【題目】某校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有足量氯酸鉀、過(guò)氧化氫溶液和很少量高錳酸鉀。現(xiàn)需要用這些藥品制取多瓶氧氣。
(1)小明設(shè)計(jì)的方案是:
步驟l:用高錳酸鉀制取二氧化錳,實(shí)驗(yàn)流程如圖18所示:
操作X是 ,制取二氧化錳的目的是 。
步驟2:在步驟l的基礎(chǔ)上用過(guò)氧化氫溶液制取所需氧氣。在圖19所示裝置中,可選用的一組裝置是 (填寫(xiě)序號(hào))。
用這種方法收集氧氣,判斷氧氣已經(jīng)集滿(mǎn)的現(xiàn)象是 。
(2)小紅將高錳酸鉀固體直接與適量氯酸鉀固體混合加熱,也制得了所需氧氣。寫(xiě)出氯酸鉀分解制取氧氣的化學(xué)方程式 。
【答案】(1)步驟l:過(guò)濾 得到催化劑
步驟2:AC(或AD) 集氣瓶口有氣泡冒出(或帶火星木條放在瓶口復(fù)燃)
(2) 2KClO32KCl+3O2↑
【解析】分析:(1)步驟1:分析操作X完成后的兩種物質(zhì),可判斷操作X為過(guò)濾操作;通過(guò)該操作分離出的固體二氧化錳可用作氯酸鉀或過(guò)氧化氫分解的催化劑;
步驟2:利用過(guò)氧化氫溶液在固體二氧化錳催化下分解制取氧氣,應(yīng)選用適用于固體與液體反應(yīng)且不需加熱的發(fā)生裝置,收集氧氣則可選用向上排空氣或排水法;排水法收集時(shí)可觀察集氣瓶口有氣泡以說(shuō)明收集滿(mǎn),向上排空氣時(shí)可用帶火星木條放在瓶口觀察到木條復(fù)燃說(shuō)明集滿(mǎn);
(2)高錳酸鉀受熱分解生成的二氧化錳催化氯酸鉀的分解,氯酸鉀在二氧化錳催化下分解放出氧氣.
解答:解:(1)步驟1:操作X完成后固體二氧化錳被從渾濁液體中分離出來(lái),該操作為過(guò)濾;過(guò)濾得到的固體二氧化錳可用作氯酸鉀或過(guò)氧化氫分解時(shí)的催化劑;
步驟2:裝置A適用于常溫下固體與液體發(fā)生反應(yīng)的發(fā)生裝置,因此使用過(guò)氧化氫在二氧化錳催化下分解制取氧氣時(shí)應(yīng)選用該發(fā)生裝置;由于氧氣密度比空氣大且不易溶于水,因此收集氧氣時(shí)可選用排水法裝置C收集、或采取向上排空氣法裝置D收集;采取排水法收集時(shí),可通過(guò)觀察集氣瓶口有氣泡冒出證明氣體收集滿(mǎn),采取向上排空氣法收集時(shí),可用帶火星的木條放在集氣瓶口觀察到木條復(fù)燃證明氣體收集滿(mǎn);
(2)氯酸鉀在高錳酸鉀分解出的二氧化錳的催化下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2↑.
故答案為:
(1)步驟l:過(guò)濾;得到催化劑;步驟2:AC(或AD);集氣瓶口有氣泡冒出(或帶火星木條放在瓶口復(fù)燃);
(2)2KClO32KCl+3O2↑.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】去年黨的十九大會(huì)議使用了一種含碳酸鈣的“石頭紙”。為測(cè)定其中碳酸鈣的含量,課外活動(dòng)小組的同學(xué)共稱(chēng)取50g碎紙樣品,分別放在5只燒杯中并編號(hào),再分別向5只燒杯中加入濃度相同的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表(假設(shè)紙張中的其他成分既不溶于水,也不與鹽酸反應(yīng)):
燒杯① | 燒杯② | 燒杯③ | 燒杯④ | 燒杯⑤ | |
加入樣品的質(zhì)量/g | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
充分反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量/g | 0.88 | 1.76 | 2.64 | m | 3.52 |
(1)表中m的值為___________。
(2)求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________。
(3)求樣品中碳酸鈣和鹽酸剛好完全反應(yīng)后得到溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后第二位)___
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 生成物都是氧化物
B. 反應(yīng)前后原子的種類(lèi)不變
C. 反應(yīng)前后有兩種元素的化合價(jià)發(fā)生了變化
D. 參加反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)與生成的分子數(shù)個(gè)比為6∶5
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵等元素.如圖是四種元素的有關(guān)信息,關(guān)于四種元素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.氧元素的原子序數(shù)為8
B.鐵元素屬于金屬元素
C.鋁元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子
D.硅元素的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中常有誤食亞硝酸鈉(NaNO2)中毒事件的報(bào)道,這是因?yàn)閬喯跛徕c外觀酷似食鹽且有咸味;工業(yè)用鹽中;煊衼喯跛徕c的,有關(guān)氯化鈉和亞硝酸鈉的部分資料如下:
化學(xué)式 | 顏色狀態(tài) | 酸堿性 | 加熱 | 滴加稀鹽酸 | 滴加硝酸銀溶液 |
NaCl | 白色固體 | 中性 | 受熱不分解 | 無(wú)明顯變化 | 生成白色沉淀 |
NaNO2 | 白色固體 | 弱堿性 | 320℃以上分解生成刺激性氣味的氣體 | 生成紅棕色氣體 | 無(wú)明顯變化 |
(1)用化學(xué)用語(yǔ)填空
標(biāo)出亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)_______;硝酸銀溶液中存在的離子有__________。
(2)從NaCl可以得出的信息有___________________________________(寫(xiě)1條)
(3)根據(jù)上表中資料,鑒別這兩種白色固體的方法共有__________種。
(4)任選一種鑒別氯化鈉和亞硝酸鈉,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的方案________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一包白色固體可能含碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種。某化學(xué)興趣小組為探究其成分做了以下實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.取少量固體于燒杯中,逐漸加水并不斷攪拌,燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入水的質(zhì)量的變化如圖1所示;
Ⅱ.取少量B點(diǎn)時(shí)的清液于試管中,滴加酚酞溶液,酚酞溶液不變色;
Ⅲ.繼續(xù)向燒杯中滴加稀硝酸并不斷攪拌,燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入稀硝酸的質(zhì)量的變化如圖2所示。
下列說(shuō)法正確的是
A. C到D液體的pH增大
B. 原白色固體中一定含有碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇,可能含有氯化鉀
C. D點(diǎn)時(shí),溶液中一定含有硝酸鋇、硝酸,可能有硝酸鈉
D. 為進(jìn)一步探究該白色固體的成分,該組同學(xué)取少量原固體樣品于試管中,加足量水溶解,加過(guò)量的稀鹽酸,過(guò)濾;再向?yàn)V液中加硝酸銀溶液,觀察現(xiàn)象。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)改善空氣質(zhì)量、保護(hù)水土資源是實(shí)現(xiàn)美麗中國(guó)的基礎(chǔ)。
①下列氣體的排放會(huì)導(dǎo)致酸雨形成的是________(填字母,下同)。
a.CH4 b.CO c.SO2
②下列處理廢水的方法利用了中和反應(yīng)的是________。
a用熟石灰處理廢水中的酸
b用活性炭吸附廢水中的色素
c用鐵粉回收廢水中的銅
③下列做法會(huì)造成土壤重金屬污染的是________。
a.作物秸桿露天焚燒
b.廢干電池就地填埋
c.廢舊塑料隨意丟棄
(2)新鮮牛肉含蛋白質(zhì)、脂肪、糖類(lèi)、維生素、鈣、鐵等,其中:
①屬于人體所需微量元素的是____________。
②可為人體提供能量的是____________、____________和____________。
③水果、蔬菜中也含有豐富的維生素,生活中常用稀堿性溶液或清水浸泡,可使殘留在蔬菜上的農(nóng)藥降低毒性。如用堿性溶液浸泡蔬菜,可在水中加入適量的____________ 。
a.食醋 b.白糖 c.小蘇打
(3)材料的發(fā)展與應(yīng)用促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步。碳晶地暖環(huán)保、節(jié)能、安全,其構(gòu)造如圖所示。
其中屬于金屬材料的是___________;屬于高分子材料的是擠塑板和_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙固體的溶解度曲線(xiàn)。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 圖中P點(diǎn)所表示的溶液是t3℃時(shí)甲的飽和溶液
B. 可用t1℃時(shí)20%的甲溶液配制10%的甲溶液
C. 若甲中含有少量乙,可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲
D. t2℃時(shí),甲、乙的飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)10g水,析出甲晶體的質(zhì)量大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是探究滅火原理的四個(gè)實(shí)驗(yàn),其中說(shuō)法不正確的是
A. 實(shí)驗(yàn)Ⅰ中蠟燭熄滅、實(shí)驗(yàn)Ⅱ中蠟燭不熄滅,說(shuō)明隔絕空氣可以滅火
B. 實(shí)驗(yàn)Ⅲ中蠟燭熄滅,因?yàn)橄←}酸與小蘇打反應(yīng)生成二氧化碳使溫度降到著火點(diǎn)以下
C. 實(shí)驗(yàn)Ⅳ中蠟燭熄滅,說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大且不能燃燒不支持燃燒
D. 通過(guò)上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)不能得出滅火的三個(gè)原理
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