【題目】（5分）A~F為初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們由H、C、O、Cl、Na、Ca中的元素組成。

（1）A為氧化物，可用于制備改良酸性土壤的堿，寫出用A制備堿的化學(xué)方程式 。

（2）B、C均為液體，且組成元素相同，C在一定條件下可生成B，B的化學(xué)式為 。

（3）D用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn)。

取D溶液進行實驗，操作及部分現(xiàn)象如圖所示。D與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（4）從上述物質(zhì)中任選2種為一組，按下圖裝置進行實驗，將液體滴入瓶中，關(guān)閉活塞。請根據(jù)表中現(xiàn)象，寫出符合要求的物質(zhì)。

現(xiàn)象

物質(zhì)

氣球變鼓，一段時間后恢復(fù)原狀

氣球變鼓，一段時間后不恢復(fù)原狀

液體

固體

【答案】（1）CaO+H2O=Ca(OH)2 （2）H2O （3）Ca(OH)2 + Na2CO3 === CaCO3↓+ 2NaOH

（4）

恢復(fù)原狀

不恢復(fù)原狀

液體

H2O

鹽酸

固體

CaO

Na2CO3

【解析】

試題分析：（1）可用于制備改良酸性土壤的堿是熟石灰，A為氧化物，可推斷A為氧化鈣，故用A制備堿的化學(xué)方程式：CaO+H2O=Ca(OH)2

（2）B、C均為液體，且組成元素相同，C在一定條件下可生成B，可推斷C為過氧化氫溶液，B為水，B的化學(xué)式為H2O

（3）D用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn)，為碳酸鈉，往碳酸鈉溶液中加入F溶液，并且滴入無色酚酞溶液，出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，但紅色不消退，說明反應(yīng)生成沉淀了另一種堿，故D與F反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2 + Na2CO3 === CaCO3↓+ 2NaOH

（4）首先氣球變鼓，一段時間后恢復(fù)原狀，說明是反應(yīng)放熱使氣體膨脹，隨著時間的推移，放出的熱量慢慢散失，從而又恢復(fù)原狀，故應(yīng)是氧化鈣和水反應(yīng)放熱；氣球變鼓，一段時間后不恢復(fù)原狀，說明是反應(yīng)生成氣體，故應(yīng)是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】家庭生活中處處都有物質(zhì)變化，下列發(fā)生在家庭生活中的變化屬于物理變化的是（ ）

A．鮮牛奶變質(zhì) B．酵母粉發(fā)酵 C．鋼絲球刷碗 D．潔廁精除垢

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（3分）某城市自來水的處理過程如圖所示：

（1）步驟①網(wǎng)格凈水原理類似于步驟______（選填圖中②~⑤的序號）。

（2）步驟②所起的作用是______（填序號）。

A．殺死水中的細菌 B．減少水中氧氣

C．使泥沙沉積至底部 D．分解有毒物質(zhì)

（3）步驟④中的消毒劑除氯氣以外，還可用一氯胺（NH2Cl）、二氧化氯等物質(zhì)。二氧化氯中氧、氯兩種元素的質(zhì)量比是______（結(jié)果以最簡整數(shù)比表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）根據(jù)下圖回答問題。

（1）實驗室用裝置A制取氧氣時，所需藥品是 。

（2）實驗室用裝置B制取氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，收集該氣體應(yīng)選用 。

（3）已知甲烷氣體難溶于水，密度小于空氣，若要收集干燥的甲烷氣體，應(yīng)選用的裝置是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于化合物的是

A．食鹽，食醋 B．生銹的鐵，氬氣

C．潔凈的空氣，無水乙醇 D．冰水混合物，氯酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化過程中只發(fā)生物理變化的是

A．用氯氣給飲用水消毒

B．氣球充氣過多爆炸

C．用大米、高粱、小麥等糧食為原料釀酒

D．銅制品在潮濕空氣中變成銅綠

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（3分）金屬在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。

（1）在汽車電路中，經(jīng)常用銅作導(dǎo)線，這是利用了銅的延展性和 。

（2）鋁抗腐蝕性能好，是因為鋁與氧氣反應(yīng)，在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，氧化鋁的化學(xué)式為 。

（3）黃銅是銅鋅合金，將純銅片和黃銅片相互刻畫（如圖所示），純銅片上留下明顯的劃痕，說明 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一種工業(yè)廢水中含有大量的硫酸亞鐵、少量硫酸銅和污泥（污泥不溶于水，且不參與化學(xué)反應(yīng)）。某同學(xué)設(shè)計了一個既經(jīng)濟又合理的實驗方案，制備硫酸亞鐵晶體（FeSO4·7H2O）并回收銅。方案流程如下：

【查閱資料】FeSO4·7H2O受熱易分解。

回答下列問題：

（1）加入過量試劑a的目的是 。

（2）操作③中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式是 。

（3）下列說法正確的是 。

A．溶液1中的溶質(zhì)質(zhì)量一定大于溶液2中的溶質(zhì)質(zhì)量

B．溶液3中的質(zhì)量分數(shù)大于或等于溶液2

C．操作④中可以用蒸發(fā)溶劑結(jié)晶的方法

D．操作③中所加物質(zhì)一定要適量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

（1）現(xiàn)有下列微粒：①H ②H2 ③Al3+ ④NO3-，

其中能表示分子的是 （填序號）；

由③和④兩種微粒構(gòu)成的化合物的化學(xué)式是 。

（2）分析以下化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，并回答問題：

請回答以下問題：

①表示A物質(zhì)的分子，則A物質(zhì)的化學(xué)式為 。

②表示B物質(zhì)的分子，B物質(zhì)中碳、氧元素的質(zhì)量比是 。

③參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比是 。

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