【題目】實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______。

（2）C裝置中實(shí)驗(yàn)所需二氧化碳，應(yīng)選用A、B發(fā)生裝置中的______裝置獲得。在儀器組裝后、加入藥品前，需要進(jìn)行的操作是______。

（3）制得的干燥后利用C裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，b處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。若要證明b處二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)，可在a處放置石蕊溶液染成紫色的干燥的小花或______。

（4）根據(jù)燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能得出的結(jié)論是______、______。

【答案】 B 檢查裝置的氣密性 紫色變紅色 干燥的石蕊試紙 二氧化碳的密度比空氣大 二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒

【解析】

實(shí)驗(yàn)室制取，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，大理石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應(yīng)方程式為：；

裝置中實(shí)驗(yàn)所需二氧化碳，是用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，該反應(yīng)屬于固液不加熱反應(yīng)，故應(yīng)選用A、B發(fā)生裝置中的B裝置獲得；

在儀器組裝后、加入藥品前，需要進(jìn)行的操作是：檢查裝置的氣密性；

制得的干燥后利用C裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，b處和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅，所以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：紫色變紅色；若要證明b處二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)，可在a處放置石蕊溶液染成紫色的干燥的小花或干燥的石蕊試紙，a處不變色，說明二氧化碳本身不能使紫色石蕊試液變色，b處變紅，說明是二氧化碳和水發(fā)生了反應(yīng)生成了碳酸，碳酸顯酸性，使紫色石蕊試液變紅；

根據(jù)燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，蠟燭從下到上依次熄滅，能得出的結(jié)論是：二氧化碳的密度比空氣大；二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型都正確的是（ ）

A.用赤鐵礦煉鐵 還原反應(yīng)

B.用鹽酸長時(shí)間浸泡除鐵銹復(fù)分解反應(yīng)

C.實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣分解反應(yīng)

D.熟石灰處理硫酸廠的污水復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語表示：

(1)三個(gè)硫原子_____；

(2)兩個(gè)鐵離子____；

(3)一個(gè)氫分子_____；

(4)標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)________；

(5)硫酸鋁_________；

(6)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】山西民俗文化豐富多彩，博大精深，時(shí)而厚重，時(shí)而婉約，各成一體。

(1)民歌：《夸土產(chǎn)》熱情謳歌了山西各地為人們交口稱贊的土特產(chǎn)品：“平遙的牛肉太谷的餅，清徐的葡萄甜格盈盈……”，歌詞中提到的牛肉中富含的營養(yǎng)素是________。

(2)燒旺火：大同每逢除夕晚上，家家戶戶都要在門前用大塊煤炭壘成一個(gè)塔狀并點(diǎn)燃，名曰旺火，以圖吉利，祝賀全年興旺之意，但煤炭燃燒會產(chǎn)生空氣污染物________。(寫兩個(gè)即可)

(3)社火：山西民間社火由來已久，圖中社火表演者所穿服裝的材質(zhì)為滌綸，生活中鑒別滌綸與羊毛常用的方法是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】室溫下，將氫氧化鈉溶液滴加到盛有一定量稀鹽酸的容器中，邊滴邊攪拌，用數(shù)字pH儀連接電腦實(shí)時(shí)測得pH變化曲線如圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.容器中發(fā)生的反應(yīng)屬于中和反應(yīng)B.a點(diǎn)溶液能使紫色石蕊溶液變紅

C.b點(diǎn)表示HCl與NaOH等質(zhì)量反應(yīng)D.c點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)是NaCl和NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液，下列說法中正確的是

A.實(shí)驗(yàn)步驟為：計(jì)算、溶解、裝瓶貼標(biāo)簽

B.應(yīng)量取42.5mL蒸餾水，稱7.5克氯化鈉

C.把配制好的氯化鈉溶液倒入廣口瓶中，并貼上標(biāo)簽

D.溶解時(shí)玻璃棒的作用與粗鹽提純蒸發(fā)時(shí)玻璃棒的作用相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知燒杯中裝有100g鹽酸和氯化銅的混合溶液，其中含氯化銅8.1g。向燒杯中逐漸加入氧化銅，燒杯中溶液的質(zhì)量與加入氧化銅的質(zhì)量關(guān)系如下表。當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得的溶液為不飽和溶液。

加入氧化銅的質(zhì)量（克）

0

2

4

6

8

10

燒杯中溶液的質(zhì)量（克）

100

102

104

106

108

108

請計(jì)算：

（1）恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗氧化銅的質(zhì)量為__________g。

（2）求恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從O、C、H、N、He五種元素中選取相關(guān)的元素，用化學(xué)用語填空。

（1）氦氣_____，

（2）雪碧飲料中的一種酸_____，

（3）兩個(gè)氫氧根離子_____，

（4）天然氣燃燒的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】敞口放置于空氣中的氫氧化鈉溶液能夠發(fā)生下列變化而變質(zhì)：

上述反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____________， NaHCO3俗稱______。某�；瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組師生對一瓶氫氧化鈉溶液的變質(zhì)情況進(jìn)行了如下探究：

（提出問題）NaOH是否變質(zhì)？

（做出猜想）

猜想1：NaOH全部變質(zhì)。

猜想2：_____

（制定計(jì)劃）老師探究是否產(chǎn)生了NaHCO3，學(xué)生在老師探究的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探究。

（進(jìn)行試驗(yàn)）

試驗(yàn)操作

試驗(yàn)現(xiàn)象

試驗(yàn)分析

老師試驗(yàn)

略

略

沒有產(chǎn)生NaHCO3

學(xué)生試驗(yàn)

a，取一定量的待測液于試管中，加入足量CaCl2溶液

產(chǎn)生白色沉淀

反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

b，充分反應(yīng)后靜置，取上層清液加入無色酚酞溶液

溶液變紅

原待測液中含有______

（表達(dá)交流）有同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)a中的CaCl2溶液可改為澄清石灰水，你是否同意這種看法？_____（填“同意”或“不同意”）。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）上述猜想2成立。

（反思評價(jià)）在實(shí)驗(yàn)室中，氫氧化鈉應(yīng)密封保存。

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