【題目】(1)某同學(xué)用市售濃鹽酸(溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%,密度為1.18gmL-1)配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的稀鹽酸。

①配制的主要步驟為:計(jì)算、________、溶解。

②通過計(jì)算可知需要濃鹽酸_______mL,水(密度為1gmL-1)_______mL。(上述兩空答案都精確到0.1mL)

③配制過程中需要的儀器有燒杯、玻璃棒、________、________。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體是初中化學(xué)重要的實(shí)驗(yàn),結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題:

裝置Ⅰ是加熱固體的裝置,指出其中的錯(cuò)誤___________________;如果僅通過調(diào)節(jié)旋鈕來改正錯(cuò)誤,則需要調(diào)節(jié)的旋鈕是____________(填字母)。

寫出加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式_____________________,其中二氧化錳的作用是____________。

使用裝置II前要檢驗(yàn)其氣密性,你的操作方法是________________________。

實(shí)驗(yàn)室制取氫氣、氧氣、二氧化碳等氣體,既能用裝置Ⅳ,又能用裝置Ⅴ收集的氣體有__________(填化學(xué)式),用裝置Ⅲ排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從_________填“a”或“b”) 端進(jìn)入。

【答案】(1)①量取 114.5 864.9 ③量筒 膠頭滴管(2試管口向上傾斜是錯(cuò)誤的 A、B 2KClO3 MnO2 2KCl + 3O2 催化作用 向長頸漏斗中注入水,形成液封,用彈簧夾夾緊橡皮管,繼續(xù)向長頸漏斗中注入水,當(dāng)長頸漏斗中的高于錐形瓶中液面時(shí)靜置片刻,如果長頸漏斗中液面不下降,裝置不漏氣。(其他合理方法可) H2 a

【解析】

試題分析:(1)配制溶液需先計(jì)算需要的溶質(zhì)溶劑的量,然后量取,溶解;需量取濃鹽酸的體積=1000g×5%÷(37%×1.18g/cm3)=114.5ml;所需水的質(zhì)量=1000g-114.5mL×1.18g/cm3864.9g,合體積為864.9ml; 量取還需要量筒和膠頭滴管

2加熱固體試管要略向下傾斜,以避免冷凝水倒流;調(diào)節(jié)試管的傾斜度和高度,因此需要AB; 略;氣密性的檢測是通過一些方法讓其有氣體流動,觀察氣體是否只從導(dǎo)管流出; 為向下排空氣法,可用于收集密度比空氣小的氣體,氫氣;氧氣密度比空氣大,從a進(jìn),空氣從b排出。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知?dú)溲趸?/span>(LiOH)可溶于水,其化學(xué)性質(zhì)與氫氧化鈉相似.下列對氫氧化鋰的化學(xué)性質(zhì)的說法中錯(cuò)誤的是( )

A.能與二氧化碳反應(yīng)

B.能使無色酚酞溶液變紅

C.能與稀硫酸反應(yīng)

D.能使紫色石蕊溶液變紅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一含有多種溶質(zhì)的無色溶液.關(guān)于該溶液中所含溶質(zhì),有如下幾種猜測,其中合理的是

A.H2SO4、KOH、NaCl

B.KNO3、NaCl、CuSO4

C.AgNO3、NaCl、HCl

D.H2SO4、Na2SO4、KNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】若要鑒別稀硫酸和稀硝酸,應(yīng)選用的試劑是( )

A.碳酸鈉溶液 B.酚酞試液 C.氯化鋇溶液 D.硝酸鎂溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(一)如圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置,據(jù)圖回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是 ,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填字母代號),為保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行,裝置中還應(yīng)添加 ,如果選用如圖2裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端導(dǎo)入,若瓶中裝滿水,則氣體應(yīng)從 端導(dǎo)入(填“a”或“b”);

(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為 ,某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳,并選用B裝置來制氧氣。實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個(gè)方面加以改進(jìn):

一是把發(fā)生裝置由B改為C,其理由是 ;

二是將過氧化氫溶液加水稀釋,溶液的稀釋須要經(jīng)過計(jì)算,量取,攪勻三個(gè)步驟;

如把50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過氧化氫溶液稀釋成5%的過氧化氫溶液,需加水的質(zhì)量為 g,在稀釋過程中,除了燒杯外,還需要用到的儀器有 (填數(shù)字序號);

①量筒 ②藥匙 ③試管 ④酒精燈 ⑤滴管 ⑥玻璃棒

(3)興趣小組的同學(xué)看到實(shí)驗(yàn)室里還有大理石,想利用圖1中的C裝置和 裝置結(jié)合制備并收集一瓶二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的方程式為 ,某同學(xué)用 來檢驗(yàn)生成的二氧化碳,看到 ,發(fā)生反應(yīng)的方程式為

(二)為探究氣體X的組成,某興趣小組進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)(固定裝置未畫出)。

【資料在線】

①加熱條件下,氣體X能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮?dú)狻?/span>

②堿石灰為固體氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物,不與氣體X反應(yīng).無水氯化鈣可吸收氣體X。

③本實(shí)驗(yàn)條件下,氮?dú)饷芏葹?.15gL﹣1,裝置內(nèi)空氣中的水與二氧化碳對相關(guān)數(shù)據(jù)測定的影響可忽略不計(jì)。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

①連接儀器,并檢查裝置氣密性。

②取一定量氧化銅,準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為2.40g。

③按圖所示裝入藥品(其中B、C管中分別裝入的是足量堿石灰和足量無水氯化鈣),測得相關(guān)的量記錄在數(shù)據(jù)Ⅰ(見表)。

④連接A、B、C裝置,將氣體X緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間后,連接上D裝置,讀數(shù)后開始加熱。當(dāng)A裝置中氧化銅反應(yīng)完全,停止加熱,繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻后,再次測量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅱ(見表)。

【實(shí)驗(yàn)裝置】

【相關(guān)數(shù)據(jù)】

測量項(xiàng)目/數(shù)據(jù)編號

玻璃管(含藥品)的質(zhì)量/g

52.40

51.92

B裝置(含藥品)的質(zhì)量/g

102.00

102.54

氮?dú)獾捏w積/mL

/

243.5

【回答問題】

(1)B中裝置中氧化鈣吸水的原理為 (用化學(xué)方程式表示);

(2)實(shí)驗(yàn)過程中,當(dāng)觀察到 ,說明氧化銅已反應(yīng)完全,停止加熱,繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻的目的是 ;

(3)分析實(shí)驗(yàn)測量的數(shù)據(jù),生成水的質(zhì)量為 g,氧化銅中氧元素的質(zhì)量為 g.由此推知,氣體X中一定 (填“有”或“沒有”)氧元素.

④讀取量氣管中氮?dú)怏w積之前需要 ,通過計(jì)算推導(dǎo)出氣體X的化學(xué)式為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,既可以與CaO反應(yīng),又可以與CO2反應(yīng)的是( )

A.稀鹽酸 B.水 C.碳酸鈣 D.氫氧化鈉固體

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【題目】生活中的許多變化都能產(chǎn)生熱量,下列放熱現(xiàn)象主要由物理變化引起的是( )

A.蠟燭燃燒時(shí)放出大量的熱量

B.生石灰與水混合放出大量的熱

C.白熾燈泡通電后發(fā)熱

D.蘋果腐爛時(shí)發(fā)熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】常見的氮肥主要有氯化銨、硫酸銨、硝酸銨和尿素,都是白色固體,下列物質(zhì)能夠?qū)⒛蛩貜倪@四種化肥中鑒別出來的是

A.水

B.稀鹽酸

C.氯化鈉

D.氫氧化鈣

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【題目】人處于緊張狀態(tài)時(shí),維生素的消耗會增加,因此考試期間應(yīng)多補(bǔ)充的食物是( )

A.饅頭

B.蔬菜

C.啤酒

D.植物油

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