【題目】能源和環(huán)境問題與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。
(1)目前,人類使用的燃料大多來自化石燃料,如煤、__________、天然氣。
(2)可燃冰是一種新能源,其主要成分為甲烷的水合物,據(jù)資料介紹,“1體積的可燃冰可釋放出約164體積的天然氣”,對該現(xiàn)象的微觀解釋是____________________。
(3)圖1是一款以天然氣為燃料的燃?xì)鉄崴?/span>:
①圖1所示材料中,屬于有機(jī)合成材料的是______________。
②燃?xì)鉄崴餍璋惭b在通風(fēng)良好的場所,主要目的是______________。
③圖2是甲烷燃燒反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法正確的是______________。
A 反應(yīng)前后分子的種類和數(shù)目不變
B 反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量不變
C 反應(yīng)生成的二氧化碳與水的質(zhì)量比為1:2
D 反應(yīng)中沒有化合價發(fā)生變化的元素
【答案】石油 分子間存在間隙,分子間的間隙隨溫度的升高而增大,隨壓強(qiáng)的減小而增大 塑料 防止發(fā)生不完全燃燒產(chǎn)生的一氧化碳使人中毒 B
【解析】
(1)目前,人類使用的燃料大多來自化石燃料,如煤、石油、天然氣;
(2) 可燃冰是甲烷和水在低溫、高壓條件形成的冰狀固體,當(dāng)溫度升高、壓強(qiáng)減小時,可燃冰分解,生成甲烷。 “1體積的可燃冰可釋放出約164體積的天然氣”,即可燃冰轉(zhuǎn)化成氣體甲烷時,體積會增大很多,微觀原因是固體物質(zhì)中分子間隔較小,而氣態(tài)物質(zhì)分子的間隔較大;且分子間的間隙隨溫度的升高而增大,隨壓強(qiáng)的減小而增大;
(3) ①圖1所示材料中,屬于有機(jī)合成材料的是塑料,銅、不銹鋼屬于金屬材料;
②燃?xì)鉄崴餍璋惭b在通風(fēng)良好的場所,主要目的是防止發(fā)生不完全燃燒產(chǎn)生的一氧化碳使人中毒;
③A、由圖2可知,甲烷燃燒時,每2個氧氣分子和1個甲烷分子,生成1個二氧化碳分子和2個水分子,反應(yīng)前后分子的數(shù)目不變,但分子的種類改變,選項錯誤;
B、據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量不變,選項正確;
C、反應(yīng)生成的二氧化碳與水的質(zhì)量比為(44×1):(18×2)=11:9,選項錯誤;
D、單質(zhì)中元素的化合價是0,化合物中元素化合價代數(shù)和為零,氫元素顯+1價,甲烷中碳元素顯-4價,氧氣中氧元素顯0價,反應(yīng)后,水中氧元素顯-2價,二氧化碳中碳元素顯+4價,反應(yīng)中氧、碳化合價發(fā)生變化,選項錯誤。
故選B。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,是國際通用的化學(xué)語言,請用相應(yīng)的符號填空:
(1)鎂離子_____;
(2)三個氮原子_____;
(3)人體中含量最多的元素_____;
(4)氦氣_____;
(5)氫氧根離子_____;
(6)硫酸鈉_____;
(7)標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價_____;
(8)某金屬元素X的化合價為+1,則X的氧化物的化學(xué)式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法不正確的是
A. 10℃時,甲和乙的溶解度相等
B. 甲的溶解度受溫度影響比乙大
C. 20℃時,將25g甲加入50g水中,可形成75g溶液
D. 將30℃時甲的飽和溶液降溫至10℃,有晶體析出
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)化學(xué)用語中數(shù)字“2”的意義的說法,錯誤的是
①SO2、Mg2+、CO2、、O2﹣ ⑥H2O2、2O
A.表示分子個數(shù)的是⑦
B.表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤
C.表示化合價數(shù)值的是④
D.表示一個分子中含有某種原子個數(shù)的是①③⑥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所示實驗裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器名稱:①_____;②_____;
(2)某同學(xué)用B、C裝置制取并收集一瓶氧氣,從長頸漏斗中加入的物質(zhì)是(寫化學(xué)式)_____,其文字表達(dá)式為_____,當(dāng)觀察到C中導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時就立即收集,待集氣瓶中充滿氣體后,將集氣瓶從水槽中取出,并用帶火星的木條伸入瓶中,如果未見木條復(fù)燃,其原因可能是_____;
(3)若實驗過程中用D裝置采取排空氣法收集氧氣時,氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)管通入,若采用排水法收集氧氣時,氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)管通入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小強(qiáng)幫助老師整理藥品時,在藥品室發(fā)現(xiàn)盛氫氧化鈉溶液的試劑瓶瓶口有大量白色固體(如圖所示),于是他和小組同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)探究。
[提出問題]白色固體是什么?
[猜想]猜想一:可能是氫氧化鈉。
猜想二:可能是碳酸鈉,原因是_________________(用化學(xué)方程式表示)。
[資料]氯化鈣溶液、氯化鋇溶液均顯中性。
[方案設(shè)計]
設(shè)計者 | 操作 | 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論 |
張艷 | 取樣 ,加水溶解,滴加酚酞溶液,振蕩 | 若溶液變紅色,則猜想一正確,否則猜想二正確 |
盧斌 | 取樣,加水溶解,滴加氯化鈣溶液,振蕩 | 若產(chǎn)生___________,則猜想二正確,否則猜想一正確 |
[分析]同學(xué)們討論后認(rèn)為,上述方案都不合理。張艷方案不合理的原因是______________。
[完善與實驗]請你將下列實驗報告補(bǔ)充完整。
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取樣,加水溶解,加入足量的___________, 充分反應(yīng)后,取上層清液,滴加__________ | ___________ | 白色固體是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物 |
[拓展]如果要除去氫氧化鈉溶液中混有的碳酸鈉,可采取的措施是__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取40克石灰石樣品放在燒杯中,然后向其中逐滴加入稀鹽酸,使之與稀鹽酸充分反應(yīng)(雜質(zhì)不參與反應(yīng)),恰好完全反應(yīng)時,加入稀鹽酸的質(zhì)量為200克,反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為226.8克。請計算:
(1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量_________。
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小華同學(xué)無意將NaOH溶液與NaHCO3溶液混合,發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象。對此他產(chǎn)生疑問:兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?在老師的幫助下,他進(jìn)行了以下探究。
(查閱資料)NaHCO3溶液能與NaOH溶液反應(yīng)生成一種新鹽和一種常見的液體氧化物。
NaHCO3在50℃開始分解。
(實驗探究)用一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三種溶液進(jìn)行如下實驗,為設(shè)計實驗方案提供參考。
NaHCO3溶液 | NaOH溶液 | Na2CO3溶液 | |
加入稀鹽酸 | 現(xiàn)象Ⅰ | 無明顯變化 | 產(chǎn)生氣泡 |
加入澄清石灰水 | 溶液變渾濁 | 無明顯變化 | 現(xiàn)象Ⅱ |
加入CaCl2稀溶液 | 無明顯變化 | 溶液變渾濁 | 溶液變渾濁 |
加熱溶液至沸騰,將 氣體通入澄清石灰水 | 澄清石灰水 變渾濁 | 澄清石灰水 無明顯變化 | 澄清石灰水 無明顯變化 |
(1)表中的現(xiàn)象Ⅰ為_____,發(fā)生現(xiàn)象Ⅱ?qū)?yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
實驗過程
(實驗探究)證明反應(yīng)生成了新鹽
(2)NaHCO3溶液能與NaOH溶液反應(yīng)生成新的鹽是_____(填物質(zhì)名稱)。同學(xué)們選用上表實驗中的藥品,設(shè)計了如圖所示實驗,先在NaHCO3 溶液中加入A溶液,無明顯現(xiàn)象,再滴加NaOH溶液,溶液變渾濁,則A溶液是_____。
(3)有同學(xué)提出上述實驗方案有問題,其理由是_____。為了達(dá)到實驗?zāi)康模阈枰^續(xù)進(jìn)行的操作是_____。
(交流反思)證明反應(yīng)后NaHCO3不存在
(4)同學(xué)們參考上表中的實驗,又設(shè)計了一個實驗,雖然沒有觀察到明顯的實驗現(xiàn)象,但可以證明反應(yīng)發(fā)生了,你的實驗方案是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石和稀鹽酸以及下列裝置,回答下列問題。
(1)儀器a的名稱是_____________。
(2)利用上述裝置和藥品制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_______,選擇的氣體發(fā)生裝置為_________ (填字母)。
(3)利用上述裝置和藥品制取氧氣的化學(xué)方程式為_____________;若用裝置C收集氧氣,當(dāng)觀察到導(dǎo)氣管口氣泡___________ 冒出時再開始收集,該收集方法利用了氧氣具有__________的性質(zhì)。
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