【題目】室溫下，將氫氧化鈉溶液滴加到盛有一定量稀鹽酸的容器中，邊滴邊攪拌，用數(shù)字pH儀連接電腦實時測得pH變化曲線如圖。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.容器中發(fā)生的反應(yīng)屬于中和反應(yīng)B.a點溶液能使紫色石蕊溶液變紅

C.b點表示HCl與NaOH等質(zhì)量反應(yīng)D.c點溶液中的溶質(zhì)是NaCl和NaOH

【答案】C

【解析】

A、氫氧化鈉是一種堿，鹽酸是一種酸，酸堿作用生成鹽和水的反應(yīng)屬于中和反應(yīng)，選項說法正確；

B、a點所示溶液的，溶液顯酸性，能使紫色的石蕊試液變紅色，選項說法正確；

C、b點所示溶液的，呈中性，說明HCl與NaOH恰好完全反應(yīng)，化學(xué)方程式以及物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系為：

由此可知，恰好反應(yīng)時，HCl與NaOH質(zhì)量并不相等，選項說法錯誤；

D、c點所示溶液的，溶液呈堿性，即溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉和氫氧化鈉，選項說法正確。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】多角度看物質(zhì)，有助于加深對物質(zhì)的認(rèn)識。CuSO4是一種常見的鹽，請回答：

（1）CuSO4溶液顯酸性，其pH 7（填“<”“>”或“=”）。

（2）CuSO4可以看成是中和反應(yīng)的產(chǎn)物，其對應(yīng)的酸為 （填化學(xué)式，下同）、堿為 。

（3）CuSO4作為反應(yīng)物，寫出一個符號A+B→C+D的化學(xué)方程式： 。

（4）CuSO4作為催化劑，能加快過氧化氫的分解，其化學(xué)方程式： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)的特征是在分子、原子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)。請從微觀角度回答：

（1）“遙知不是雪，為有暗香來”�；ㄏ闳氡堑脑蚴�__________；

（2）由上圖可知水和過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同的原因是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B 、C、D、E是初中常見的五種不同的物質(zhì)。D是一種紅色固體單質(zhì)，C、D、E都含有同種金屬元素，A是胃酸的主要成分，且與B反應(yīng)生成白色沉淀�！耙弧北硎緝晌镔|(zhì)間相互能反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可直接生成另一種物質(zhì)�；卮鹣铝袉栴}：

（1）C的化學(xué)式為_____。

（2）A-B的反應(yīng)實質(zhì)是_____。

（3）E→D的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____。

（4）B-D能發(fā)生反應(yīng)的原因：_____。

（5）A物質(zhì)的一種用途_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)小組同學(xué)通過合作與交流，完成了氧氣的制取實驗。

(1)標(biāo)號儀器①的名稱是________。

(2)組裝好儀器，加入藥品前，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，檢查裝置氣密性的基本方法是____________；用該裝置制取氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(3)利用向上排空氣法收集氧氣時，將導(dǎo)管伸入集氣瓶底部的目的是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室利用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實驗。

回答下列問題：

（1）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______。

（2）C裝置中實驗所需二氧化碳，應(yīng)選用A、B發(fā)生裝置中的______裝置獲得。在儀器組裝后、加入藥品前，需要進(jìn)行的操作是______。

（3）制得的干燥后利用C裝置進(jìn)行實驗，b處的實驗現(xiàn)象是______。若要證明b處二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)，可在a處放置石蕊溶液染成紫色的干燥的小花或______。

（4）根據(jù)燒杯中的實驗現(xiàn)象，能得出的結(jié)論是______、______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定條件下，在一密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法中正確的是

H2O

O2

W

CO2

反應(yīng)前（克）

2

40

16

0

反應(yīng)后（克）

20

16

0

x

A.x的值為44

B.密閉容器內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)是分解反應(yīng)

C.W是由碳、氫兩種元素組成的化合物

D.W中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為3：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列有關(guān)模型正確的是（ ）

A. 滅火方法的目的模型 B. 原子模型結(jié)構(gòu)

C. 物質(zhì)分類模型 D. 空氣組成模型

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立了侯氏制堿法，為世界制堿工業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)。在實際生產(chǎn)的產(chǎn)品碳酸鈉中會混有少量的氯化鈉，現(xiàn)取24g該純堿樣品，加入100g水使其完全溶解，再加入158g氯化鈣溶液，恰好完全反應(yīng)后，過濾后得濾液262g（忽略實驗過程中質(zhì)量的損耗）。計算：

（1）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量；

（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（結(jié)果精確到0.1%）

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