L:(0.54g0.48g) , m:n=1:3
所以x的化學(xué)式為:NH3。
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【題目】氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì),其本質(zhì)原因是( )
A.都能與指示劑作用
B.都能解離出氫氧根離子
C.都能解離出金屬陽離子
D.都含有氫元素和氧元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】廢舊普通干電池筒內(nèi)的物質(zhì)中主要含有C、淀粉、MnO2、ZnCl2、NH4C1等物質(zhì),F(xiàn)利用廢干電池分離出MnO2,并研究其對H2O2分解速率的影響。實驗過程如下:
回答下列問題:
(1)圖②中玻璃棒的作用是 ;
(2)圖③中灼燒目的是除去 ;
(3)將圖③操作所得MnO2加到圖④試管內(nèi),帶火星的木條立即復(fù)燃,則MnO2的作用是 ;
(4)圖⑤是氫氧燃料電池的示意圖。電池工作時,H2和O2反應(yīng)生成水,同時提供電能,溶液的pH (填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)某同學(xué)用市售濃鹽酸(溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%,密度為1.18gmL-1)配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的稀鹽酸。
①配制的主要步驟為:計算、________、溶解。
②通過計算可知需要濃鹽酸_______mL,水(密度為1gmL-1)_______mL。(上述兩空答案都精確到0.1mL)
③配制過程中需要的儀器有燒杯、玻璃棒、________、________。
(2)實驗室制取氣體是初中化學(xué)重要的實驗,結(jié)合下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題:
①裝置Ⅰ是加熱固體的裝置,指出其中的錯誤___________________;如果僅通過調(diào)節(jié)旋鈕來改正錯誤,則需要調(diào)節(jié)的旋鈕是____________(填字母)。
②寫出加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式_____________________,其中二氧化錳的作用是____________。
③使用裝置II前要檢驗其氣密性,你的操作方法是________________________。
④實驗室制取氫氣、氧氣、二氧化碳等氣體,既能用裝置Ⅳ,又能用裝置Ⅴ收集的氣體有__________(填化學(xué)式),用裝置Ⅲ排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從_________填“a”或“b”) 端進入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】右圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點。據(jù)圖回答:
(1)P點的含義是______________________。
(2)t2℃時30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,能形成80g溶液嗎?_________(填寫“能”或“不能”)。
(3)t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由大到小的順序排列是_________________(填寫物質(zhì)序號)。
(4)將t2℃時等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降低到t1℃時,析出晶體質(zhì)量最大的是__________(填寫物質(zhì)序號),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是________(填寫選項序號)。
A.c>a=b B.a(chǎn)=b>c C.a(chǎn)>b>c D.b>a>c
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從C、H、O、N、S、C、Na、Mg、Fe、Ba、Ca等元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑兀秒x子符號、化學(xué)式或化學(xué)方程式按下列要求填空:
(1)碳酸鈉中的陰離子 ;氯化亞鐵中的陽離子 .
(2)一種銀白色的固體燃燒發(fā)出耀眼的白光 .(寫方程式)
(3)旱情較為嚴(yán)重時,可用于人工降雨的是 .
(4)用來改良酸性土壤的物質(zhì) .
(5)用作食品干燥劑的物質(zhì) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校化學(xué)興趣小組在利用鹽酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時,利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖象,如圖所示,下列說法正確的是( )
A.圖中c點所示溶液呈堿性
B.圖中a點所示溶液中,含有的溶質(zhì)是NaCI和HCl
C.該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有鹽酸的燒杯中
D.由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)
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