【題目】下列化肥中不能給作物提供氮元素的是(

A.CO(NH22

B.KCl

C.NaNO3

D.NH4Cl

【答案】B

【解析】KCl中不含氮元素,不能給作物提供氮元素,而其他物質(zhì)都含有氮元素,可用作氮肥.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法.下列設(shè)計(jì)方案不能實(shí)現(xiàn)探究目的的是

A.實(shí)驗(yàn)可探究可燃物的燃燒需要與氧氣接觸且溫度達(dá)到著火點(diǎn)

B.甲實(shí)驗(yàn)中a、b對(duì)比可探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度

C.乙中①②對(duì)比可探究鐵的銹蝕條件是否與氧氣有關(guān)

D.乙中①②③對(duì)比可探究鐵的銹蝕條件是否與氧氣和水等物質(zhì)有關(guān)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小燒杯中盛有含石蕊的氫氧化鈉溶液,逐滴加入稀鹽酸至過量,燒杯中溶液顏色變化的順序是

A.紫色——紅色——藍(lán)色

B.藍(lán)色——紫色——紅色

C.藍(lán)色——紅色——紫色

D.紫色——藍(lán)色——紅色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,說法正確的是

A.它們表示四種不同的元素 B.②表示的元素在化合物中通常顯+2價(jià)

C.①③④表示的元索都是非金屬元素 D.①④表示的是陽離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化肥中,屬于鉀肥的是(

A.尿素

B.碳酸氫銨

C.硫酸鉀

D.過磷酸鈣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(一)如圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置,據(jù)圖回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是 ,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填字母代號(hào)),為保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行,裝置中還應(yīng)添加 ,如果選用如圖2裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端導(dǎo)入,若瓶中裝滿水,則氣體應(yīng)從 端導(dǎo)入(填“a”或“b”);

(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為 ,某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳,并選用B裝置來制氧氣。實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個(gè)方面加以改進(jìn):

一是把發(fā)生裝置由B改為C,其理由是

二是將過氧化氫溶液加水稀釋,溶液的稀釋須要經(jīng)過計(jì)算,量取,攪勻三個(gè)步驟;

如把50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過氧化氫溶液稀釋成5%的過氧化氫溶液,需加水的質(zhì)量為 g,在稀釋過程中,除了燒杯外,還需要用到的儀器有 (填數(shù)字序號(hào));

①量筒 ②藥匙 ③試管 ④酒精燈 ⑤滴管 ⑥玻璃棒

(3)興趣小組的同學(xué)看到實(shí)驗(yàn)室里還有大理石,想利用圖1中的C裝置和 裝置結(jié)合制備并收集一瓶二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的方程式為 ,某同學(xué)用 來檢驗(yàn)生成的二氧化碳,看到 ,發(fā)生反應(yīng)的方程式為 。

(二)為探究氣體X的組成,某興趣小組進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)(固定裝置未畫出)。

【資料在線】

①加熱條件下,氣體X能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮?dú)狻?/span>

②堿石灰為固體氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物,不與氣體X反應(yīng).無水氯化鈣可吸收氣體X。

③本實(shí)驗(yàn)條件下,氮?dú)饷芏葹?.15gL﹣1,裝置內(nèi)空氣中的水與二氧化碳對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)測(cè)定的影響可忽略不計(jì)。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

①連接儀器,并檢查裝置氣密性。

②取一定量氧化銅,準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為2.40g。

③按圖所示裝入藥品(其中B、C管中分別裝入的是足量堿石灰和足量無水氯化鈣),測(cè)得相關(guān)的量記錄在數(shù)據(jù)Ⅰ(見表)。

④連接A、B、C裝置,將氣體X緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間后,連接上D裝置,讀數(shù)后開始加熱。當(dāng)A裝置中氧化銅反應(yīng)完全,停止加熱,繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻后,再次測(cè)量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅱ(見表)。

【實(shí)驗(yàn)裝置】

【相關(guān)數(shù)據(jù)】

測(cè)量項(xiàng)目/數(shù)據(jù)編號(hào)

玻璃管(含藥品)的質(zhì)量/g

52.40

51.92

B裝置(含藥品)的質(zhì)量/g

102.00

102.54

氮?dú)獾捏w積/mL

/

243.5

【回答問題】

(1)B中裝置中氧化鈣吸水的原理為 (用化學(xué)方程式表示);

(2)實(shí)驗(yàn)過程中,當(dāng)觀察到 ,說明氧化銅已反應(yīng)完全,停止加熱,繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻的目的是 ;

(3)分析實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù),生成水的質(zhì)量為 g,氧化銅中氧元素的質(zhì)量為 g.由此推知,氣體X中一定 (填“有”或“沒有”)氧元素.

④讀取量氣管中氮?dú)怏w積之前需要 ,通過計(jì)算推導(dǎo)出氣體X的化學(xué)式為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有句俗語叫雷雨發(fā)莊稼,空氣中的氮?dú)饨?jīng)過一系列的變化生成的HNO3隨雨水降落下來最終生成硝酸鹽,則一場(chǎng)雷雨后相當(dāng)于在土壤中補(bǔ)充的肥料類型一定屬于(

A.氮肥

B.鉀肥

C.磷肥

D.復(fù)合肥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用pH試紙測(cè)定某氫氧化鈉溶液的酸堿度,如果先將蒸餾水潤(rùn)濕,再把氫氧化鈉溶液滴到試紙上,則測(cè)得的結(jié)果與原氫氧化鈉溶液實(shí)際的pH比較( )

A.偏低 B.偏高 C.相等 D.無法比較

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖,下列說法正確的是

A.t1時(shí),A的飽和溶液和C的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

B.t2時(shí),將50gA加入50g水中,所得溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為1∶2

C.將t2時(shí)A、B、C的飽和溶液分別降溫至t1,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)B>A = C

D.要使C的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液,可采用升溫的方法

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