【題目】(4分)根據(jù)下圖回答問題。
(1)實驗室用裝置A制取氧氣時,所需藥品是 。
(2)實驗室用裝置B制取氧氣時,反應的化學方程式為 ,收集該氣體應選用 。
(3)已知甲烷氣體難溶于水,密度小于空氣,若要收集干燥的甲烷氣體,應選用的裝置是 。
【答案】(1)KMnO4 (2)2H2O2MnO22H2O + O2↑ C 或E (3)D
【解析】
試題分析:(1)氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù):反應物的狀態(tài)和反應條件,實驗室用裝置A制取氧氣,說明是固體和固體在加熱條件下反應,加上試管口塞了棉花,故所需藥品是KMnO4
(2)實驗室用裝置B制取氧氣時,反應物應是過氧化氫溶液和二氧化錳混合,故反應的化學方程式為:2H2O2MnO22H2O + O2↑;氣體收集裝置的選擇依據(jù):氣體的密度和溶解性,由于氧氣的密度比空氣大且不易溶于水,故收集該氣體應選用C 或E
(3)已知甲烷氣體難溶于水,密度小于空氣,若要收集干燥的甲烷氣體,不能選用排水法收集,應選用的裝置是D
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】西藏地區(qū)獨特的高原風景早就吸引了小明,他很想在假期前往觀光。但爸爸說初到西藏時會發(fā)生不同程度的“高原反應”,這是由于
A.高原地區(qū)的氧氣與平原地區(qū)的氧氣的化學性質(zhì)不同
B.高原地區(qū)空氣中氧氣含量過高,讓人有壓抑感
C.高原地區(qū),空氣稀薄,氧氣的體積分數(shù)小于21%
D.高原地區(qū)空氣中二氧化碳含量過高讓人感到窒息
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法中錯誤的是
A.石墨和金剛石中碳原子的排列方式不同
B.硬水和軟水中含鈣、鎂元素的質(zhì)量分數(shù)不同
C.二氧化碳和一氧化碳中碳元素的化合價不同
D.HCHO(甲醛)和C6H12O6(葡萄糖)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)不同
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法中錯誤的是( )
A.用燃著的木條區(qū)分二氧化碳和氮氣
B.用燃燒的方法區(qū)別棉纖維和羊毛纖維
C.用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D.用紫色石蕊溶液區(qū)分稀鹽酸和氫氧化鈉溶液
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)A~F為初中化學常見物質(zhì),它們由H、C、O、Cl、Na、Ca中的元素組成。
(1)A為氧化物,可用于制備改良酸性土壤的堿,寫出用A制備堿的化學方程式 。
(2)B、C均為液體,且組成元素相同,C在一定條件下可生成B,B的化學式為 。
(3)D用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn)。
取D溶液進行實驗,操作及部分現(xiàn)象如圖所示。D與F反應的化學方程式為 。
(4)從上述物質(zhì)中任選2種為一組,按下圖裝置進行實驗,將液體滴入瓶中,關閉活塞。請根據(jù)表中現(xiàn)象,寫出符合要求的物質(zhì)。
現(xiàn)象 物質(zhì) | 氣球變鼓,一段時間后恢復原狀 | 氣球變鼓,一段時間后不恢復原狀 |
液體 | ||
固體 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)豆腐是生活中常見的食品,主要成分如圖所示。
(1)圖中所列成分,從營養(yǎng)角度看,共分為_______類。
(2)除豆腐外,很多食物也能提供豐富的蛋白質(zhì)。下列能提供豐富蛋白質(zhì)的食品是 (填字母序號)。
(3)豆腐可以補充人體每天所需的鈣元素,缺鈣會導致的疾病是 (填字母序號)。
A.貧血 B.齲齒 C.骨質(zhì)疏松
(4)家庭制作豆腐主要有以下的過程:① 打豆?jié){;② 將豆?jié){與豆渣分離;③ 點鹵;④ 將豆腐花與水分離;⑤ 壓制成塊。②和④中的兩次分離采取的操作是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】日常生活中常見到下列現(xiàn)象,其中屬于化學變化的是
A. 冬天的早晨,窗玻璃上結了一層厚厚的冰
B. 自行車輪胎在烈日下爆裂
C. 菜刀生銹
D. 用電熱壺燒開水
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com