【題目】是一種紅棕色氣體，在一定條件下每兩個分子會聚合成一個新分子。下列說法正確的是（ ）

A. 轉化為屬于物理變化 B. 兩者中的N元素化合價不同

C. 每個分子里含有兩個分子 D. 等質量的和，所含氮原子的個數(shù)相同

【答案】D

【解析】

A、二氧化氮轉化為四氧化二氮，生成了新物質屬于化學變化，故不正確；

B、根據(jù)化合價一般規(guī)律可知，二氧化氮和四氧化二氮中氧元素顯+2價，則氮元素顯+4價，兩種物質中化合價相同，故不正確；

C、每個四氧化二氮分子中含有2個氮原子和4個氧原子，而不是兩個二氧化氮分子，故錯誤；

D、因為二氧化氮和四氧化二氮中氮、氧元素原子個數(shù)比相同，也可以設質量都是m，n(NO2)= mol=mol，每個NO2分子中含有2個氧原子，氧原子總量為mol，而n(N2O4)= mol= mol，每個N2O4分子中的氧原子有4個，氧原子總量為mol，可見兩者是一樣多，故正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示的實驗裝置制備常見氣體，請回答有關問題：

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①_________.②_________

（2）裝置B為氣體發(fā)生裝置，在試管內放入一種暗紫色固體粉末制取氧氣以制取氧氣，寫出有關反應的化學方程式_______.收集裝置為_______.

（3）用裝置E收集氧氣,驗滿時將帶火星的木條放在________(選填“a”或“b”)處。

（4）裝置G是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置也可以制取氧氣，塑料管中加入的液體藥品是___________，藥品加入完畢后，要使反應進行，接下來的操作是：___________.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。

（回歸課本）燃燒匙內盛有紅磷，先關閉彈簧夾，點燃紅磷，使其充分反應后冷卻至室溫。寫出紅磷燃燒的文字或符號表達式：________________。若按此方案進行實驗，測出的氧氣含量常常低于21%。

（實驗改進）為測定空氣中氧氣的含量，小華同學打算設計如下方案：選用實際容積為40 mL的試管作反應容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管口，通過導管與實際容積為60 mL的注射器組成的實驗裝置如下圖。（提示：溫度達到40oC時，白磷易著火燃燒，注射器潤滑性很好，活塞與管壁的摩擦忽略不計）假設此實驗能按照小華的設想正常進行，且白磷所占體積與導管內的氣體體積忽略不計，請回答下列問題：

（1）實驗前，打開彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20 mL刻度處推至15mL刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明裝置的________________。

（2）若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，反應時可觀察到注射器的活塞移動現(xiàn)象為_______,最終停在_________ml刻度處

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G、H八種物質，有下圖所示關系：

其中A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復燃，E、F都是無色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變。

（1）請你根據(jù)以上信息，推斷出下列物質：B_________；F__________；

（2）寫出反應①的化學方程式，并指出反應的基本類型：

①__________________；屬于___________反應；

（3）寫出反應③的化學方程式______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

（1）寫出標號儀器的名稱 ①___________②___________

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用發(fā)生裝置_________(填字母序號)，反應的符號表達式_______。但需在管口放棉花，作用是________，若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是________。實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C比B的優(yōu)點是______。

（3）欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從______（填“a”或 “b”）端通入。

（4）用裝置F收集氧氣時，下列實驗操作正確的是________(填序號)。

A．加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中

B．加熱后，觀察到水中導管口開始有氣泡時，立即收集氣體

C．待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上

D．排水法收集完氧氣后，先熄滅酒精燈，再將導氣管從水槽中移出

（5）實驗室中可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制得氨氣。氨氣極易溶于水，且密度小于空氣。實驗室中制取氨氣的發(fā)生和收集裝置為__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組要收集一瓶（100 mL）含氧氣的體積分數(shù)約為40%的氣體，收集氣體的裝置如圖。方法是：在100 mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關閉活塞b，打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當量筒內的水達到設定的體積后立即關閉活塞a，然后打開活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒。則通入氧氣的體積和通入空氣的體積大約是

A．40 mL和60 mL B．60 mL和40 mL

C．50 mL和50 mL D．25 mL和75 mL

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是學習化學的主要工具，是國際通用的化學語言。

(1)請你用適當化學用語填空。

①硬水中主要含有的兩個陽離子是_________；

②鎂在空氣中燃燒生成的主要氧化物的化學式_________；

③氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價_________；

④銨根離子_________；碳酸鈉___________

⑤地殼中含量最多的金屬元素的離子與硫酸根離子形成的化合物的化學式________；

⑥氯化鈉是由________________構成的；保持水化學性質的最小粒子____________。

⑦氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水，X分子中一定含有的原子是___和____

(2)說明數(shù)字“2”的含義：

2O2-中前面的“2”表示_____________；右上角的“2”表示____________________。

3CO2中前面的“3”表示_____________；右下角的“2”表示____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有等質量甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份同濃度的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價相同)。則下列說法中正確的是（______）

A.生成氫氣的質量:丙>甲>乙 B.相對原子質量:乙>丙>甲

C.金屬活動性:乙>甲>丙 D.消耗硫酸的質量：______________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合圖示實驗裝置，回答下列問題。

（1）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置為___________（填字母），試管中棉花的作用是______________。

（2）若選B裝置作為實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置，反應的化學方程式為：___________，某同學用D裝置收集氧氣，驗滿方法是___________。

（3）實驗室可用B或C裝置制二氧化碳，選用C相對于B裝置的主要優(yōu)點是___________。

（4）某同學用E、F裝置收集一定量的氧氣，裝置接口連接的順序為___________（填接口字母），量筒的作用是___________。

（5）圖二中，酒精燈加網(wǎng)罩的目的___________。試管①中發(fā)生反應的化學方程式為：___________。

（6）圖二實驗停止加熱時，應先將導管從試管②中撤出，并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出，這樣操作的原因是___________。

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