【題目】小強(qiáng)幫助老師整理藥品時(shí),在藥品室發(fā)現(xiàn)盛氫氧化鈉溶液的試劑瓶瓶口有大量白色固體(如圖所示),于是他和小組同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)探究。
[提出問題]白色固體是什么?
[猜想]猜想一:可能是氫氧化鈉。
猜想二:可能是碳酸鈉,原因是_________________(用化學(xué)方程式表示)。
[資料]氯化鈣溶液、氯化鋇溶液均顯中性。
[方案設(shè)計(jì)]
設(shè)計(jì)者 | 操作 | 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論 |
張艷 | 取樣 ,加水溶解,滴加酚酞溶液,振蕩 | 若溶液變紅色,則猜想一正確,否則猜想二正確 |
盧斌 | 取樣,加水溶解,滴加氯化鈣溶液,振蕩 | 若產(chǎn)生___________,則猜想二正確,否則猜想一正確 |
[分析]同學(xué)們討論后認(rèn)為,上述方案都不合理。張艷方案不合理的原因是______________。
[完善與實(shí)驗(yàn)]請你將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整。
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取樣,加水溶解,加入足量的___________, 充分反應(yīng)后,取上層清液,滴加__________ | ___________ | 白色固體是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物 |
[拓展]如果要除去氫氧化鈉溶液中混有的碳酸鈉,可采取的措施是__________________。
【答案】 白色沉淀 碳酸鈉溶液也能使酚酞溶液變紅色(或碳酸鈉溶液也顯堿性等) 氯化鋇溶液 酚酞溶液 加入氯化鋇溶液時(shí),有白色沉淀產(chǎn)生,滴加酚酞溶液后,溶液變紅色 向溶液中滴加氫氧化鈣(或氫氧化鋇)溶液至不再產(chǎn)生沉淀,過濾
【解析】
[猜想]
猜想二:可能是碳酸鈉,因氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,化學(xué)方程式為;
[方案設(shè)計(jì)]
碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和和氯化鈉,而氫氧化鈉和氯化鈣不反應(yīng)。取樣,加水溶解,滴加氯化鈣溶液,振蕩,若產(chǎn)生白色沉淀,則猜想二正確,否則,猜想一正確;
[分析]
張艷的方案不合理,原因是碳酸鈉溶液也能使酚酞溶液變紅色(或碳酸鈉溶液也顯堿性等);
[完善與實(shí)驗(yàn)]
取樣,加水溶解,加入足量的氯化鋇溶液,現(xiàn)象是生成白色沉淀,作用是驗(yàn)證并除掉碳酸鈉,排除對氫氧化鈉驗(yàn)證的干擾;充分反應(yīng)后,取上層清液,滴加無色酚酞試液,溶液變紅說明還有氫氧化鈉,即白色固體是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物;
[拓展]
氫氧化鈣(或氫氧化鋇)溶液和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣(或碳酸鋇)沉淀,和氫氧化鈉,故,如果要除去氫氧化鈉溶液中混有的碳酸鈉,可采取的措施是向溶液中滴加適量的氫氧化鈣(或氫氧化鋇)溶液至不再產(chǎn)生沉淀,過濾。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問題:
(1)寫出儀器的名稱:①_____;②_____;
(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,收集二氧化碳選用_____(填字母,下同)裝置,驗(yàn)滿的方法是_____;
(3)實(shí)驗(yàn)室可用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷,選用的發(fā)生裝置為_____,能用E裝置收集甲烷,說明甲烷具有的物理性質(zhì)是_____,當(dāng)看到導(dǎo)管口_____時(shí)開始收集氣體。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人教版新化學(xué)教材關(guān)于“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣。
(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
Ⅰ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵( Fe2O3)粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。 | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象。 |
Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象。 | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃。 |
Ⅲ.將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得慮渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag。 | |
Ⅳ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末.向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。 |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)
(1)A中產(chǎn)生的氣體是______。
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵(Fe2O3)的_____和________在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑。
(3)寫出氧化鐵(Fe2O3)催化過氧化氫分解的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式___________。
(實(shí)驗(yàn)評價(jià))
(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅳ的目的是__________________________。
(2)若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是____。
(實(shí)驗(yàn)拓展)
查閱資料得知:CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是____。
A.MnO2只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其它反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們已經(jīng)知道.空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓聢D是測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置.試回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,紅磷燃燒的現(xiàn)象是_____,燃燒匙里為什么要盛放過量的紅磷?_____;
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積的1/5的結(jié)論外,還可推出氮?dú)?/span>_____ (填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)_____(填“活潑“或“不活潑”)的結(jié)論。
(3)在此實(shí)驗(yàn)過程中能否用碳代替紅磷?_____;原因是_____;
(4)如果反應(yīng)后進(jìn)入集氣瓶中的水的體積不到總體積的,可能的原因是(寫出一條)_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】能源和環(huán)境問題與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。
(1)目前,人類使用的燃料大多來自化石燃料,如煤、__________、天然氣。
(2)可燃冰是一種新能源,其主要成分為甲烷的水合物,據(jù)資料介紹,“1體積的可燃冰可釋放出約164體積的天然氣”,對該現(xiàn)象的微觀解釋是____________________。
(3)圖1是一款以天然氣為燃料的燃?xì)鉄崴?/span>:
①圖1所示材料中,屬于有機(jī)合成材料的是______________。
②燃?xì)鉄崴餍璋惭b在通風(fēng)良好的場所,主要目的是______________。
③圖2是甲烷燃燒反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法正確的是______________。
A 反應(yīng)前后分子的種類和數(shù)目不變
B 反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量不變
C 反應(yīng)生成的二氧化碳與水的質(zhì)量比為1:2
D 反應(yīng)中沒有化合價(jià)發(fā)生變化的元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將氣體 X 和氣體 Y 同時(shí)通入液體 Z 中,最終一定能看到液體變渾濁的是( )
X | Y | Z | 裝置 | |
A | H2 | N2 | 水 | |
B | HCl | CO2 | 澄清石灰水 | |
C | O2 | HCl | 硝酸銀溶液 | |
D | O2 | CO2 | 燒堿溶液 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源。某同學(xué)利用霍夫曼水電解器制取并收集氫氣,請你陪她完成下列問題:
(1)寫出水電解的反應(yīng)方程式_____,反應(yīng)中一定發(fā)生變化的微粒是_____。
(2)a管中產(chǎn)生的是_____(填化學(xué)式) ,可以用_____收集該氣體。若要用B裝置收集該氣體,通入氣體的方向如圖所示,導(dǎo)管應(yīng)是怎樣的?請?jiān)趫D中補(bǔ)全_____。
(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用水溶液進(jìn)行無土栽培,其優(yōu)勢在于_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是元素圖期表的一部分,試回答。
(1)從表中查出硼(B)元素的相對原子質(zhì)量是______。
(2)11號(hào)元素屬于______元素(選填“金屬”或“非金屬”)。
(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_________ (填序號(hào)) 。
A 相對原子質(zhì)量不同 B 中子數(shù)不同 C 質(zhì)子數(shù)不同
(4)由1、8、16號(hào)元素中的任意兩種組成的一種物質(zhì)的化學(xué)式為______。
(5)幾年前,科學(xué)家宣布已人工合成了115號(hào)元素,則此元素的核電荷為_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列各圖中有關(guān)信息,回答下列問題:
(1)儀器a、b的名稱:a________,b________。
(2)若用裝置A制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。若要收集到較純凈的氧氣,其收集裝置應(yīng)選____;待收集完畢后應(yīng)先_______,再________________。 某同學(xué)用收集好的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂,原因可能是_________。
(3)實(shí)驗(yàn)制取CO2,為了控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,選擇最佳的發(fā)生裝置是___________;若用G裝置收集CO2氣體,氣體應(yīng)從________端(填“c”或“d”)進(jìn)入。
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