【題目】有一包白色固體可能含碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種。某化學興趣小組為探究其成分做了以下實驗：

Ⅰ．取少量固體于燒杯中，逐漸加水并不斷攪拌，燒杯內(nèi)固體的質量隨加入水的質量的變化如圖1所示；

Ⅱ．取少量B點時的清液于試管中，滴加酚酞溶液，酚酞溶液不變色；

Ⅲ．繼續(xù)向燒杯中滴加稀硝酸并不斷攪拌，燒杯內(nèi)固體的質量隨加入稀硝酸的質量的變化如圖2所示。

下列說法正確的是

A. C到D液體的pH增大

B. 原白色固體中一定含有碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇，可能含有氯化鉀

C. D點時，溶液中一定含有硝酸鋇、硝酸，可能有硝酸鈉

D. 為進一步探究該白色固體的成分，該組同學取少量原固體樣品于試管中，加足量水溶解，加過量的稀鹽酸，過濾；再向濾液中加硝酸銀溶液，觀察現(xiàn)象。

【答案】B

【解析】白色固體可能含碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種。A、加水有固體生成，加稀硝酸仍有固體生成，C到D液體的pH不一增大，故A錯誤；B、原白色固體中一定含有碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇，可能含有氯化鉀，硫酸鋇不溶于稀硝酸，碳酸鋇與稀硝酸反應生成硝酸鋇，二氧化碳和水，故B正確；C、D點時，溶液中一定含有硝酸鋇，可能有硝酸鈉，故C錯誤；D、為進一步探究該白色固體的成分，該組同學取少量原固體樣品于試管中，加足量水溶解，不可加過量的稀鹽酸，過濾；再向濾液中加硝酸銀溶液，氯化銀與氯化鉀或鹽酸反應均可生成氯化銀白色沉淀，觀察現(xiàn)象，故D錯誤。

點睛∶碳酸鋇與稀硝酸反應，硫酸鋇不溶于稀硝酸。氯化銀與氯化鉀或鹽酸反應均可生成氯化銀白色沉淀。

練習冊系列答案
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【題目】城市生活垃圾的處理是世界性難題，某垃圾處理廠對生活垃圾進行處理與綜合利用的部分流程如圖：

資料1：垃圾楚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2、HCl等氣體。

資料2：+2價的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化。

(1)發(fā)電廠是利用垃圾焚燒產(chǎn)生的________能轉變?yōu)殡娔堋?/span>

(2)在溶解步驟中，除產(chǎn)生H2的反應外，還發(fā)生了兩個反應：_______(寫出化學方程式)、Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4。

(3)將所得得硫酸亞鐵溶液在氮氣環(huán)境中蒸發(fā)濃縮、_________(填操作名稱)、過濾，得到FeSO4·7H2O，其中氮氣的作用是________。

(4)吸收步驟中，石灰漿的作用是_________。若1000g廢氣中含有1.6g二氧化硫，吸收這些二氧化硫至少需要_______________克Ca(OH)2？

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【題目】A～F和X都是初中化學中常見物質，其中A、D都是無色氣體，組成的元素種類相同，D的相對分子質量比A多16；B、E是紅色固體。它們的轉化關系如下圖所示。

（1）寫出化學式：A______，B______；

（2）寫出反應②的化學方程式：_________，基本反應類型是__________________；

（3）寫出反應③的化學方程式：_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中用如下實驗方案（圖示）來研究鐵、鋁、銅三種金屬活動性順序及其在活動性順序表中相對氫的位置。

（1）乙實驗中，簡要敘述把銅片加入到試管中的操作______________；只要觀察到_________現(xiàn)象，就證明二者已經(jīng)發(fā)生反應；

（2）若將實驗乙中的CuSO4溶液替換為_____________________，即可達成實驗目的；

（3）還可以用不同的方法來探究這三種金屬的金屬活動性，寫出你所需要的化學試劑____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W實驗室有足量氯酸鉀、過氧化氫溶液和很少量高錳酸鉀�，F(xiàn)需要用這些藥品制取多瓶氧氣。

（1）小明設計的方案是：

步驟l：用高錳酸鉀制取二氧化錳，實驗流程如圖18所示：

操作X是 ，制取二氧化錳的目的是 。

步驟2：在步驟l的基礎上用過氧化氫溶液制取所需氧氣。在圖19所示裝置中，可選用的一組裝置是 (填寫序號)。

用這種方法收集氧氣，判斷氧氣已經(jīng)集滿的現(xiàn)象是 。

（2）小紅將高錳酸鉀固體直接與適量氯酸鉀固體混合加熱，也制得了所需氧氣。寫出氯酸鉀分解制取氧氣的化學方程式 。

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【題目】蘇州盛產(chǎn)楊梅。楊梅中含有豐富的葉酸，對防癌抗癌有積極作用，其化學式為Cl9Hl9N7O6。下列有關葉酸的說法中正確的是

A．葉酸的相對分子質量為441 g

B．葉酸中氮元素的質量分數(shù)大于氧元素的質量分數(shù)

C．葉酸中碳、氫、氮、氧四種元素質量比為19：19：7：6

D．葉酸由19個碳原子、19個氫原子、7個氮原子和6個氧原子構成

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【題目】已知M、N分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液中的一種。某化學興趣小組同學在一定量的M溶液中不斷滴加N溶液，并測定所得溶液的pH值，如圖所示。

（1）M是_________ ，該反應的化學方程式_________，該反應的基本反應類型是_____。

（2）反應過程中，老師取a、b、c三處反應后的溶液，打亂順序后，請同學們不測定溶液的pH值，用其它方法對三種溶液進行探究。小明和小紅分別取其中一種溶液進行實驗：小明向所取溶液中加入_______溶液，觀察到有藍色沉淀生成。

結論：是a處溶液。

小紅向少量另一種溶液中滴加酚酞溶液，觀察到____________。

結論：是b處或c處溶液。

為進一步確定該溶液成分，小紅又設計并完成如下實驗：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結論

___________________

_________________________

為c處溶液，并推知溶液中的離子有_________________(填寫離子符號)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室利用下圖所示裝置進行相關實驗，請回答問題。

(1)圖中標有①的儀器名稱是_________。

(2)實驗室利用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，反應的化學方程式為_____________________，應選擇的發(fā)生裝置是____________(填字母),選擇C裝置收集氧氣，_____________________說明氧氣已經(jīng)收集滿了。

(3)實驗室制取二氧化碳的固體藥品裝在上述_________儀器中(填名稱)，化學方程式為__________________。若要得到干燥的二氧化碳，則發(fā)生裝置產(chǎn)生的二氧化碳按氣流方向連接順序為(填導管接口字母)：CO2 ____ _____ ____

(4)某學生想要通過碳酸氫銨分解產(chǎn)生的氨氣來探究氨水具有堿性，而氨氣不具有堿性。按下圖所示進行實驗：(濾紙條用石蕊試液浸泡并晾干) [資料]NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑ 2NH3+H2SO4 ===(NH4)2 SO4

試分析：A裝置中加入濃硫酸的作用是___________________________，B中氫氧化鈉固體的作用是：Ⅰ.干燥氣體；Ⅱ._____________(用化學方程式表示)，該同學看到_______________現(xiàn)象，得出了正確的結論。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一包白色固體樣品，可能由硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、氯化鋇、氯化鎂中的一種或幾種物質組成，為探究該樣品的組成，某小組取適量樣品按下列流程進行實驗。下列說法正確的是

A. 濾渣a一定有碳酸鈣，一定沒有硫酸鋇、可能有氫氧化鎂

B. 沉淀b是由氯化鋇與二氧化碳反應生成

C. 濾液中溶質一定有氯化鋇、氯化鈉，一定沒有氫氧化鈉

D. 若“濾渣全部溶解”變?yōu)?/span>“部分溶解”，其它現(xiàn)象不變，則原樣品中不能確定是否存在的物質是氯化鎂

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