【題目】“五一”假期,小兵對“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進(jìn)行了探究。
【提出問題】鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢?
【猜想與假設(shè)】a.可能與硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān);b.可能與鋅的形狀有關(guān)。
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】小兵用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸和不同形狀的鋅進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)編號 | 硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (均取20mL) | 鋅的形狀 (均取1g) | 氫氣的體積(mL) (均收集3分鐘) |
① | 20% | 鋅粒 | 31.7 |
② | 20% | 鋅片 | 50.9 |
③ | 30% | 鋅粒 | 61.7 |
④ | 30% | 鋅片 | 79.9 |
(1)寫出稀硫酸與鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________。
(2)小兵用下圖裝置收集并測量氫氣的體積,其中量筒的作用是_______________________,氫氣應(yīng)從________(填e或f或g)管通入。
【收集證據(jù)】
(3)要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號是____________。
【得出結(jié)論】
(4)結(jié)論是___________________________________________。
【評價與反思】(注意:若答對(5)(6)兩小題獎勵4分,化學(xué)試卷總分不超過60分)
(5)下表是小兵第①組實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)數(shù)據(jù)。
時段(均為1分鐘) | 第1分鐘 | 第2分鐘 | 第3分鐘 | 第4分鐘 | 第5分鐘 | 第6分鐘 |
H2的體積 | 3.1mL | 16.7mL | 11.9mL | 9.6mL | 7.6mL | 6.0mL |
請描述鋅與硫酸反應(yīng)的快慢的變化并解釋原因______________________________。
(6)鋅與硫酸反應(yīng)的快慢可能還受哪些因素影響?設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。
_____________________________________。
【答案】 Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑ 根據(jù)進(jìn)入量筒中水的體積,判斷生成氫氣的體積 f ①③或②④ 在相同條件下,硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)速率越快,鋅與硫酸的接觸面積越大,反應(yīng)速率越快 由慢到快然后逐漸減慢;因?yàn)殡S著反應(yīng)的進(jìn)行,反應(yīng)放出熱量,反應(yīng)速度加快(或金屬表面的雜質(zhì)被除去反應(yīng)速率加快),但隨著硫酸被消耗,硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小,反應(yīng)速度又逐漸減慢 溫度;取質(zhì)量相等的鋅粒分別放入兩只試管中,然后分別加入溫度不同,體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸,測量收集等體積的氫氣所需要的時間
【解析】(1)稀硫酸與鋅反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋅和氫氣,反應(yīng)的方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(2)因?yàn)闅錃獠灰兹苡谒,可以通過壓強(qiáng)的變化利用排水法把水壓入量筒內(nèi),根據(jù)進(jìn)入量筒中水的體積,判斷生成氫氣的體積,故進(jìn)氣管是短管f;
(3)要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對反應(yīng)快慢的影響,其中的鋅的狀態(tài)保持不變,選擇不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸,看產(chǎn)生氫氣的快慢,因此可以選擇①③(都是鋅粒)或②④(都是鋅片);
(4)通過①③(都是鋅粒,硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同),可以看出:硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)速率越快;通過①②(鋅粒和鋅片與質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的硫酸反應(yīng))可以看出:鋅與硫酸的接觸面積越大,反應(yīng)速率越快;
(5)從表格可以看出反應(yīng)由慢到快然后逐漸減慢;因?yàn)殡S著反應(yīng)的進(jìn)行,反應(yīng)放出熱量,反應(yīng)速度加快,但隨著硫酸被消耗,硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小,反應(yīng)速度又逐漸減慢;
(6)如設(shè)計(jì)溫度對反應(yīng)快慢的影響,具體的操作為:取質(zhì)量相等的鋅粒分別放入兩只試管中,然后分別加入溫度不同,體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸,測量收集等體積的氫氣所需要的時間。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】 欲鑒別空氣、氧氣、氮?dú)夂投趸妓钠繜o色氣體,下列操作正確的是
A、先用帶火星的木條試驗(yàn),再加入澄清的石灰水并振蕩
B、先用燃著的木條試驗(yàn),再加入澄清的石灰水并振蕩
C、先加入澄清的石灰水并振蕩,再用帶火星的木條試驗(yàn)
D、先加入澄清的石灰水并振蕩,再用燃著的木條試驗(yàn)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)課題組的同學(xué)們?yōu)榱藴y定某氫氧化鈣樣品中Ca (OH)2含量(含有的雜質(zhì)為CaCO3),共做了3次實(shí)驗(yàn),使一定質(zhì)量的該樣品分別與同一種鹽酸反應(yīng),所得相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
第1次 | 第2次 | 第3次 | |
所取樣品的質(zhì)量 | 20g | 20g | 20g |
所取稀鹽酸的質(zhì)量 | 80g | 100g | 120g |
生成CO2的質(zhì)量 | 3.58g | 4.4g | 4.4g |
(1)在第 次實(shí)驗(yàn)中,反應(yīng)容器內(nèi)有白色固體剩余。
(2)求原樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】今天是實(shí)驗(yàn)室開放日,某興趣小組的同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)桌前,桌上擺有下列儀器:
(1)他們完成的第一個任務(wù)是寫出儀器的名稱,同學(xué)們寫出的儀器名稱如上圖所示,其中你認(rèn)為有錯誤的是________________(填序號)。
(2)如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的裝置,但小組的另外三位同學(xué)對此裝置提出了自己的看法。
A同學(xué):此裝置不能用來制取二氧化碳;
B同學(xué):此裝置可以制取二氧化碳,但需要太多的稀鹽酸,浪費(fèi)很大;
C同學(xué):此裝置可以制取二氧化碳,可從實(shí)驗(yàn)桌上的儀器中選用一個容量較小的儀器放到漏斗的下端管口處,既解決了液封的問題,又可以減少酸的用量。
①請把C同學(xué)選用的儀器畫在圖中應(yīng)該放置的位置(注意在答題紙上完成)。_______
②你認(rèn)為A同學(xué)說此裝置不能用來制取二氧化碳的理由是___________________。
③C同學(xué)改進(jìn)的裝置能解決A、B兩位同學(xué)提出的問題嗎?___________________。
(3)D同學(xué)認(rèn)為經(jīng)C同學(xué)修改后,上述裝置也可用于制取氧氣,此時,廣口瓶內(nèi)應(yīng)放入的固體藥品是_________________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________;將收集滿氧氣的集氣瓶用玻璃片蓋好后正放在實(shí)驗(yàn)臺上的原因是____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)要探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案:
(1)試管乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_________;
(2)同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該方案可以優(yōu)化,_________試管的實(shí)驗(yàn)是多余的。同學(xué)們通過實(shí)驗(yàn)探究得出三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>_________________________。
(3)去掉多余的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們將另兩只試管中反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中,一段時間后過濾,得到不溶物和濾液,并對不溶物的成分進(jìn)行如下探究:
【提出問題】燒杯中不溶物的成分是什么?
【實(shí)驗(yàn)探究】向過濾得到的不溶物中加_____________________。
①若無氣泡產(chǎn)生,則不溶物的成分是________________________。
②若有氣泡產(chǎn)生,則不溶物中一定含有______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列做法中不利于環(huán)境和資源節(jié)約的是( )
A. 燃燒秸稈 B. 紙張正反面使用
C. 大力推廣太陽能發(fā)電 D. 用淘米水澆花
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組離子中,能大量共存的是
A. H+、SO42-、OH-、Ba2+ B. Na+、K+、Cl-、SO42-
C. Na+、H+、NO3-、CO32- D. K+、Mg2+、NO3-、OH-
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