【題目】某工廠化驗(yàn)室用10%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸(該產(chǎn)品中其它物質(zhì)不與NaOH反應(yīng))，消耗氫氧化鈉溶液的質(zhì)量與反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH值關(guān)系如圖所示。

(1)圖中A點(diǎn)表示的意義是____________________。

(2)A點(diǎn)消耗氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量為___________g。

(3)求石油產(chǎn)品中殘余硫酸的質(zhì)量___________g(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。

【答案】 酸堿恰好中和 4 4.9g

【解析】（1）圖中A點(diǎn)的pH=7，說(shuō)明氫氧化鈉和稀硫酸恰好完全反應(yīng)；

（2）40g氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為：40g×10%=4g；

（3）設(shè)石油產(chǎn)品中硫酸的質(zhì)量為x

2 NaOH+ H2SO4= 2H2O+ Na2SO4

80 98

4g x

=，解得x=4.9g

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（2017三市一企）現(xiàn)有碳、一氧化碳、碳酸鈉、碳酸鈣、氧氣、氧化銅、稀鹽酸七種物質(zhì)，請(qǐng)按要求選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)寫(xiě)出生成二氧化碳的化學(xué)方程式（每種物質(zhì)不能重復(fù)使用）。

（1）化合反應(yīng)____________________________。

（2）分解反應(yīng)____________________________。

（3）置換反應(yīng)____________________________。

（4）復(fù)分解反應(yīng)__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向K2CO3溶液中滴入Ba（OH）2溶液至恰好完全反應(yīng)。

（1）可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。

（2）右圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子，寫(xiě)出每種圖形代 表的離子。（填離子符號(hào)）

（3）下列物質(zhì)能與K2CO3溶液反應(yīng)產(chǎn)生類(lèi)似上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是 。（雙項(xiàng)選擇）

A．Ca（OH）2 B．HCl C．BaCl2 D．（NH4）2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取碳酸鈣和硫酸鋇的混合物15.0g于燒杯中，將150.0g的稀鹽酸平均分成三次加入燒杯中，加入稀鹽酸與燒杯中固體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請(qǐng)完成下列問(wèn)題：

（1）該混合物中硫酸鋇的質(zhì)量為________g；

（2）求恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。（結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(2017石家莊正定縣一模)星期天，媽媽買(mǎi)回了一包純堿，小強(qiáng)看了包裝標(biāo)簽(如圖所示)后產(chǎn)生了疑問(wèn)，碳酸鈉的含量符合要求嗎？為此，小強(qiáng)從包裝袋內(nèi)取了部分樣品，帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：稱(chēng)量5.5 g樣品放入燒杯中，加水溶解，滴加稀鹽酸至氣泡不再產(chǎn)生為止(實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下。純堿中雜質(zhì)不和稀鹽酸反應(yīng))。

反應(yīng)前

反應(yīng)后

實(shí)驗(yàn)

數(shù)據(jù)

純堿樣品和燒杯的質(zhì)量

加入水的質(zhì)量

加入稀鹽酸的質(zhì)量

燒杯及燒杯中溶液的質(zhì)量

55.5 g

50 g

50 g

153.3 g

請(qǐng)計(jì)算：

（1）生成二氧化碳的質(zhì)量是________g。

（2）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否符合包裝說(shuō)明要求。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)重要而有效的學(xué)習(xí)方法。某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)以“酸堿中和反應(yīng)”為課題進(jìn)行探究。小宇同學(xué)向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸，一會(huì)兒后發(fā)現(xiàn)忘了滴加酸堿指示劑，于是他停止滴加稀硫酸。同學(xué)們紛紛對(duì)實(shí)驗(yàn)后燒杯中溶液中含有哪些溶質(zhì)展開(kāi)了討論。

（提出問(wèn)題）實(shí)驗(yàn)后的燒杯中溶質(zhì)含有哪些物質(zhì)？

（提出猜想）猜想一：溶質(zhì)中只有Na2SO4；

猜想二：溶質(zhì)中可能是Na2SO4和NaOH；

猜想三：溶質(zhì)中可能是_____。

（查閱資料）Na2SO4溶液呈中性。

（實(shí)驗(yàn)探究）小宇同學(xué)設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn)方案

方法步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案一

取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液

溶液不變紅色

猜想一正確

猜想二不正確

方案二

取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，滴加BaCl2溶液

出現(xiàn)白色沉淀

猜想三正確

方案三

取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，加入少量的黑色CuO粉末，振蕩

_____

猜想三正確

（方案評(píng)價(jià)）同學(xué)們對(duì)小宇上述的方案討論后認(rèn)為：

①方案一存在缺陷，該方案不能證明猜想一是正確的，其原因是_____。

②方案二也不能證明猜想三是正確的，理由是_____。

③同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論，一致認(rèn)為方案三能夠證明猜想三是正確的，并討論除此方案外，還可以向燒杯的溶液中加入活潑金屬、碳酸鹽等物質(zhì)進(jìn)行證明。

（實(shí)驗(yàn)反思）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，還需考慮反應(yīng)物的用量。

（學(xué)科滲透）如圖1所示，小宇同學(xué)在進(jìn)行溶液導(dǎo)電性的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將電極兩端插入稀H2SO4中。閉合開(kāi)關(guān)，小燈泡正常發(fā)光，然后逐滴向稀H2SO4中加入Ba（OH）2溶液至過(guò)量，請(qǐng)推測(cè)小燈泡的發(fā)光情況為_____；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（反思應(yīng)用）利用如圖2所示裝置來(lái)驗(yàn)證CO2氣體的性質(zhì)，要證明CO2與NaOH溶液能夠發(fā)生反應(yīng)，可先加氫氧化鈉溶液，再加鹽酸，氣球的變化是_____。

（方法感悟）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，可通過(guò)驗(yàn)證反應(yīng)后生成物的存在，來(lái)驗(yàn)證某化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)銷(xiāo)售的化肥，國(guó)家有明確的質(zhì)量要求。某興趣小組對(duì)市售的某鉀肥進(jìn)行了檢測(cè)，稱(chēng)取2.0g樣品放入燒杯中，加入適量的水溶解后，逐滴加入10%的BaCl2溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所加入BaCl2溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖1所示（假定雜質(zhì)不參加反應(yīng)）。

已知：K2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2KC1。

（1）20.8g BaCl2溶被中所含溶質(zhì)的質(zhì)量為_____g。

（2）通過(guò)計(jì)算，判斷該鉀肥中K2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否符合圖2的包裝說(shuō)明________？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】乙二酸俗稱(chēng)草酸，各種植物都含有草酸，其中以菠菜、茶葉中含量最多。某興趣小組的同學(xué)對(duì)草酸晶體的組成進(jìn)行了下列探究。

（查閱資料）

（1）草酸是一種有機(jī)酸。

（2）草酸在加熱條件下分解能生成三種化合物。

（實(shí)驗(yàn)探究）

（1）興趣小組同學(xué)取草酸隔絕空氣加熱，將分解產(chǎn)生的氣體先通入A裝置，發(fā)現(xiàn)無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，再通入B裝置，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，由此證明草酸分解有____和水生成，從而推斷出草酸中含有___元素。

（2）小明認(rèn)為A、B裝置顛倒順序不會(huì)影響驗(yàn)證結(jié)果，你是否同意他的觀點(diǎn)，請(qǐng)說(shuō)明原因_______。

（3）小紅根據(jù)草酸的組成元素及查閱資料的內(nèi)容，猜想草酸分解也可能有一氧化碳生成，于是繼續(xù)探究。小紅將B裝置中導(dǎo)出的氣體通入C、D裝置，其中C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，再依次通過(guò)E、F裝置，發(fā)現(xiàn)E裝置中黑色粉末變紅，F裝置中澄清石灰水變渾濁，由此證明了她的猜想，則E裝置中黑色粉末的化學(xué)式為_____。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）最終同學(xué)們得出了草酸的組成元素。

（拓展延伸）

（1）裝置F處點(diǎn)燃尾氣的原因是_______。

（2）研究物質(zhì)組成的常用方法是：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后____不變的原則，考慮被探究物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)讓物質(zhì)參與一個(gè)化學(xué)反應(yīng)，通過(guò)分析反應(yīng)物或生成物的元素組成進(jìn)一步確定該物質(zhì)的組成元素。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在t1℃時(shí)，將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個(gè)燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖甲所示，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線(xiàn)如圖乙所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 燒杯②中的上層溶液是飽和溶液

B. 燒杯①中溶液的溶質(zhì)是硝酸鉀

C. 燒杯①中溶液質(zhì)量比燒杯②中溶液質(zhì)量大

D. 將溫度升高到t2℃，燒杯②中的固體全部溶解

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同步練習(xí)冊(cè)答案