【題目】下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/span>

A. 驗(yàn)證硝酸銨溶解吸熱

B. 驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣的大

C. 探究水的組成

D. 驗(yàn)證金屬Fe、Cu、Ag的活動(dòng)性依次減弱

【答案】D

【解析】

A、硝酸銨溶于水時(shí)，U型管左端液面上升，右端下降，可驗(yàn)證硝酸銨溶解吸熱，故A正確；

B、傾倒二氧化碳的一端下沉，說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣的大，故B正確；

C、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，在化學(xué)變化中元素種類不變，說(shuō)明了水是由氫元素和氧元素組成的，故C正確；

D、將鐵分別放入硫酸銅、AgNO3溶液中，鐵均能與硫酸銅、AgNO3反應(yīng)，置換出銅、銀，說(shuō)明了活動(dòng)性Fe＞Cu，Fe＞Ag；無(wú)法比較銀和銅的金屬活動(dòng)性，故D錯(cuò)誤，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小敏研究影響鋅與鹽酸反應(yīng)快慢的因素。

序號(hào)

鹽酸溶液濃度

2分鐘內(nèi)產(chǎn)生氫氣的體積

1

5%

10mL

2

15%

28mL

(1)圖甲中A、B儀器可以組裝一套測(cè)量氣體體積的裝置,利用該裝置時(shí)A中的_____管接c。

(2)他選用2克完全相同的鋅片分別和同體積5%、15%的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。獲得表格數(shù)據(jù)。由此推斷實(shí)驗(yàn)是通過(guò)______來(lái)體現(xiàn)反應(yīng)快慢的。

(3)小敏分析數(shù)據(jù)得到如下結(jié)論:鋅與鹽酸反應(yīng)快慢與鹽酸濃度有關(guān)，鹽酸濃度越大反應(yīng)越快。其他同學(xué)認(rèn)為結(jié)論不可靠，他們的依據(jù)是:________。

(4)實(shí)驗(yàn)中小敏發(fā)現(xiàn)鋅與鹽酸反應(yīng)時(shí)，一開(kāi)始產(chǎn)生氫氣速度并沒(méi)有隨鹽酸濃度的減少而減慢，查閱資料得知化學(xué)反應(yīng)中往往伴隨著能量變化。由此作出猜想:鋅與鹽酸反應(yīng)快慢還與_______有關(guān)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)，結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題：

（1）儀器①的名稱是________。

（2）實(shí)驗(yàn)室收集CO2不選用裝置C的原因是________，檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（3）小明組裝B、C制取氧氣時(shí)，B中一直有氣泡產(chǎn)生。而C中集氣瓶?jī)?nèi)始終無(wú)法把水完全排盡，你認(rèn)為小明缺少的操作是 ________。

（4）實(shí)驗(yàn)室若用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，應(yīng)選擇的裝置組合為________（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】亞硫酸鈉在印染、造紙等眾多行業(yè)中有著廣泛的應(yīng)用。某研究小組采用如圖實(shí)驗(yàn)流程用Na2CO3溶液吸收SO2制備Na2SO3。

反應(yīng)I中隨著SO2的增加，依次發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)：

SO+H2O+2Na2CO3＝Na2SO3+2NaHCO3

SO2+2NaHCO3＝Na2SO3+2CO2↑+H2O

SO2+H2O+Na2SO3＝2NaHSO3

（1）H2SO3的名稱為亞硫酸，則Na2SO3的名稱為_____。

（2）常用蒸發(fā)結(jié)晶的方法分離混合溶液得到Na2SO3，由此可知，Na2SO3的溶解度曲線是與題圖2中的_____（填A或B）物質(zhì)的溶解度曲線相似。

（3）操作2得到的濾液中一定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式為_____。

（4）查閱資料可知，向碳酸鈉溶液通入二氧化硫的過(guò)程中，溶液中有關(guān)組分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化如圖2所示。則線1表示_____（填化學(xué)式，下同）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化情況，線2表示_____的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化情況。

（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)，“反應(yīng)Ⅱ”中加入NaOH溶液的目的是將反應(yīng)1中生成的 NaHSO3轉(zhuǎn)化為Na2SO3，則該化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

（6）實(shí)驗(yàn)后，將Na2SO3樣品放置在燒杯中，一段時(shí)間后，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)樣品中出現(xiàn)Na2SO4雜質(zhì)，且放置時(shí)間越長(zhǎng)產(chǎn)生的Na2SO4越多，則Na2SO3樣品變質(zhì)為Na2SO4的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年4月7日，我國(guó)“深海勇士”號(hào)載人潛水器完成運(yùn)行階段首航，作業(yè)能力達(dá)到水下4500米，潛水領(lǐng)域再次獲得新突破。

（1）潛水器使用了鈦鋁合金等材料，鈦鋁合金的硬度_____（填“大于”、“小于”或“等于”）純鈦。

（2）潛水器內(nèi)所用的下列材料屬于有機(jī)合成材料的是_____（填序號(hào)）。

A 不銹鋼機(jī)械臂 B 有機(jī)玻璃儀表盤 C 鋼纜繩 D 真皮坐墊

（3）潛水器在冷泉區(qū)發(fā)現(xiàn)的可燃冰（CH4nH2O）是甲烷與水在高壓低溫條件下形成的化合物，請(qǐng)寫(xiě)出深海形成可燃冰的化學(xué)方程式____；可燃冰（CH4nH2O）在空氣中燃燒生成二氧化碳和水的化學(xué)方程式為_____。

（4）潛水器可用過(guò)氧化鈉（Na2O2）來(lái)供氧。過(guò)氧化鈉能與人體呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和一種俗名為蘇打的物質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】可燃物在不同條件下燃燒會(huì)產(chǎn)生不同的現(xiàn)象，如木炭在氧氣中燃燒沒(méi)有火焰產(chǎn)生，在空氣中燃燒卻有火焰產(chǎn)生；蠟燭在氧氣中燃燒無(wú)黑煙（主要成分為炭黑）生成，在空氣中卻有黑煙生成。同學(xué)們對(duì)此開(kāi)展了以下探究：

（1）寫(xiě)出木炭在氧氣中完全燃燒的化學(xué)方程式：_____。

（查閱資料）木炭在空氣中發(fā)生不完全燃燒會(huì)生成一氧化碳。

（2）木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生火焰的原因是：_____；

（3）蠟獨(dú)在空氣中燃燒有黑煙生成，說(shuō)明蠟燭中一定含有：_____；

（提出問(wèn)題）導(dǎo)致蠟燭發(fā)生不完全燃燒的原因有哪些？

甲同學(xué)：可能與氧氣的接觸面積有關(guān)；

乙同學(xué)：可能與氧氣的含量有關(guān)；

你認(rèn)為還可能與_____（寫(xiě)出一種即可）有關(guān)。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下：收集體積分?jǐn)?shù)為52%的氧氣于鐘罩中，再將蠟燭點(diǎn)燃立即罩上鐘罩；幾秒鐘后，用白瓷板壓住蠟燭火焰。發(fā)現(xiàn)剛開(kāi)始時(shí)白瓷板上沒(méi)有明顯現(xiàn)象，過(guò)一會(huì)后有大量的炭黑出現(xiàn)，證明甲同學(xué)的猜想正確。

（4）用白瓷板壓住蠟燭火焰的目的是_____；

乙同學(xué)直接將點(diǎn)燃的蠟燭放在鐘罩中，再利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)測(cè)出氧氣和一氧化碳的含量的變化曲線（如圖所示）。

（5）初始階段蠟燭發(fā)生的是完全燃燒，結(jié)合曲線說(shuō)明理由：_____；后續(xù)階段氧化碳含量逐漸升高的原因是：_____；

（6）可燃物發(fā)生不完全燃燒，會(huì)造成極大的危害除浪費(fèi)資源外，還會(huì)造成的危害是_____（寫(xiě)一種即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

工業(yè)上生產(chǎn)尿素[ CO ( NH2 ) 2 ] 的反應(yīng)微觀示意圖如下:

（1）從微觀角度看, 上圖中四種物質(zhì)都是由 構(gòu)成。

（2）從宏觀的角度看, 上圖四種物質(zhì)中屬于氧化物的有 ( 填字母序號(hào)) 。

（3）寫(xiě)出工業(yè)上生產(chǎn)尿素的化學(xué)方程式 。

（4） 鋰是一種活動(dòng)性比鐵強(qiáng)的金屬, 化學(xué)式為 Li, 鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖為, 寫(xiě)出鋰與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一、圖二是元武同學(xué)探究金屬、酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí)所做的兩組實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，他將兩組實(shí)驗(yàn)試管中的物質(zhì)分別全部倒入甲、乙兩個(gè)潔凈的燒杯中，據(jù)圖回答：

(1)甲燒杯中的物質(zhì)完全反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)紅色固體物質(zhì)明顯增多．下列說(shuō)法正確的是_____(填序號(hào))

A 試管②反應(yīng)后的固體中一定不含鐵

B 完全反應(yīng)后，甲燒杯中的固體一定含有鐵

C 完全反應(yīng)后，甲燒杯的溶液中可能含有Cu2+

D 完全反應(yīng)后，甲燒杯的溶液中一定含有Mg2+、Fe2+

(2)乙燒杯中的物質(zhì)充分反應(yīng)后，僅觀察到有白色沉淀，無(wú)其他現(xiàn)象．你認(rèn)為乙燒杯的溶液中的溶質(zhì)成分共有幾種 可能猜想：______．

(3)逮楊同學(xué)提出乙燒杯中的溶質(zhì)成分應(yīng)該有 NaCl、NaOH、Na2CO3．為了驗(yàn)證他的猜想是正確，因此他與翁翁同學(xué)將乙燒杯內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，對(duì)所得濾液中溶質(zhì)成分進(jìn)行了如下探究來(lái)確定他的猜想是正確的：

限選試劑：稀鹽酸、硝酸鋇、氫氧化鈣、硝酸銀、酚酞溶液

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟1：取少量濾液于試管中，_____．

_____

_____

步驟2：_____

_______

__________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人若長(zhǎng)期食用“鎘大米”，會(huì)引起痛痛病。請(qǐng)回答“鎘”系列問(wèn)題：

(1)圖甲是鎘元素在元素周期表中的信息以及鎘原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則:

①鎘屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素，位于元素周期表中第_____周期；

②鎘原子在化學(xué)反應(yīng)中易失最外層電子形成______(用化學(xué)用語(yǔ)表示)。

(2)研究表明水稻對(duì)鎘的吸收率與土壤的 pH 有緊密關(guān)系(如圖乙所示)，下列物質(zhì)中可用 于改良土壤結(jié)構(gòu)，降低水稻對(duì)鎘吸收率的是_____(填代號(hào))。

①火堿 ②草木灰 ③熟石灰 ④酸雨

(3)含硫酸鎘的廢水可用氫氧化鈉溶液處理，請(qǐng)寫(xiě)出涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案