【題目】科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)重要而有效的學(xué)習(xí)方法。某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)以“酸堿中和反應(yīng)”為課題進(jìn)行探究。小宇同學(xué)向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸,一會(huì)兒后發(fā)現(xiàn)忘了滴加酸堿指示劑,于是他停止滴加稀硫酸。同學(xué)們紛紛對(duì)實(shí)驗(yàn)后燒杯中溶液中含有哪些溶質(zhì)展開了討論。

(提出問題)實(shí)驗(yàn)后的燒杯中溶質(zhì)含有哪些物質(zhì)?

(提出猜想)猜想一:溶質(zhì)中只有Na2SO4;

猜想二:溶質(zhì)中可能是Na2SO4NaOH;

猜想三:溶質(zhì)中可能是_____。

(查閱資料)Na2SO4溶液呈中性。

(實(shí)驗(yàn)探究)小宇同學(xué)設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn)方案

方法步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案一

取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中,滴入幾滴無色酚酞溶液

溶液不變紅色

猜想一正確

猜想二不正確

方案二

取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中,滴加BaCl2溶液

出現(xiàn)白色沉淀

猜想三正確

方案三

取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中,加入少量的黑色CuO粉末,振蕩

_____

猜想三正確

(方案評(píng)價(jià))同學(xué)們對(duì)小宇上述的方案討論后認(rèn)為:

①方案一存在缺陷,該方案不能證明猜想一是正確的,其原因是_____。

②方案二也不能證明猜想三是正確的,理由是_____。

③同學(xué)們經(jīng)過討論,一致認(rèn)為方案三能夠證明猜想三是正確的,并討論除此方案外,還可以向燒杯的溶液中加入活潑金屬、碳酸鹽等物質(zhì)進(jìn)行證明。

(實(shí)驗(yàn)反思)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí),還需考慮反應(yīng)物的用量。

(學(xué)科滲透)如圖1所示,小宇同學(xué)在進(jìn)行溶液導(dǎo)電性的實(shí)驗(yàn)時(shí),將電極兩端插入稀H2SO4中。閉合開關(guān),小燈泡正常發(fā)光,然后逐滴向稀H2SO4中加入BaOH2溶液至過量,請(qǐng)推測小燈泡的發(fā)光情況為_____;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

(反思應(yīng)用)利用如圖2所示裝置來驗(yàn)證CO2氣體的性質(zhì),要證明CO2NaOH溶液能夠發(fā)生反應(yīng),可先加氫氧化鈉溶液,再加鹽酸,氣球的變化是_____。

(方法感悟)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,可通過驗(yàn)證反應(yīng)后生成物的存在,來驗(yàn)證某化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生。

【答案】Na2SO4H2SO4 黑色固體逐漸溶解,溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色 酸性和中性溶液都不能使無色酚酞溶液變紅(合理即可) Na2SO4H2SO4都能與BaCl2溶液反應(yīng)生成白色沉淀 小燈泡先逐漸變暗至熄滅,再逐漸變亮 H2SO4BaOH2=BaSO4↓+2H2O 先變大后變小直到恢復(fù)原狀(合理即可)

【解析】

【提出猜想】反應(yīng)后的溶液中可能酸過量,也可能堿過量,還可能是酸堿恰好完全反應(yīng),所以猜想三是Na2SO4H2SO4.【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論“猜想三正確”,可知溶液中含有H2SO4,加入的CuO能與H2SO4反應(yīng)生成藍(lán)色的CuSO4溶液!痉桨冈u(píng)價(jià)】①由于酸性和中性溶液都不能使無色酚酞溶液變色,無法判斷溶質(zhì)成分;②Na2SO4H2SO4都能與BaCl2溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀,故該方案也不合理!緦W(xué)科滲透】向稀H2SO4中逐漸加入BaOH2溶液,反應(yīng)生成BaSO4白色沉淀和水,溶液中所含能導(dǎo)電的離子的濃度逐漸減小,小燈泡的亮度變暗;當(dāng)H2SO4BaOH2恰好完全反應(yīng)時(shí),燒杯內(nèi)的水中不含能導(dǎo)電的離子,此時(shí)小燈泡熄滅;繼續(xù)加入BaOH2溶液后,溶液中含有Ba2OH,小燈泡又逐漸變亮!痉此紤(yīng)用】先向瓶內(nèi)加入氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉溶液能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小,在外界大氣壓的作用下,氣球逐漸脹大;然后向瓶內(nèi)加入鹽酸,鹽酸與碳酸鈉溶液反應(yīng)放出二氧化碳,又能使瓶內(nèi)壓強(qiáng)恢復(fù)到初始狀態(tài),該過程中能看到氣球逐漸變小直到恢復(fù)原狀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到目的的是( 。

A.除去氫氣中的氯化氫氣體

B.鑒別NH4NO3、CuSO4NaCl三種白色粉末

C.檢驗(yàn)酸性強(qiáng)弱

D.除去CO中的CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在化學(xué)課上,老師帶來一瓶未知溶液A,已知它是稀鹽酸或稀硫酸中的一種。進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

觀察到燒杯中的現(xiàn)象是(1)______________________。

【提出問題】A是哪一種酸?

老師要求甲、乙同學(xué)從反應(yīng)后的溶液B分別展開探究。

【猜想假設(shè)】甲同學(xué):A是稀鹽酸;乙同學(xué):A是稀硫酸。

【實(shí)驗(yàn)探究】

【評(píng)價(jià)交流】甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)(2)_______(填“能”或“不能”)得出正確結(jié)論,乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)(3)_______________(填“能”或“不能”)得出正確結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為(4)_____________________________,

反應(yīng)后所得溶液中一定含有的離子是(5)_________________________。

【歸納總結(jié)】通過乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以得出:選擇試劑鑒別溶液中的待測離子時(shí).如果待測溶液中含有干擾離子,則應(yīng)在鑒別前,先另選試劑將干擾離子變成(6)______除去。經(jīng)討論我們能夠總結(jié)出,除去溶液中干擾離子的一般方法是:選擇試劑將干擾離子變成(7)________除去。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(2017唐山路南區(qū)一模)某學(xué)習(xí)小組取某地石灰石樣品25 g進(jìn)行測定實(shí)驗(yàn),現(xiàn)將200 g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中(雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng)),實(shí)驗(yàn)過程所得數(shù)據(jù)如下表:

次數(shù)

1

2

3

4

5

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

40

40

40

40

40

生成氣體的總質(zhì)量/g

2.2

m

6.6

8.8

8.8

請(qǐng)計(jì)算:

1m的值為________g

225 g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。

3)反應(yīng)完全后最終溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某工廠化驗(yàn)室用10%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸(該產(chǎn)品中其它物質(zhì)不與NaOH反應(yīng)),消耗氫氧化鈉溶液的質(zhì)量與反應(yīng)過程中溶液的pH值關(guān)系如圖所示。

(1)圖中A點(diǎn)表示的意義是____________________。

(2)A點(diǎn)消耗氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量為___________g。

(3)求石油產(chǎn)品中殘余硫酸的質(zhì)量___________g(寫出計(jì)算過程)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,往水電解器中加入96g蒸餾水和2g Na2SO4(Na2SO4不參與反應(yīng),僅起增加水的導(dǎo)電性的作用)組成的混合物,然后進(jìn)行電解,當(dāng)負(fù)極得到2g氣體時(shí),停止實(shí)驗(yàn)(所需相對(duì)原子質(zhì)量:H﹣1、O﹣16).

計(jì)算:

(1)停止實(shí)驗(yàn)時(shí),電解消耗水的質(zhì)量是多少?

(2)停止實(shí)驗(yàn)后,剩余溶液中Na2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2018石家莊長安區(qū)質(zhì)檢)某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2),該小組同學(xué)進(jìn)行如下研究。

探究一:該氣體的成分

(猜想與假設(shè))小王說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2

小李說:不可能含有COH2,因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤],CO有毒,H2________________。

小張說:不可能含有N2,因?yàn)?/span>___________。

該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

將氣體通入澄清石灰水中

澄清石灰水變渾濁

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒有復(fù)燃

(得出結(jié)論)

1)由實(shí)驗(yàn)①可知,該氣體中肯定含有________,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

2)由實(shí)驗(yàn)②不能確定該氣體中不含氧氣,理由是_____________。

若要證明含有氧氣,請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)_____________。

探究二:維C泡騰片溶液的酸堿性

3)向維C泡騰片溶液中滴加石蕊溶液,溶液變紅,說明溶液顯________性。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國發(fā)行的第五套人民幣中,鑄造1元、5角和1角硬幣的主要材料含有鐵、鎳(Ni)、銅等。

(查閱資料)氯化鎳溶液為綠色。

(猜想假設(shè))根據(jù)所學(xué)知識(shí),猜想三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系:

猜想一:FeCuNi 猜想二:NiFeCu猜想三: ____

(實(shí)驗(yàn)探究)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了以下兩種方案來進(jìn)行探究,都得出了相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案一

1)把一根光亮的鐵絲放入盛有NiCl2溶液的試管中

鐵絲表面有固體析出

2)把一根鎳絲插入盛有CuCl2溶液的試管中

鎳絲表面有___析出

方案二

分別取三支試管,向其中加入等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸,然后將鐵、鎳、銅三種金屬絲分別插入三支試管中

____,加入鐵絲、鎳絲的試管中溶液變?yōu)闇\綠色

猜想__成立。鐵絲與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

(分析討論)將鐵絲打磨光亮的目的是______。

(反思交流)在NiCl2CuCl2的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾得到濾渣,向?yàn)V渣中加入足量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有的物質(zhì)是__(填化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小學(xué)科學(xué)課中,采用如下實(shí)驗(yàn)探究氣體在水中的溶解能力。

1)將注射器活塞拉到40 mL刻度的位置,用橡膠塞封住管口,慢慢推動(dòng)活塞,松手后觀察到_____,說明該裝置氣密性良好。

2)輕輕開啟一瓶汽水,用注射器吸出約13 mL汽水,再用橡膠塞封住管口,慢慢地往外拉注射器的活塞,觀察到液體中有大量無色氣泡逸出。由此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_____。

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