【題目】圖中A~H是初中化學常見的物質,且分別由H、C、O、S、Fe、Cu、Ag中一種或幾種元素組成。其中A、B、C、G為單質,B為紫紅色固體,D、E、F為氧化物,D中兩種元素質量之比為4:1,H的水溶液為藍色。圖中“﹣”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系;部分反應物、生成物或反應條件已略去。
(1)寫出化學式:G_____,H_____。
(2)寫出D與E反應的化學方程式_____。
(3)寫出B→C反應的化學方程式_____。
【答案】H2 CuSO4; CO+CuOCO2+Cu; Cu+2AgNO3====Cu(NO3)2+2Ag
【解析】
圖中A~H是初中化學常見的物質,且分別由H、C、O、S、Fe、Cu、Ag中一種或幾種元素組成,其中A、B、C、G為單質,B為紫紅色固體,所以B是銅,D、E、F為氧化物,D中兩種元素質量之比為4:1,B(銅)能與D相互轉化,氧化銅中銅元素與氧元素的質量為64:16=4:1,銅與氧氣反應生成氧化銅,氧化銅與一氧化碳加熱時生成銅和二氧化碳,所以D是氧化銅,H的水溶液為藍色,H會轉化成銅,硫酸銅溶液呈藍色,硫酸銅與鐵反應生成銅和硫酸亞鐵,所以H是硫酸銅; E為氧化物,E會轉化成銅,會與氧化銅反應,所以E是一氧化碳,A能與硫酸銅反應,所以A是鐵,A(鐵)、B(銅)都會生成C,鐵和銅都能與硝酸銀反應生成銀,所以C是銀,F和A(鐵)可以相互轉化,鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,四氧化三鐵與一氧化碳在高溫條件下反應生成鐵和二氧化碳,所以F是四氧化三鐵,A(鐵)能生成G,F(四氧化三鐵)能與G反應,鐵與鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,四氧化三鐵與氫氣在高溫條件下反應生成鐵和水,G是氫氣,經(jīng)過驗證,推導正確。
根據(jù)以上分析可知:
(1)G是H2,H是CuSO4;
(2)D與E的反應是一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,化學方程式為:CO+CuOCO2+Cu;
(3)B→C的反應是銅和硝酸銀反應生成硝酸銅和銀,化學方程式為:Cu+2AgNO3═Cu(NO3)2+2Ag。
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【題目】同學們對燃燒的認識是不斷發(fā)展的。如圖所示是小明同學為驗證燃燒的條件所做的實驗,請回答下列問題。
(1)將鐵板上的少量紅磷用細沙完全覆蓋,加熱一段時間,沒有明顯變化。撤去酒精燈后,立即撥開細沙露出紅磷,觀察到紅磷燃燒起來原因是_____。
(2)當CO的含量小于12.5%時,在空氣中達到著火點也不會燃燒。由此對燃燒的新認識是:燃燒能否發(fā)生與_____有關;
在氧氣濃度低于14%的空氣中,木炭達到著火點時也不會燃燒。由此對燃燒的新認識是_____。
金屬鈉能在氯氣中燃燒,金屬鎂能在二氧化碳中燃燒。由此對燃燒的新認識是_____。
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【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是
A.向一定質量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中不斷加入鐵粉 | B.將濃硫酸露置在空氣中 | C. 在恒溫條件下,將飽和的NaCl溶液蒸發(fā)適量水 | D.向一定質量的飽和石灰水中加入生石灰 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】第五組同學利用氧氣及其它物質構建如圖所示知識網(wǎng)絡(A、B、C、D、E、F代表六種不同純凈物, “→”表示經(jīng)一步反應的物質轉化,“—”表示兩物質間發(fā)生反應)。
(1)常溫下,A、B為組成元素相同的兩種液態(tài)物質,A為________則“B→C” 轉化的化學方程式為____________。
(2)常溫下,E、F為組成元素相同的兩種氣態(tài)物質,D為_______(填化學式);則“C—F”反應的化學方程式為___________。
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【題目】向盛有10g49%稀硫酸的燒杯中加入5.6克的鐵粉,充分反應后有固體殘留,t1時迅速倒入一定量的硫酸銅溶液。整個過程燒杯中溶液的質量隨時間的變化如圖所示。下列說法正確的是( )
A. 取a點是溶液,加入鋅粉,有氣體放出
B. b點時,溶液中溶質只有一種
C. c點時,燒杯中固體一定是銅
D. m=12.7
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【題目】控制變量,設計對比實驗是實驗探究的重要方法。
實驗一:區(qū)分硬水和軟水。
本實驗條件除了要控制所取硬、軟水的體積相同外,還必須要控制______相同。 |
實驗二:探究人體吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同。
將燃著的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體樣品的集氣瓶中,前者燃燒正常后者火苗縮小或熄滅,可以得出的結論是___________。 |
實驗三:探究決定氯化鐵溶液顏色的粒子。
氯化鐵溶液呈黃色。為了探究溶液中的哪種粒子使溶液呈黃色,小艷同學分析溶液中存在的粒子,選擇了一種試劑作對比,確定了決定氯化鐵溶液顏色粒子,用作對比的試劑可以是_______溶液。 |
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【題目】現(xiàn)有等質量甲、乙、丙三種金屬,分別放入三份溶質質量分數(shù)相同的足量稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價)。則下列說法中錯誤的是
A. 金屬活動性:乙>甲>丙
B. 生成氫氣的質量:甲>乙>丙
C. 消耗硫酸的質量:甲>乙>丙
D. 相對原子質量:乙>丙>甲
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【題目】甲、乙兩種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖,下列說法中不正確的是( )
A. 40℃時,50g甲的飽和溶液中溶解了25g的甲
B. 將20℃時甲、乙兩種物質的飽和溶液升溫至40℃ (溶劑的量不變 ),兩種溶液中溶質的質量分數(shù)相等
C. 20℃時,使接近飽和的乙溶液達到飽和狀態(tài),可采用 蒸發(fā)溶劑的方法
D. 40℃時,將質量都為40g的甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫至20℃,析出甲的質量比析出乙的質量大
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【題目】質檢人員義務為農(nóng)民檢測化肥(如圖),她們抄取化過磷酸鈣、氯化鉀、硫酸鉀。若你參加了檢驗組成員,請你探究。
肥袋上化肥的名稱:碳銨、氯化銨、硫銨、磷礦粉、
[提出問題]怎樣檢驗這些化肥?
[設計實驗1]首先,通過物理方法設計方案如下(不填表格):
收集到的各種化肥 | |||||||
外觀 | |||||||
氣味 | |||||||
溶解性 |
觀察外觀,將上述化肥初步分類。你認為灰白色化肥一類是①________;其它為白色。
聞氣味:在白色化肥中能聞到明顯氣味的是碳銨,該化肥被檢驗出來。
溶解性:沒有檢驗出的灰白色化肥分別放在等量水中,攪拌靜置,不溶于水的被檢驗出化肥是②___________。
[設計實驗2]對沒有區(qū)分開的白色化肥分別加入熟石灰粉末,進行研磨有氨味的是③_____________;寫出一個研磨有氨味的化學反應方程式④_________。
[反思交流](1).上述化肥中,對氯化物和硫酸鹽,檢驗它們時,先加入⑤___________;
(2).終上所述,歸納檢驗化肥由易到難的步驟,每步用一個字概括為⑥1_______ 2 _______3_______4_______ 5再檢驗陰離子
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