【題目】下圖中能正確反映題中所描述的變化事實(shí)的是 ( )

A. 接近飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體

B. 不飽和硝酸鉀溶液升溫

C. 一定量水中加入硝酸鉀固體

D. 加熱蒸發(fā)不飽和氯化鈉溶液

【答案】A

【解析】

A、該曲線圖表示隨固體質(zhì)量增加,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也在變大,當(dāng)達(dá)到一定值時(shí)不再改變,與實(shí)驗(yàn)操作結(jié)果相符;故A正確;

B、該圖曲線表示,隨溫度的不斷升高硝酸鉀的溶解度不斷增大,但是過程中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量都沒變,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也不變;與實(shí)驗(yàn)操作結(jié)果不符;故B不正確;

C、該圖曲線表示,水中加入硝酸鉀固體,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由0開始增加,當(dāng)溶液達(dá)到飽和時(shí),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再改變,與實(shí)驗(yàn)操作結(jié)果不符;故C不正確;

D、該圖曲線表示,加熱蒸發(fā)不飽和氯化鈉溶液,隨蒸發(fā)時(shí)間溶劑的質(zhì)量不斷減少,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)從一定值開始在不斷增大,當(dāng)溶液達(dá)到飽和時(shí)不再改變;與實(shí)驗(yàn)操作結(jié)果不符;故D不正確。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)科學(xué)十分重視實(shí)證和理性思維。在課堂學(xué)習(xí)中,通過選用典型物質(zhì)進(jìn)行典型實(shí)驗(yàn),采用實(shí)證法進(jìn)行有關(guān)物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的研究。運(yùn)用比較歸納的方法得出一些科學(xué)結(jié)論。

◆氧氣的化學(xué)性質(zhì):氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。圖中所示的是探究氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。據(jù)圖回答問題

1)圖③中的現(xiàn)象:鐵絲在純氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體。鐵絲在空氣中不能燃燒。木炭在圖⑤中燃燒與木炭在圖④中燃燒劇烈程度_____(選填不同相同)。圖⑥的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_____。

2)根據(jù)上述木炭和鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),你能歸納出物質(zhì)燃燒的劇烈程度與_____有關(guān)。與燃燒一樣,任何化學(xué)反應(yīng)都需要在一定條件下進(jìn)行。因此,通過控制反應(yīng)條件,可以促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng),使之滿足人們的需要。請舉一個(gè)生活中控制化學(xué)反應(yīng)速率的具體實(shí)例:_____。

◆二氧化碳的化學(xué)性質(zhì):二氧化碳在通常情況下不能燃燒,也不支持燃燒;能夠與水、堿溶液等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。

1)在學(xué)習(xí)酸的化學(xué)性質(zhì)之前,小聰曾用紫色干燥的石蕊小花做了下圖所示的探究實(shí)驗(yàn),得出二氧化碳與水反應(yīng)生成酸的結(jié)論,各實(shí)驗(yàn)的目的或結(jié)論如下表所示:

實(shí)驗(yàn)序號

I

II

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

紫色石蕊小花變紅色

紫色石蕊小花不變色

紫色石蕊小花變紅色

實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮徒Y(jié)論

證明酸溶液能使紫色石蕊變紅色

證明水不能使紫色石蕊變紅色

證明二氧化碳與水反應(yīng)生成酸使紫色石蕊變紅色

小明同學(xué)對小聰同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案提出了質(zhì)疑,他認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明二氧化碳和水反應(yīng)生成了酸,其理由是_____。兩位同學(xué)討論后補(bǔ)充做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),從而證明了二氧化碳和水反應(yīng)生成了酸。補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)的操作方法和現(xiàn)象分別是__________。

2)化學(xué)課上,老師將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,我們觀察到前者有明顯現(xiàn)象,后者無明顯現(xiàn)象。為了探究二氧化碳和氫氧化鈉是否確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),同學(xué)們設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置(所有裝置的氣密性良好),試圖通過觀察現(xiàn)象來間接證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。

①如圖所示,甲的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:在水下取出試管口的橡膠塞,試管內(nèi)液面上升;乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:氣球慢慢脹大;丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:軟塑料瓶變癟。小智同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的,其共同原理是氫氧化鈉溶液與二氧化碳?xì)怏w反應(yīng),使容器內(nèi)壓_____大氣壓(選填大于小于)小慧同學(xué)提出了質(zhì)疑,她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明二氧化碳與氫氧化鈉確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),其理由是二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng)。小慧思考后,對比甲實(shí)驗(yàn)裝置又補(bǔ)充了一個(gè)對比實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)方案更完善。小慧的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)中改變的因素是:將甲實(shí)驗(yàn)中的_____換成_____。

②小慧同學(xué)認(rèn)為還可利用與上述實(shí)驗(yàn)不同的原理,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案,我們來幫她完成:

實(shí)驗(yàn)步驟和方法

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

小慧第一方案

_____

二氧化碳和氫氧化鈉確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

小慧第二方案

_____(短線上文字說明,不要再選用鹽)

_____

(探究收獲)通過上述對比實(shí)驗(yàn)的探究,同學(xué)們總結(jié)出對于無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),要判斷反應(yīng)的發(fā)生,可以通過改變實(shí)驗(yàn)裝置,創(chuàng)設(shè)新的情境來觀察到明顯的反應(yīng)現(xiàn)象判斷反應(yīng)的發(fā)生;也可以_____的存在來判斷反應(yīng)的發(fā)生。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室選用下圖所示裝置制取氣體,根據(jù)要求回答下列問題。

1)指出標(biāo)號的儀器名稱①_______,②_______。

2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式:_______________________。

裝置B還可用于制取的氣體是___________________________。

3)圖D的實(shí)驗(yàn)操作目的是________________________________________;

4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣,

項(xiàng)

空氣

氧氣

二氧化碳

氨氣

0℃、101kpa時(shí)的密度(g/L

1.293

1.429

1.977

0.771

20℃、101kpa時(shí)1體積水中溶解氣體的體積


0.031

1

700

發(fā)生裝置可選擇_______(填序號).根據(jù)上表數(shù)據(jù)可知實(shí)驗(yàn)室收集氨氣_______不能)選擇C裝置。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某班同學(xué)用如圖所示裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點(diǎn)燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況。實(shí)驗(yàn)完畢,甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5,乙同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是(

①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足,瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完

②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)

③乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時(shí)瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出

④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出

A.①③B.②④C.①②③④D.①②

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】是一種紅棕色氣體,在一定條件下每兩個(gè)分子會(huì)聚合成一個(gè)新分子。下列說法正確的是( )

A. 轉(zhuǎn)化為屬于物理變化 B. 兩者中的N元素化合價(jià)不同

C. 每個(gè)分子里含有兩個(gè)分子 D. 等質(zhì)量的,所含氮原子的個(gè)數(shù)相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)在下列實(shí)驗(yàn)裝置,如圖1所示;卮饐栴}:

1)儀器①的名稱是____________,用于加熱的儀器是_____________________。

2)若用B裝置制氣體,加入液體的位置在_________處(填裝置中的字母)。

3)實(shí)驗(yàn)室用鐵銹替代二氧化錳5%的雙氧水溶液反應(yīng),發(fā)現(xiàn)也能快速產(chǎn)生氣體,且反應(yīng)結(jié)束后過濾出的鐵銹可重復(fù)使用。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________,鐵銹在該反應(yīng)中的作用是____________。

4)現(xiàn)需制取0.05mol氧氣,需要過氧化氫的物質(zhì)的量為__________(要求寫出計(jì)算過程)。若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過氧化氫溶液制取上述氧氣,需要溶液的質(zhì)量為_________g.

5)若實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣,可選擇的發(fā)生裝置為_________(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是同學(xué)們組裝的兩套實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置。請同答問題。

1)儀器a的名稱是_____。

2)檢查A裝氣密性的操作方法與觀察到的現(xiàn)象是_________________、發(fā)現(xiàn)裝置氣密性良好?捎A裝置制取氣體的化學(xué)方程式是_____________________。

3)用B圖所示裝置制取二氧化碳,驗(yàn)證氣體收集滿的操作方法與觀察到的現(xiàn)象是_____,若收集足夠長時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)二氧化碳?xì)怏w一直未收集滿,可能的原因是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是(

實(shí)驗(yàn)

A

B

C

D

裝置

解釋

集氣瓶中的水:吸 收放出的熱量

量筒中的水:通過水 的體積變化得出 O2 的體積

集氣瓶中的水:冷 卻濺落熔融物,防 止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水:水 先將集氣瓶內(nèi)的空 氣排凈

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳酸鈉和碳酸氫鈉是生活中常見的鹽,通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、探究它們的化學(xué)性質(zhì).

(查閱資料)

Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl

2NaHCO3 Na2CO3+CO2↑+H2O

CaHCO32 易溶于水.

CaCl2 溶液分別與 NaHCO3、Na2CO3 溶液等體積混合現(xiàn)象(表中的百分?jǐn)?shù)為溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)):

NaHCO3

Na2CO3

0.1%

1%

5%

0.1%

CaCl2

0.1%

無明顯現(xiàn)象

有渾濁

有渾濁

有渾濁

1%

無明顯現(xiàn)象

有渾濁

有渾濁,有微小氣泡

有沉淀

5%

無明顯現(xiàn)象

有渾濁

有沉淀,有大量氣泡

有沉淀

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

序號

實(shí)驗(yàn)裝置

主要實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn) 1

2支試管中分別加入少 Na2CO3

NaHCO3 溶液,再分別滴加鹽酸

2 支試管中均有氣泡產(chǎn)生

實(shí)驗(yàn) 2

中加入試劑a,向 加入少量Na2CO3 NaHCO3 固體,分別加熱一段時(shí)間

Na2CO3 受熱時(shí)中無明 顯現(xiàn)象

NaHCO3 受熱時(shí)中出現(xiàn)渾濁

實(shí)驗(yàn) 3

中加入試劑 a,向 加入少量 5% NaHCO3 液,再滴加 5% CaCl2

中出現(xiàn)渾濁,有氣泡產(chǎn) 中出現(xiàn)渾濁

(解釋與結(jié)論)

1)實(shí)驗(yàn)1中,NaHCO3與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

2)實(shí)驗(yàn)2中,試劑a_____

3)實(shí)驗(yàn)3中,NaHCO3 CaCl2 反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaHCO3+CaCl2_____+_____+_____+H2O

(反思與評價(jià))

1)實(shí)驗(yàn) 2 中,加熱 NaHCO3后,試管中殘留固體成分可能為_____(寫出所有可能).

2)資料④中,NaHCO3溶液與 CaCl2 溶液混合的現(xiàn)象中,有些只觀察到渾濁、未觀察到氣泡,原因可能是_____

3)用2種不同的方法鑒別Na2CO3NaHCO3 固體,實(shí)驗(yàn)方案分別為:

_____

_____

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同步練習(xí)冊答案