【題目】第五組同學(xué)利用氧氣及其它物質(zhì)構(gòu)建如圖所示知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（A、B、C、D、E、F代表六種不同純凈物， “→”表示經(jīng)一步反應(yīng)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化，“—”表示兩物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)）。

（1）常溫下，A、B為組成元素相同的兩種液態(tài)物質(zhì)，A為________則“B→C” 轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式為____________。

（2）常溫下，E、F為組成元素相同的兩種氣態(tài)物質(zhì)，D為_______（填化學(xué)式）；則“C—F”反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

【答案】H2O2（或過(guò)氧化氫） 2H2O2H2↑+O2↑ C 2CO+O22CO2

【解析】

根據(jù)A、B、C、D、E、F代表六種不同純凈物，常溫下，A、B為組成元素相同的兩種液態(tài)物質(zhì)，A會(huì)轉(zhuǎn)化成B，所以A是過(guò)氧化氫溶液，B是水，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，所以C是氧氣，常溫下，E、F為組成元素相同的兩種氣態(tài)物質(zhì)，所以E、F是二氧化碳、一氧化碳中的一種，C會(huì)與F反應(yīng)，所以F一氧化碳，E是二氧化碳，D是碳，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可。

由分析可知（1）所以A是H2O2，B→C轉(zhuǎn)化的反應(yīng)是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑；

（2）常溫下，E、F為組成元素相同的兩種氣態(tài)物質(zhì)，所以E、F是二氧化碳、一氧化碳中的一種，C會(huì)與F反應(yīng)，所以F一氧化碳，E是二氧化碳，D是碳，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以D是C，C-F的反應(yīng)是一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，化學(xué)方程式為：2CO+O22CO2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)（不考慮鹽酸的揮發(fā)性）。

①寫(xiě)出儀器a的名稱__。

②A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___；B中使石蕊變紅的物質(zhì)是__；C裝置的作用是__，觀察到的現(xiàn)象是__。

③實(shí)驗(yàn)二中，先通入二氧化碳一段時(shí)間后再加熱，目的是__；D處玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__；裝置F的作用是___。

④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明儲(chǔ)氣裝置中的一種氣體成分__。

步驟

現(xiàn)象及結(jié)論

___________

____________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問(wèn)題

材料一：柴油機(jī)尾氣成分和危害

柴油機(jī)尾氣是指柴油發(fā)動(dòng)機(jī)燃燒柴油后噴出的尾氣，尾氣中含有上百種不同的化合物，這種氣體排放物不僅氣味怪異，而且令人頭昏、惡心，影響人的身體健康。

2017年10月27日，世界衛(wèi)生組織國(guó)際腫瘤研究中心(IARC)公布的致癌物清單中將柴油發(fā)動(dòng)機(jī)排氣與石棉、砒霜、黃曲霉毒素等物質(zhì)一樣確定在五類致癌物里等級(jí)最高的1類致癌物中，這些物質(zhì)都具有高度致癌性。

柴油機(jī)主要排放物為PM(顆粒狀物質(zhì))和氮氧化物NOx，而CO和碳?xì)浠衔锱欧泡^低。

柴油機(jī)排放氮氧化物（NOx）中NO約占90%，NO2只是其中很少的一部分。NO無(wú)色無(wú)味、毒性不大，但高濃度時(shí)能導(dǎo)致神經(jīng)中樞的癱瘓和痙攣，而且NO排入大氣后會(huì)逐漸被氧化為NO2，它是一種①有刺激性氣味、②毒性很強(qiáng)(毒性大約是NO的5倍)的③紅棕色氣體，可對(duì)人的呼吸道及肺造成損害，嚴(yán)重時(shí)能引起肺氣腫。

材料二：柴油機(jī)尾氣的處理

美國(guó)日本科學(xué)家在上個(gè)世紀(jì)發(fā)明并推廣了選擇性催化還原法（SCR）處理柴油機(jī)尾氣：在催化劑V2O5/TiO2作用下，利用還原劑（如NH3、液氨、尿素）來(lái)“有選擇性”地與煙氣中的NOx反應(yīng)并生成無(wú)毒無(wú)污染的物質(zhì)，一般可達(dá)到80～90%的脫除率。

柴油車(chē)SCR系統(tǒng)包括尿素罐（裝載32.5%左右高純尿素水溶液）、SCR催化反應(yīng)罐。其運(yùn)行過(guò)程是：當(dāng)排氣管中有氮氧化物時(shí)，尿素罐自動(dòng)噴射尿素溶液到尾氣后處理裝置中，尿素在高溫下分解的氨氣在SCR催化反應(yīng)罐中和氮氧化物發(fā)生反應(yīng)。

材料三：下圖是某柴油車(chē)尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。

（1）下列說(shuō)法正確的是___________

A.該反應(yīng)中，Z是由Y分解生成的 B.化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)一定不變

C.參加反應(yīng)的X與生成的Z的質(zhì)量比為9:7 D.一個(gè)Y和W分子中均有10個(gè)電子

（2）上文中劃線部分屬于NO2化學(xué)性質(zhì)的是_______（填序號(hào)），物理性質(zhì)的是_____，

（3）寫(xiě)出上面示意圖所表示的反應(yīng)的化學(xué)方程式________________ 。

（4）現(xiàn)在以柴油機(jī)為動(dòng)力的車(chē)輛尾氣排放問(wèn)題嚴(yán)重，比如農(nóng)村大量使用的農(nóng)用三輪車(chē)沒(méi)有尾氣處理裝置，還有個(gè)別大型載重貨車(chē)主擅自拆除SCR裝置等等，針對(duì)這一問(wèn)題，請(qǐng)你為交管或環(huán)保部門(mén)提出一項(xiàng)合理化建議，以減輕大氣污染：_____________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略)。其中A、E為固體氧化物，且A為黑色粉末；B、D是由相同元素組成的無(wú)色液體，且B具有消毒殺菌作用；C、Y、Z為無(wú)色氣體，其中Y有毒；X是最常見(jiàn)的金屬。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出C物質(zhì)的化學(xué)式：___________；

(2)反應(yīng)①中A物質(zhì)的作用是___________；

(3)反應(yīng)③、④的化學(xué)方程式：③___________；④_____________；

(4)在日常生活中為防止反應(yīng)②的發(fā)生，可采取的措施是_______(寫(xiě)一點(diǎn)即可)；

(5)在自然界中普遍存在反應(yīng)⑤，其名稱為__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將兩份m1 g的鎂條和足量氧氣分別置于密閉裝置和開(kāi)放裝置中充分反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中固體的質(zhì)量（m）隨加熱時(shí)間（t）變化如圖所示。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 0 < t < t1時(shí)，有氧化鎂生成

B. m1與m2質(zhì)量之差等于反應(yīng)被消耗的氧氣質(zhì)量

C. m3 ＜ m1是因?yàn)樯⒁莸陌谉熤泻趸V小顆粒

D. m1與m3質(zhì)量之差等于散逸走的氧化鎂的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬鈦(Ti)是重要的航空航天材料。Ti可以用TiO2與Si共熔制取，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：TiO2+Si SiO2+Ti．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. Si在反應(yīng)中發(fā)生還原反應(yīng)

B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C. 該反應(yīng)前后硅元素的化合價(jià)升高

D. TiO2在反應(yīng)中失去氧，體現(xiàn)氧化性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中A～H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，且分別由H、C、O、S、Fe、Cu、Ag中一種或幾種元素組成。其中A、B、C、G為單質(zhì)，B為紫紅色固體，D、E、F為氧化物，D中兩種元素質(zhì)量之比為4：1，H的水溶液為藍(lán)色。圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。

(1)寫(xiě)出化學(xué)式：G_____，H_____。

(2)寫(xiě)出D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(3)寫(xiě)出B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為減少污染并變廢為寶，某化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)室探究工業(yè)廢水的綜合利用，設(shè)計(jì)了以下流程圖并完成了回收銅和硫酸鋅的實(shí)驗(yàn)。

(1)X的成分為_____；操作Ⅰ需用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____。

(2)加入過(guò)量A的目的是_____ ；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：___________。

(3)加入B時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源。請(qǐng)回答：

（1）長(zhǎng)期飲用硬水不利于人體健康，生活中將硬水軟化的方法是______。

（2）下列微粒中，表示水分子的是______。

A． B． C． D．

（3）如圖是簡(jiǎn)易凈水器，其中活性炭的作用是______。如圖是簡(jiǎn)易電解水器，A 管中產(chǎn)生的氣體是______，理論上，A、B管產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比是______。電解水過(guò)程中，最小的微粒是______。

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