【題目】A～G是初中化學常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。其中A、B、C、D都是氧化物，E、F、G都是金屬單質(zhì)，且F為導電性、導熱性最好的金屬，A和G均為紅色固體 (其中部分反應條件、反應物及生成物已略去 )。請回答下列問題：

(1)寫出下列物質(zhì)的化學式：G_____、F_____。

(2)寫出B物質(zhì)的一種用途_____。

(3)寫出反應②的化學方程式_____。

(4)從微觀角度解釋B和D兩種物質(zhì)性質(zhì)不同的原因_____。

【答案】Cu Ag 冶煉金屬或作燃料 CuO+COCu+CO2 兩種物質(zhì)分子的構(gòu)成不同

【解析】

F為導電性、導熱性最好的金屬，F是Ag，G是紅色固體金屬單質(zhì)，G是Cu。A是紅色固體氧化物，A是Fe2O3，B是氧化物，F(xiàn)e2O3與B能發(fā)生反應，則B是CO，F(xiàn)e2O3+3CO 2Fe+3CO2，D是氧化物，則D是CO2，E是Fe。CO能與C反應生成CO2和Cu，C是CuO，CuO+COCu+CO2 。

(1)G是Cu、F是Ag。

(2)B是一氧化碳，一氧化碳可用來冶煉金屬、作燃料。

(3)反應②的化學方程式是CuO+COCu+CO2。

(4)B和D分別是一氧化碳和二氧化碳，兩種物質(zhì)分子的構(gòu)成不同，所以兩種物質(zhì)的性質(zhì)不同。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語填空。

（1）2個氫原子____________；

（2）氖氣_____________；

（3）4個亞鐵離子_____________；

（4）標出N2O5氮元素的化合價________________；

（5）鈉元素___________________；

（6）氯酸鉀分解制備氧氣的化學方程式：________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定某樣品中碳酸氫鈉（）的含量，進行如下實驗：取樣品放于燒杯中，向燒杯中滴加鹽酸（反應的化學方程式是，雜質(zhì)不與鹽酸反應，整個過程不考慮鹽酸的揮發(fā)和氣體的溶解），實驗測得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示。求：

（1）產(chǎn)生的總質(zhì)量為_____________g。

（2）樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“珍愛生命，拒絕毒品”是每個公民的責任，但是在某些娛樂場所，還有人服用俗稱搖頭丸的毒品．該毒品能使人手舞足蹈，呈癲狂狀態(tài)，嚴重危害人的身心健康和社會穩(wěn)定，有一種“搖頭丸”的化學式為C12HxO2N，相對分子質(zhì)量為209．試回答下列問題：

（1）該物質(zhì)由_____種元素組成，它屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）．

（2）C12HxO2N中，x的數(shù)值為_____，氮元素所占的質(zhì)量分數(shù)為_____．

（3）該物質(zhì)中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為_____．（最簡整數(shù)比）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】煅燒石灰石（主要成分 CaCO3）生成生石灰（CaO）和二氧化碳。為了測定某石灰石中碳酸鈣（CaCO3）的含量，現(xiàn)稱取 24.0g 石灰石樣品，進行四次高溫煅燒、冷卻，稱量剩余固體的質(zhì)量 （雜質(zhì)不參加反應），記錄實驗數(shù)據(jù)如下：

操作

第一次

第二次

第三次

第四次

剩余固體質(zhì)量

21.6g

19.2g

15.2g

15.2g

試計算：

（1）完全反應后生成二氧化碳的質(zhì)量為_____；

（2）求該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是初中化學常見的三種物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖，通常甲為固態(tài)單質(zhì)，乙、丙為兩種氣體，且所含元素種類相同，乙易與血液中的血紅蛋白結(jié)合。下列說法錯誤的是（　�。�

A. 丙能產(chǎn)生溫室效應

B. ①②④三個轉(zhuǎn)化的反應中有一種相同的反應物

C. ③的轉(zhuǎn)化只能通過和氧氣反應來實現(xiàn)

D. 乙和丙化學性質(zhì)不同是由于其分子構(gòu)成不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結(jié)合圖1化學實驗裝置，回答有關(guān)問題。

（1）寫出圖中標有宇母的儀器的名稱：a_____，b_____。

（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是_____（填代號），反應的化學方程式_____，若想收集到較純的氧氣可用_____法收集氧氣，當觀察到_____時，開始收集。若用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式_____，實驗裝置需做如何處理_____，這樣處理的目的是_____，制得的氧氣用來做如圖2所示的實驗，發(fā)現(xiàn)H中鐵絲不燃燒，其原因是_____，寫出G中反應的化學方程式_____。

（3）實驗室制取二氧化碳常用的藥品是_____，若用裝置E收集二氧化碳，則氣體應從_____（填“①”或“②”）端進入：若要獲得干燥的二氧化碳，可將裝置B和裝置D用膠皮管連接，并在裝置D中盛放_____（填物質(zhì)名稱）試劑。

（4）實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體，裝置C的優(yōu)點是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：

（收集資料）硫是一種淡黃色固體，在空氣中點燃時能與氧氣發(fā)生反應生成二氧化硫(表達式：S + O2=SO2)。SO2是一種有刺激性氣味的氣體，易溶于水。

（設計實驗）第一小組同學選擇的藥品是足量的紅磷，設計了如下圖裝置。

(1)紅磷在燃燒時的主要現(xiàn)象是_________。

(2)燃燒完畢，冷卻至室溫后打開止水夾，看到的現(xiàn)象是________。

(3)一般不用木炭的原因是__________

(4)集氣瓶中紅磷燃燒的文字表達式是_________ 。

（改進實驗）第二小組同學選擇的藥品是硫 ，步驟和現(xiàn)象是：

步驟現(xiàn)象

用燃燒匙將硫點燃后伸入到大試管中，立即密封,硫燃燒,待硫熄滅后，將試管倒立于盛有冷水的水槽中，并在水中將橡皮塞取下。如圖一段時間后，試管中上升了一段穩(wěn)定的水柱，水約占試管容積的1/5

(5)你認為水上升的原因是___________。

(6)最終水約占試管容積的1/5，該實驗的結(jié)論是：_____________

(7)如果不足1/5，可能是下列原因中的___________(填字母)。

A．硫用量不足 B．未冷卻至室溫 C．氣密性不好

(8)取試管中液體放入另一支試管中，在空氣中放置一段時間，然后加入紫色石蕊試液，紫色石蕊試液變?yōu)榧t色，說明其中生成了酸性物質(zhì)——硫酸。請寫出硫酸的化學式_______給它加熱，發(fā)現(xiàn)它不變?yōu)樽仙�，請你推測硫酸的一個化學性質(zhì)____________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】又到六月楊梅成熟的季節(jié)，九年級的幾個同學結(jié)伴到湖洑小天家去摘楊梅和進行野炊活動。

（1）小濤吃了一顆楊梅，贊不絕口：“酸中帶著甜！”楊梅中的“甜”，是因為楊梅中富含 ____（填基本營養(yǎng)素名稱）。

（2）小軍上網(wǎng)查閱了有關(guān)楊梅中的營養(yǎng)成分的信息（如圖），其中屬于人體必需的微量元素是_____（填一種元素）。

（3）小美利用_________檢驗出小天家的井水是硬水，在日常生活中，將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的常用方法是___________ 。

“倡導低碳生活”是今年4月22日世界地球日的主題內(nèi)容�！暗吞肌�，意即較少或更少二氧化碳等氣體的排放，因此能源與環(huán)境已成為人們關(guān)注的焦點。

（1）下列物質(zhì)中： ①煤； ②石油； ③天然氣； ④氫氣等， 其中屬于最清潔燃料的是________（填序號）

（2）硅（Si）是太陽能電池和電腦芯片中不可缺少的材料。硅生產(chǎn)過程中的一個重要化學反應為：SiO2 + 2C 高溫 Si + 2x↑。由此推斷x的化學式為________________。

（3）同學們野外春游用撿來的枯樹枝來做飯，要使樹枝燃燒還需要的條件是___________ 。

（4）含硫煤或石油制品燃燒排放的SO2和氮氧化物會引起“酸雨”現(xiàn)象。若汽油中某分子X（相對分子質(zhì)量為112）由碳、氫兩種元素組成，其中氫的質(zhì)量分數(shù)約為14.3%，則分子X中碳原子與氫原子數(shù)之比為_________。

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