【題目】煅燒石灰石（主要成分 CaCO3）生成生石灰（CaO）和二氧化碳。為了測定某石灰石中碳酸鈣（CaCO3）的含量，現(xiàn)稱取 24.0g 石灰石樣品，進(jìn)行四次高溫煅燒、冷卻，稱量剩余固體的質(zhì)量 （雜質(zhì)不參加反應(yīng)），記錄實驗數(shù)據(jù)如下：

操作

第一次

第二次

第三次

第四次

剩余固體質(zhì)量

21.6g

19.2g

15.2g

15.2g

試計算：

（1）完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為_____；

（2）求該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量_____。

【答案】8.8g 20g。

【解析】

碳酸鈣高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳，第三次和第四次固體質(zhì)量相同，說明碳酸鈣已經(jīng)完全反應(yīng)。

據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，所以生成二氧化碳的質(zhì)量為：24g-15.2g= 8.8g；設(shè)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x

x=20g

答：該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量20g。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表和化學(xué)用語都是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，回答下列問題：

(1)請從上表中查出關(guān)于鋁元素的一條信息：____________________。

(2)表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是___________。

(3)在元素周期表中，同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)，則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是___________(填標(biāo)號)。

A.C和N B.Be和Mg C.A1和C1 D.O和S

(4)第7號元素與第8號元素組成的一種化合物中，7號元素與8號元素的質(zhì)量比為7：4，則該化合物的化學(xué)式是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】隨著社會的發(fā)展，人們的生活越來越離不開化學(xué)。

（1）煤、石油和___________常被稱為化石燃料。

（2）燃煤發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是_______________ 。

（3）木炭不充分燃燒會產(chǎn)生一種有毒氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

（4）“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”。一定條件下，一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)，只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”，這種產(chǎn)物可能是_______ （填字母序號，下同）。

A.甲醇（） B.甲酸（） C.乙醇（） D.乙酸（）

（5）下列措施中，不利于降低大氣中二氧化碳含量的是______________。

A.大量使用化石燃料 B.植樹造林，增大植被面積 C.將二氧化碳變廢為寶，循環(huán)利用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室利用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實驗，請回答問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可選擇的一種裝置組合是_____，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，用此方法制取氧氣的實驗步驟有：①在試管中加入藥品并固定好裝置②把導(dǎo)管移出水面③點(diǎn)燃酒精燈加熱，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集④熄滅酒精燈⑤檢查裝置的氣密性。下列排序正確的是_____。

A．①⑤②④B．⑤①③②④C．①⑤③④②D．⑤①③④②

（2）實驗室制取二氧化碳的藥品是_____，用C裝置收集二氧化碳驗滿的方法是_____，圖F是某同學(xué)利用塑料瓶和其它用品設(shè)計的制取二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計與B裝置比較除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，請另寫一個優(yōu)點(diǎn)_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】教材上有一習(xí)題：“設(shè)計實驗證明甲烷中含有氫元素和碳元素．”現(xiàn)有一瓶用排水法收集到的甲烷氣體（圖1中的A）．請根據(jù)圖中裝置完成以下各題：

（1）要將A中的氣體通入B裝置中，應(yīng)選圖2中的_____（填序號）“注水裝置”．

（2）此實驗?zāi)芊褡C明甲烷分子中是否含有氧元素__________（填“能”或“不能”）．

（4）寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式__________________________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。其中A、B、C、D都是氧化物，E、F、G都是金屬單質(zhì)，且F為導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性最好的金屬，A和G均為紅色固體 (其中部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去 )。請回答下列問題：

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：G_____、F_____。

(2)寫出B物質(zhì)的一種用途_____。

(3)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____。

(4)從微觀角度解釋B和D兩種物質(zhì)性質(zhì)不同的原因_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空:

(1)2個汞原子_______ (2)3個鐵離子________；

(3)4個氨分子________ (4)加碘鹽KIO3中I元素的化合價________ ；

(5)核電荷數(shù)分別為8、12的兩種元素所形成的化合物________ ；

(6)綠色植物光合作用產(chǎn)生的單質(zhì)________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2022年第24屆冬季奧運(yùn)會將在北京市和張家口市聯(lián)合舉行。如圖所示，“五環(huán)”中甲、乙分別是O2、Fe2O3稀鹽酸Ca（OH）2四種物質(zhì)中的一種。

（1）若“五環(huán)”中相交兩環(huán)中的物質(zhì)間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請回答下列問題：

①“五環(huán)”中已有的3種物質(zhì)中，屬于化合物的是_____。

②C與甲反應(yīng)的現(xiàn)象為_____，物質(zhì)乙與Fe反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

③“五環(huán)”中的物質(zhì)Fe可以替換成_____（填一種即可）。

（2）若甲不能與Fe反應(yīng)但能夠相互轉(zhuǎn)化，則由甲生成Fe的反應(yīng)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“五一”假期，小兵對“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進(jìn)行了探究。

【提出問題】鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢？

【猜想與假設(shè)】a.可能與硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)；b.可能與鋅的形狀有關(guān)。

【設(shè)計并實驗】小兵用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸和不同形狀的鋅進(jìn)行如下實驗。

實驗編號

硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

（均取20mL）

鋅的形狀

（均取1g）

氫氣的體積（mL）

（均收集3分鐘）

①

20%

鋅粒

31.7

②

20%

鋅片

50.9

③

30%

鋅粒

61.7

④

30%

鋅片

79.9

（1）寫出稀硫酸與鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________。

（2）小兵用下圖裝置收集并測量氫氣的體積，其中量筒的作用是_______________________，氫氣應(yīng)從________（填e或f或g）管通入。

【收集證據(jù)】

（3）要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對反應(yīng)快慢的影響，應(yīng)選擇的實驗編號是____________。

【得出結(jié)論】

（4）結(jié)論是___________________________________________。

【評價與反思】（注意：若答對（5）（6）兩小題獎勵4分，化學(xué)試卷總分不超過60分）

（5）下表是小兵第①組實驗的詳細(xì)數(shù)據(jù)。

時段（均為1分鐘）

第1分鐘

第2分鐘

第3分鐘

第4分鐘

第5分鐘

第6分鐘

H2的體積

3.1mL

16.7mL

11.9mL

9.6mL

7.6mL

6.0mL

請描述鋅與硫酸反應(yīng)的快慢的變化并解釋原因______________________________。

（6）鋅與硫酸反應(yīng)的快慢可能還受哪些因素影響？設(shè)計實驗驗證。

_____________________________________。

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