【題目】廢舊普通干電池筒內(nèi)的物質中主要含有C、淀粉、MnO2、ZnCl2、NH4C1等物質�，F(xiàn)利用廢干電池分離出MnO2，并研究其對H2O2分解速率的影響。實驗過程如下:

回答下列問題：

（1）圖②中玻璃棒的作用是 ；

（2）圖③中灼燒目的是除去 ；

（3）將圖③操作所得MnO2加到圖④試管內(nèi)，帶火星的木條立即復燃，則MnO2的作用是 ；

（4）圖⑤是氫氧燃料電池的示意圖。電池工作時，H2和O2反應生成水，同時提供電能，溶液的pH （填“變大”、“變小”或“不變”）。

【答案】（1）引流（2）木炭等雜質（3）催化劑（4）變小

【解析】

試題分析：（1）過濾時玻璃棒的作用是引流液體，

（2）C、淀粉、MnO2、ZnCl2、NH4Cl五種物質中氯化鋅和氯化銨溶于水，碳、淀粉和二氧化錳不溶于水，灼燒碳、淀粉都和空氣中的氧氣反應，碳和氧氣反應生成二氧化碳、淀粉和氧氣反應生成二氧化碳和水，二氧化錳不反應，這樣就能除去碳粉和淀粉．

（3）二氧化錳能加快雙氧水的分解速率，

（4）從題中信息可知溶液中的水增多，氫氧化鉀的量不變，氫氧化鉀溶液變稀，溶液的pH變小，

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗基本操作或敘述中，不正確的是

A．酒精流到實驗臺上起火燃燒應用濕抹布撲滅

B．試管夾夾持試管應從試管底部往上套

C．稱量腐蝕性強的藥品不要直接放在托盤上稱量，應該放在紙上稱量

D．給試管內(nèi)液體加熱時，液體不能超過試管容積的1/3，不能將管口對著人

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一些食物的近似pH如下：

食物

葡萄汁

蘋果汁

牛奶

雞蛋清

pH

3.5～4.5

2.9～3.3

6.3～6.6

7.6～8.0

下列說法中不正確的是（ ）

A．雞蛋清和牛奶顯堿性

B．蘋果汁和葡萄汁顯酸性

C．蘋果汁比葡萄汁的酸性強

D．胃酸過多的人應少飲蘋果汁和葡萄汁

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一含有多種溶質的無色溶液．關于該溶液中所含溶質，有如下幾種猜測，其中合理的是（ ）

A．H2SO4、KOH、NaCl

B．KNO3、NaCl、CuSO4

C．AgNO3、NaCl、HCl

D．H2SO4、Na2SO4、KNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四種粒子的結構示意圖中，說法正確的是

A．它們表示四種不同的元素 B．②表示的元素在化合物中通常顯＋2價

C．①③④表示的元索都是非金屬元素 D．①④表示的是陽離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】若要鑒別稀硫酸和稀硝酸，應選用的試劑是（ ）

A．碳酸鈉溶液 B．酚酞試液 C．氯化鋇溶液 D．硝酸鎂溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（一）如圖是實驗室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式是 ，應選擇的發(fā)生裝置是 （填字母代號），為保證實驗順利進行，裝置中還應添加 ，如果選用如圖2裝置收集氧氣，氣體應從 （填“a”或“b”）端導入，若瓶中裝滿水，則氣體應從 端導入（填“a”或“b”）；

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為 ，某化學小組同學用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來制氧氣。實驗中，同學們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個方面加以改進：

一是把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是 ；

二是將過氧化氫溶液加水稀釋，溶液的稀釋須要經(jīng)過計算，量取，攪勻三個步驟；

如把50g質量分數(shù)為20%的過氧化氫溶液稀釋成5%的過氧化氫溶液，需加水的質量為 g，在稀釋過程中，除了燒杯外，還需要用到的儀器有 （填數(shù)字序號）；

①量筒 ②藥匙 ③試管 ④酒精燈 ⑤滴管 ⑥玻璃棒

（3）興趣小組的同學看到實驗室里還有大理石，想利用圖1中的C裝置和 裝置結合制備并收集一瓶二氧化碳，發(fā)生反應的方程式為 ，某同學用 來檢驗生成的二氧化碳，看到 ，發(fā)生反應的方程式為 。

（二）為探究氣體X的組成，某興趣小組進行如圖所示實驗（固定裝置未畫出）。

【資料在線】

①加熱條件下，氣體X能與氧化銅反應生成銅、水和氮氣。

②堿石灰為固體氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物，不與氣體X反應．無水氯化鈣可吸收氣體X。

③本實驗條件下，氮氣密度為1.15gL﹣1，裝置內(nèi)空氣中的水與二氧化碳對相關數(shù)據(jù)測定的影響可忽略不計。

【實驗步驟】

①連接儀器，并檢查裝置氣密性。

②取一定量氧化銅，準確稱得其質量為2.40g。

③按圖所示裝入藥品（其中B、C管中分別裝入的是足量堿石灰和足量無水氯化鈣），測得相關的量記錄在數(shù)據(jù)Ⅰ（見表）。

④連接A、B、C裝置，將氣體X緩緩通入一段時間后，連接上D裝置，讀數(shù)后開始加熱。當A裝置中氧化銅反應完全，停止加熱，繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻后，再次測量并記錄相關數(shù)據(jù)Ⅱ（見表）。

【實驗裝置】

【相關數(shù)據(jù)】

測量項目/數(shù)據(jù)編號

Ⅰ

Ⅱ

玻璃管（含藥品）的質量/g

52.40

51.92

B裝置（含藥品）的質量/g

102.00

102.54

氮氣的體積/mL

/

243.5

【回答問題】

（1）B中裝置中氧化鈣吸水的原理為 （用化學方程式表示）；

（2）實驗過程中，當觀察到 ，說明氧化銅已反應完全，停止加熱，繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻的目的是 ；

（3）分析實驗測量的數(shù)據(jù)，生成水的質量為 g，氧化銅中氧元素的質量為 g．由此推知，氣體X中一定 （填“有”或“沒有”）氧元素．

④讀取量氣管中氮氣體積之前需要 ，通過計算推導出氣體X的化學式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中的許多變化都能產(chǎn)生熱量，下列放熱現(xiàn)象主要由物理變化引起的是（ ）

A．蠟燭燃燒時放出大量的熱量

B．生石灰與水混合放出大量的熱

C．白熾燈泡通電后發(fā)熱

D．蘋果腐爛時發(fā)熱

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學肥料對糧食增產(chǎn)起著重要作用，下列能作磷肥的是（ ）

A．NH4HCO3 B．CO（NH2）2 C．KNO3 D．Ca（H2PO4）2

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