【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).

1)用化學(xué)用語填空

1個氮分子________2個氫氧根離子_______;氯化鎂中鎂元素的化合價(jià)__________;

2)氯化鈉、鐵、過氧化氫三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成是______

3A、BC、D表示四種物質(zhì)中,在高溫條件下,AB反應(yīng)生成CD,微觀示意圖如下圖所示

①每個A分子是由_____個原子構(gòu)成的。

②反應(yīng)后,生成CD兩種粒子的個數(shù)比應(yīng)為______。

③下列結(jié)論中,正確的是_____________(填序號).

a.BC屬于氧化物 b.反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均發(fā)生改變

C.反應(yīng)前后分子的個數(shù)沒有改變 d.A物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%

【答案】N2 2OH- 氯化鈉(或NaCl 5 13 ad

【解析】

1)氮?dú)饣瘜W(xué)式為N2,1個氮分子故填N2;氫氧根離子帶一個單位的負(fù)電荷,在離子符號前加上數(shù)字就表示離子的個數(shù),故填2OH-;氯化鎂中鎂元素顯+2價(jià),故填 ;

2)氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的離子型化合物,鐵是由鐵原子直接構(gòu)成的,過氧化氫是由分子構(gòu)成的物質(zhì),故填氯化鈉(或NaCl);

3

①有圖示可知每個A分子中含有5個原子,故填5

②由題圖可知反應(yīng)物是甲烷和水,生成物是一氧化碳和氫氣,方程式為CH4+ H2O CO+3 H2,可知生成CD兩種粒子的個數(shù)比為13,故填13;

a、B是水,C是一氧化碳,都屬于氧化物,故選項(xiàng)正確;

b、根據(jù)各物質(zhì)的化學(xué)式可知,反應(yīng)前后氧元素化合價(jià)沒有發(fā)生改變,故選項(xiàng)不正確;

c、根據(jù)化學(xué)方程式可知,反應(yīng)前是2個分子,反應(yīng)后是4個分子,分子個數(shù)改變,故選項(xiàng)不正確;

dA物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%= 25%,故選項(xiàng)正確;故填ad。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

(1)溶解度隨溫度升高而增大的是______物質(zhì),t1時A、B兩物質(zhì)的溶解度為_______g。

(2)使一定量接近飽和的A物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡腿芤翰捎玫囊环N方法是_____________________________。

(3)t1時,將一定量B的飽和溶液升溫至t2,溶液的質(zhì)量將_________(填增加減少不變)。

(4)t2時,分別用50gA、B制成飽和溶液,需要水的質(zhì)量A_____B(填”“

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語關(guān)于數(shù)字“3”的意義,說法正確的是 ( )

3Hg Fe3+S03NaO23O23P2O5

A.表示分子個數(shù)的是

B.表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤

C.表示化合價(jià)數(shù)值的是

D.表示一個分子中原子個數(shù)的③⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列基本實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。

A. 溶解 B. 稀釋濃硫酸

C. 加熱液體 D. 測溶液的pH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室用68g過氧化氫溶液和2g二氧化錳制取氧氣,實(shí)驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖。

請回答:

(1)二氧化錳作為催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后本身的______都沒有發(fā)生變化;

(2)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為________g。

(3)參加反應(yīng)過氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng),它在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。下圖表示硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)時燒杯中溶液的pH隨加入液體體積的變化曲線及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作。請從中獲取信息,回答下列問題:

(1)燒杯中盛放的是______溶液。

(2)小明向氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸,該中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是______。然后,對反應(yīng)過程中廢液的溶質(zhì)進(jìn)行了如下探究:

(提出問題)氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合后,溶質(zhì)是什么?

(查閱資料)硫酸鈉溶液呈中性

(猜想假設(shè))猜想I硫酸鈉和氫氧化鈉;猜想Ⅱ硫酸鈉和硫酸;猜想Ⅲ______。

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量廢液于試管中,滴入幾滴酚酞試液

溶液無明顯變化

猜想______不成立

②另取少量廢液于試管中,滴入幾滴氯化鋇溶液

______

猜想Ⅱ成立

(反思與評價(jià))小芳認(rèn)為實(shí)驗(yàn)操作②得出的結(jié)論不成立,理由是______。可以改為向廢液中加入少量______,溶液變?yōu)榧t色,證明猜想Ⅱ成立

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)是我們學(xué)好化學(xué)的重要手段,請回答下列問題。

1)倩倩在實(shí)驗(yàn)室利用圖1中的儀器制取CO2;

①儀器a的名稱為_____;

②她在實(shí)驗(yàn)室只找到碳酸鈉粉末與稀鹽酸,為了完成實(shí)驗(yàn),她最好選擇圖的_____(填儀器編號)組裝成發(fā)生裝置,用F收集CO2時,CO2應(yīng)該從_____(填“b”“c”)口進(jìn)入。

2)婷婷用圖2所示裝置來測定KClO3MnO2混合粉末KClO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

①試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

②若讀數(shù)時俯視液面,則測得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____(選填偏大、偏小無誤差

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時需要的一些裝置如下圖所示,請回答下列問題。

1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①________,②__________。

2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用B裝置的原因是______,裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是____。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______

3)若要得到干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序?yàn)椋?/span>B→___________(填字母序號)

4)某興趣小組的同學(xué)連接B、G、H裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈,H裝置中溶液變渾濁,則B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

5)若從高錳酸鉀制取O2后的固體殘?jiān)谢厥斩趸i(固體中只有MnO2,不溶于水),可通過以下四步實(shí)驗(yàn)進(jìn)行回收,則正確的操作順序是____(填序號)。

a.烘干 b.溶解 c.過濾 d.洗滌

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與我們的生活、生產(chǎn)、科技息息相關(guān),請利用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。

化學(xué)幫助我們正確認(rèn)識、應(yīng)用物質(zhì)。鐵鍋是生活中常用的炊具,圖1是鐵鍋的示意圖。

鐵鍋生銹就是鐵與______發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),使用中,防止鐵鍋銹蝕的方法______寫一種。

鐵是使用最廣泛的金屬,請用化學(xué)方程式表示工業(yè)煉鐵的原理______。

鋁鍋輕便、抗腐蝕的原因是______。

廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄,應(yīng)回收利用,這樣做的意義是______。

化學(xué)指導(dǎo)人類合理的轉(zhuǎn)化物質(zhì)。墾利區(qū)汽車保有量逐年增加,汽車尾氣對空氣影響較大。汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑,尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過程可用圖2表示,請回答下列問題:

該催化轉(zhuǎn)化過程可以消除______對空氣的污染。

反應(yīng)Ⅰ的基本反應(yīng)類型是______。

請寫出反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式______。

化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

年黃河口國際馬拉松賽事彰顯綠色、健康、低碳、環(huán)保、舒適的東營特色。下列做法能體現(xiàn)以上理念的是______

A.用回收的牛奶包裝紙盒再生的材料制造休閑椅

B.愛護(hù)路邊花草樹木,垃圾分類回收處理

C.步行或使用新型的零排放無污染交通工具,如共享單車等

D.賽事過程中注意個人飲食衛(wèi)生,飲食全部使用一次性的木筷和餐盒

比賽現(xiàn)場內(nèi)有許多飲水臺,可取水直接飲用。其中的飲用水處理步驟如圖3所示:

其中活性炭起______作用;超濾膜可以讓水分子通過,其它大分子污染物則被截留,這個分離過程屬于______物理變化化學(xué)變化,該直飲水機(jī)______不能把原水軟化。

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同步練習(xí)冊答案