【題目】課外小組同學利用下圖所示裝置制取二氧化碳,并對其性質進行研究。A中盛有大理石,注射器中裝有足量的稀鹽酸,B中盛有濃硫酸(干燥氣體),C中①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。
(1)檢查裝置氣密性:打開a,用手捂住A瓶外壁,若觀察到B中導管口有氣泡冒出,說明裝置A___________ (填“漏氣”或“不漏氣”)。
(2)制取二氧化碳應選用的收集裝置是________________(填字母序號),將_____________________接近集氣瓶口,觀察到木條熄滅,說明二氧化碳已收集滿。
(3)A裝置除了能制取二氧化碳,還可以制取一種常見的氣體,制取該氣體的化學方程式為_______________________。
(4)C中能說明二氧化碳密度大于空氣且能與水反應的現(xiàn)象是______________________,二氧化碳與水反應的化學方程式為______________________。
(5)收集一瓶二氧化碳,倒扣入燒杯G中,反應的化學方程式為______________________。
【答案】不漏氣 E 燃著的木條 (合理即可) ②③不變色,④比①先變紅
【解析】
(1)檢查裝置氣密性:打開a,用手捂住A瓶外壁,若觀察到B中導管口有氣泡冒出,說明裝置A不漏氣;
(2)二氧化碳能溶于水,一般不使用排水法收集,密度大于空氣,可用向上排空氣法收集,制取二氧化碳應選用的收集裝置是E;二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒。將燃著的木條接近集氣瓶口,觀察到木條熄滅,說明二氧化碳已收集滿。
(3)A裝置除了能制取二氧化碳,還可以制取一種常見的氣體,這種氣體可以是氧氣,A裝置是屬于固、液混合不加熱型,制取氧氣所用的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳,過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,反應的化學方程式為;
(4)二氧化碳與水反應生成碳酸,碳酸呈酸性,能使紫色的石蕊試液變紅色。C中能說明二氧化碳密度大于空氣且能與水反應的現(xiàn)象是②③不變色,④比①先變紅,二氧化碳與水反應的化學方程式為;
(5)二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水。收集一瓶二氧化碳,倒扣入燒杯G中,反應的化學方程式為。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知空間站的字航員每天每人平均需要消耗640g的氧氣,排出880g的二氧化碳。
(1)若空間站解決氧氣供給的方法是電解水。則一名字航員每天需要電解水質量是_____?(寫出計算過程)
(2)空間站解決二氧化碳的方法是從空間站的空氣分離出二氧化碳,在一定條件下將二氧化碳和氫氣反應生成甲烷和水: ;現(xiàn)要處理一名宇航員每天呼出880g的二氧化碳,請計算需消耗氫氣的質量和生成水的質量,在圖中畫出相應的曲線圖并標出相應的數據。
(3)空間站要永久除去硫化氫氣體,下表是除去硫化氫氣體的兩種藥品的相關信息:
價格(元kg) | 質量kg (處理1kg硫化氫所需藥品的質量) | |
氫氧化鋰LiOH | 95 | 1.4 |
氫氧化鈉NaOH | 57 | 2.4 |
空間站應該選擇__________來除去硫化氫氣體,原因是_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水和空氣都是我們賴以生存的重要物質。請用所學知識回答下列問題:
(1)我們飲用的自來水屬于_____(填“純凈物”或“混合物”),在自來水凈化過程中加入活性炭的作用是_____。
(2)水沸騰時沒有發(fā)生變化的是_____(填序號)。
A 分子間的間隔 B 分子的大小 C 分子的種類
(3)電解水的過程中電源正極和負極產生氣體體積比是_____。
(4)未經脫硫處理的煤燃燒會排放出形成酸雨的_____(填名稱)氣體。
(5)乙醇作為一種可再生能源被廣泛關注,請寫出乙醇燃燒的化學方程式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有A、B、C、W、X、Y、Z七種物質,分別由碳、氫、氧三種元素中的一種或幾種組成,已知A、B、C、F是單質,常溫下E是黑色粉末,F呈紅色; E、W、X、Y、Z是化合物,且X和Y在常溫下呈液態(tài),具有相同的元素組成,它們之間的轉化關系如圖所示:
(1)寫出Z的化學式: ______;⑤的化學反應基本類型___________________。
(2)寫出反應①④⑥的化學方程式:①_____________;④_________________________;⑥____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】全球碳循環(huán)如圖所示,為降低大氣中CO2濃度,有以下途徑。
海洋封存:利用龐大的水體使海洋成為封存CO2的容器,但會引起海水酸化等。
地質封存:將CO2注入特定的地層,該方法最大的風險是CO2泄漏,局部CO2濃度快速上升,直接威脅人類生命健康等。
綜合利用:工業(yè)上可以將CO2轉化成尿素[CO(NH2)2]、甲醇(CH3OH)等資源?茖W家發(fā)現(xiàn)了一種鎳與有機物組成的混合催化劑, 利用太陽光能,將水中溶解的CO2轉化成CO和O2。
依據文章內容,回答下列問題。
(1)在全球碳循環(huán)中,能消耗二氧化碳的途徑是___________________________。
(2)化石燃料燃燒會產生二氧化碳,因為化石燃料中含有___________________________元素。
(3)上述綜合利用CO2得到的產品中,屬于氧化物的是___________________________(填化學式)。
(4)下列說法錯誤的是___________________________。
A碳循環(huán)中的“碳”是指碳單質
B CO2 是溫室氣體,對人類生活有害無利
C海洋封存CO2會引起海水酸化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學就在我們身邊,請用所學化學知識回答下列問題。
(1)用洗潔精清洗油污,是利用了洗潔精的_____________作用。
(2)家用天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒的化學方程式為_____________。
(3)喝了汽水以后常常會打嗝,這種現(xiàn)象說明______________。
(4)用一氧化碳和磁鐵礦石(主要成分是Fe3O4)煉鐵,其反應的化學方程式是______________。
(5)鋁的化學性質很活潑,但家里用了很久的水壺很少出現(xiàn)腐蝕,請用化學方程式說明其中的原理________________。
(6)小敏對媽媽說:“ 你說菠菜中富含鐵,為什么我用磁鐵無法把菠菜吸起來呢?”小敏認為的鐵是指______________。(選填“鐵元素”或“鐵單質”)。
(7)將10g質量分數為10%的氫氧化鈉溶液濃度變?yōu)?/span>20%,加入氫氧化鈉固體___________g。
(8)綠色植物進行光合作用吸收的是空氣中的________________。
(9)近日,浙江大學研制出世界上最輕的材料“碳海綿”,它被預測可代替活性炭用干凈水,說明它有較強的____________性。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】25℃時,探究某固體物質的溶解性,實驗記錄如下表。下列實驗結論正確的是( )
編號 | ① | ② | ③ | ④ |
水的質量/g | 50 | 50 | 50 | 50 |
加入固體質量/g | 5 | 10 | 15 | 20 |
現(xiàn)象 | 固體完全溶解 | 固體完全溶解 | 剩余少量固體 | 剩余少量固體 |
A.實驗①所得溶液質量分數為10%
B.實驗說明25℃時該物質的溶解度是20g
C.實驗③④所得溶液質量分數相同
D.實驗④所得溶液中含溶質20g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某飲用礦泉水1000g中的成分如下圖所示。
(1)此礦泉水中含有_____種金屬元素。
(2)在偏硅酸H2SiO3中,氫元素、氧元素的質量比為_____(填最簡比).
(3)在偏硅酸H2SiO3中,求氧元素的質量分數的計算式為_____.
(4)某同學喝了500g該礦泉水,他同時攝入的鈣元素的質量為_____mg.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明家新?lián)Q了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻。好奇的小明想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動性強弱,邀請你一同參加。
[作出猜想]猜想一:Cr>Fe>Cu; 想二: Fe>Cr>Cu; 猜想三:你的猜想是_____。
[查閱資料] (1) 鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。
(2)鉻能與稀硫酸反應,生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4) 溶液。
[設計實驗]小明同學取大小相同的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸。
實驗 | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
實驗操作 | |||
實驗現(xiàn)象 | 鐵片表面產生氣泡較慢,溶液變?yōu)?/span>_____。 | 鉻片表面產生氣泡較快,溶液變?yōu)樗{色 | 銅片表面不產生氣泡 |
[結論與解釋]
(1)小明得到的結論是猜想_____正確。
(2)實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是_____。
[拓展應用]將鉻片投入CuSO4溶液中,反應_____(填“能”或“不能”)進行。若能進行,請你寫出反應的化學方程式_____。
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