【題目】(2018石家莊長安區(qū)質檢)某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產生(如圖2),該小組同學進行如下研究。
探究一:該氣體的成分
(猜想與假設)小王說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。
小李說:不可能含有CO和H2,因為從藥品安全角度考慮,CO有毒,H2________________。
小張說:不可能含有N2,因為___________。
該小組同學認為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。
(進行實驗)
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 將氣體通入澄清石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒有復燃 |
(得出結論)
(1)由實驗①可知,該氣體中肯定含有________,寫出該反應的化學方程式________。
(2)由實驗②不能確定該氣體中不含氧氣,理由是_____________。
若要證明含有氧氣,請你幫助設計實驗_____________。
探究二:維C泡騰片溶液的酸堿性
(3)向維C泡騰片溶液中滴加石蕊溶液,溶液變紅,說明溶液顯________性。
【答案】易燃易爆 反應物中不含有氮元素 CO2(或二氧化碳) Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 如果混合氣體中氧氣含量較小時,不能使帶火星的木條復燃 將氣體先通入足量的氫氧化鈉溶液中除去二氧化碳,干燥后剩余氣體用帶火星的木條檢驗 酸
【解析】
探究一:【猜想與假設】不可能含有H2,因為從藥品安全角度考慮,H2易燃易爆;不可能含有N2,因為反應物中不含有氮元素。【得出結論】(1)由實驗①可知,能使澄清石灰水變渾濁,該氣體中肯定含有二氧化碳,反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO2=== CaCO3↓+H2O。(2)由實驗②不能確定該氣體中不含氧氣,是因為如果混合氣體中氧氣含量較小時,則不能使帶火星的木條復燃;若要證明含有氧氣,可將氣體先通入足量氫氧化鈉溶液中除去二氧化碳,干燥后剩余氣體用帶火星的木條檢驗,若木條復燃,則原氣體中含有氧氣。探究二:(3)向維C泡騰片溶液中滴加石蕊溶液,溶液變紅,說明溶液顯酸性。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~G是初中常見的物質,甲、乙、丙、丁、戊都是氧化物,G是常見的建筑材料。它們的轉化關系如圖所示(反應條件、部分生成物已略去)。
請回答下列問題:
(1)物質G的化學式為_____。
(2)物質丙的用途之一為_____。
(3)上述轉化中沒有涉及到的基本反應類型是_____。
(4)反應①的化學方程式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】取碳酸鈣和硫酸鋇的混合物15.0g于燒杯中,將150.0g的稀鹽酸平均分成三次加入燒杯中,加入稀鹽酸與燒杯中固體的質量關系如圖所示,請完成下列問題:
(1)該混合物中硫酸鋇的質量為________g;
(2)求恰好完全反應時所得溶液中溶質的質量分數(shù)______。(結果精確到0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學探究是學習化學重要而有效的學習方法。某;瘜W興趣小組的同學以“酸堿中和反應”為課題進行探究。小宇同學向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸,一會兒后發(fā)現(xiàn)忘了滴加酸堿指示劑,于是他停止滴加稀硫酸。同學們紛紛對實驗后燒杯中溶液中含有哪些溶質展開了討論。
(提出問題)實驗后的燒杯中溶質含有哪些物質?
(提出猜想)猜想一:溶質中只有Na2SO4;
猜想二:溶質中可能是Na2SO4和NaOH;
猜想三:溶質中可能是_____。
(查閱資料)Na2SO4溶液呈中性。
(實驗探究)小宇同學設計如下的實驗方案
方法步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 | |
方案一 | 取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中,滴入幾滴無色酚酞溶液 | 溶液不變紅色 | 猜想一正確 猜想二不正確 |
方案二 | 取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中,滴加BaCl2溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 猜想三正確 |
方案三 | 取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中,加入少量的黑色CuO粉末,振蕩 | _____ | 猜想三正確 |
(方案評價)同學們對小宇上述的方案討論后認為:
①方案一存在缺陷,該方案不能證明猜想一是正確的,其原因是_____。
②方案二也不能證明猜想三是正確的,理由是_____。
③同學們經過討論,一致認為方案三能夠證明猜想三是正確的,并討論除此方案外,還可以向燒杯的溶液中加入活潑金屬、碳酸鹽等物質進行證明。
(實驗反思)在分析化學反應后所得物質成分時,還需考慮反應物的用量。
(學科滲透)如圖1所示,小宇同學在進行溶液導電性的實驗時,將電極兩端插入稀H2SO4中。閉合開關,小燈泡正常發(fā)光,然后逐滴向稀H2SO4中加入Ba(OH)2溶液至過量,請推測小燈泡的發(fā)光情況為_____;發(fā)生反應的化學方程式是_____。
(反思應用)利用如圖2所示裝置來驗證CO2氣體的性質,要證明CO2與NaOH溶液能夠發(fā)生反應,可先加氫氧化鈉溶液,再加鹽酸,氣球的變化是_____。
(方法感悟)在化學實驗中,可通過驗證反應后生成物的存在,來驗證某化學反應的發(fā)生。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對銷售的化肥,國家有明確的質量要求。某興趣小組對市售的某鉀肥進行了檢測,稱取2.0g樣品放入燒杯中,加入適量的水溶解后,逐滴加入10%的BaCl2溶液,產生沉淀的質量與所加入BaCl2溶液質量的關系如圖1所示(假定雜質不參加反應)。
已知:K2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2KC1。
(1)20.8g BaCl2溶被中所含溶質的質量為_____g。
(2)通過計算,判斷該鉀肥中K2SO4的質量分數(shù)是否符合圖2的包裝說明________?(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組在探究濃硫酸的化學性質時,將濃硫酸滴加到氯化鈉固體中并小心的加熱,發(fā)現(xiàn)有剌激性氣味的氣體產生,同時發(fā)現(xiàn)有白霧,經査資料了解到濃硫酸與氯化鈉在加熱時會發(fā)生反應,寫出該反應的化學方程式: _______,該興趣小組對產生的氯化氫(HC1)氣體是否顯酸性進行了相關探究。
【進行實驗】同學們根據(jù)二氧化碳與水反應的實驗探究方法,用三朵由紫甘藍的汁液染成藍紫色的紙質干燥小花進行如圖1的三個實驗:
【實驗現(xiàn)象】Ⅰ和Ⅱ中小花不變色;Ⅲ中小花變紅色。
【査閱資料】圖2是同學們査閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖。
【實驗結論】氯化氫氣體不顯酸性。
【交流反思】
(1) 從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是_______;
(2)小明向實驗Ⅲ中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色,寫出相關反應的化學方程式_______;
(3)紫甘藍的汁液在酸性溶液中顯_______色;
(4)下列實驗可以用來說明氯化氫氣體不顯酸性的是_______(填字母序號)。
A.測試鹽酸的導電性,鹽酸能導電
B.干燥的碳酸鈉粉末放人氯化氫氣體中,不反應
C.氫氣與氯氣反應,生成氯化氫氣體
D.干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中,能反應
【拓展應用】
同學們?yōu)樘骄糠肿拥倪\動情況,在玻璃管兩端同時放人蘸有試劑的棉花,做了如圖3所示實驗,發(fā)現(xiàn)在玻璃管內形成了白色煙環(huán)(成分為氯化銨)且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端。
① 白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是_______;
② 寫出該反應的化學方程式_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】乙二酸俗稱草酸,各種植物都含有草酸,其中以菠菜、茶葉中含量最多。某興趣小組的同學對草酸晶體的組成進行了下列探究。
(查閱資料)
(1)草酸是一種有機酸。
(2)草酸在加熱條件下分解能生成三種化合物。
(實驗探究)
(1)興趣小組同學取草酸隔絕空氣加熱,將分解產生的氣體先通入A裝置,發(fā)現(xiàn)無水硫酸銅變藍,再通入B裝置,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,由此證明草酸分解有____和水生成,從而推斷出草酸中含有___元素。
(2)小明認為A、B裝置顛倒順序不會影響驗證結果,你是否同意他的觀點,請說明原因_______。
(3)小紅根據(jù)草酸的組成元素及查閱資料的內容,猜想草酸分解也可能有一氧化碳生成,于是繼續(xù)探究。小紅將B裝置中導出的氣體通入C、D裝置,其中C裝置中發(fā)生反應的化學方程式為________,再依次通過E、F裝置,發(fā)現(xiàn)E裝置中黑色粉末變紅,F裝置中澄清石灰水變渾濁,由此證明了她的猜想,則E裝置中黑色粉末的化學式為_____。
(實驗結論)最終同學們得出了草酸的組成元素。
(拓展延伸)
(1)裝置F處點燃尾氣的原因是_______。
(2)研究物質組成的常用方法是:根據(jù)化學反應前后____不變的原則,考慮被探究物質的化學性質,設計實驗讓物質參與一個化學反應,通過分析反應物或生成物的元素組成進一步確定該物質的組成元素。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映對應變化關系的是( )
A. 一定量硫酸和硫酸鋅的混合溶液中,加入足量的鋅粒,所得溶液的溶質質量分數(shù)隨時間的變化
B. 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,剩余固體物質的質量隨加熱時間的變化
C. 向鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液,溶液的pH隨加入氫氧化鈉溶液質量的變化
D. 電解水實驗中原子數(shù)目隨反應時間的變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某工廠排放的廢水中含有亞硫酸鈉(Na2SO3)未經處理,會造成污染。化學興趣小組的同學對廢水處理設計了如圖所示的實驗方案:
試計算:
(l)反應完后生成亞硫酸鈣沉淀的質量為_______g。
(2)廢水中亞硫酸鈉的質量分數(shù)(請寫出計算過程)。
(溫馨提示:Na2SO3+CaC12=CaSO3↓+2NaCl;氯化鈣不與廢水中的其它雜質反應)
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