（6分）在CO2復(fù)習(xí)課上，老師設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置，既可用于制取CO2，又可用于探究CO2性質(zhì)。
說明：1．裝置I中盛放的藥品是石灰石和稀鹽酸。
2．裝置III中在小試管外壁貼有４片試紙：其中兩端的兩片用紫色石蕊溶液潤濕，中間兩片用紫色石蕊溶液浸過并曬干。

（1）實驗時，打開K1關(guān)閉K2可用來制備CO2。寫出I中反應(yīng)的的化學(xué)方程式 　　  ；檢驗II中氣體收集滿的方法是       。
（2）實驗時，關(guān)閉K1打開K2可用于探究CO2的性質(zhì)。實驗時III中出現(xiàn)的現(xiàn)象是        ，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　，該實驗說明CO2具有的性質(zhì)是         。

本題考查的是氣體制取裝置的探究，制取二氧化碳的操作步驟和注意點。
（1）實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是碳酸鈣和鹽酸，生成物是氯化鈣、水、二氧化碳，故化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；由于二氧化碳既不能燃燒，也不支持燃燒，所以可將燃著的木條放至導(dǎo)管口a處，如果木條熄滅，說明收集滿了；
（2）因為酸能使?jié)駶櫟氖镌嚰堊兗t，并且二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，CO2+H2O═H2CO3，而二氧化碳本身沒有酸性，所以濕潤試紙變紅，干燥的不變紅。又因為二氧化碳密度比空氣大，所以最下面的試紙先變紅，上邊的后變紅，通過這一實驗現(xiàn)象能說明二氧化碳的密度比空氣大，且能與水反應(yīng)生成碳酸。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（2分）在“ 氧氣的制取和性質(zhì)”實驗中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細(xì)鐵絲，在新制較純凈的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實驗。結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請分析此實驗失敗的原因（至少答兩點）：________________________________________，
_______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（6分）在實驗室中制取氣體是初中重要的化學(xué)知識。

（1）實驗儀器a的名稱是       。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為        ，選用的發(fā)生裝置是        。 （填A(yù)～E字母序號，下同）
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為           ，所選用的收集裝置是C或      ，用裝置C收集氧氣驗滿的方法是：將            ，若木條復(fù)燃證明氧氣已滿，反之則不滿。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

請你根據(jù)實驗室提供的實驗儀器和藥品參與實驗室氣體制備的研究與實踐。實驗儀器如下圖所示（導(dǎo)管、橡皮塞及棉花等未畫出）；

實驗藥品：氯酸鉀，5%雙氧水，大理石，稀鹽酸，稀硫酸，高錳酸鉀
某同學(xué)選用a、c、d、f、j組成實驗室制取和收集氧氣的裝置，則該同學(xué)選用的藥品是________________；
反應(yīng)原理是________________________；（用化學(xué)方程式表示）。反應(yīng)開始后，當(dāng)___________________時，
再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里，便可收集到較純的氧氣。下列是該同學(xué)的部分實驗操作，其中不合理的是______；
A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品
B．先固定試管，后放置酒精燈
C．在試管口放一團(tuán)棉花
D．實驗結(jié)束時先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某氣體能用排水法收集，該氣體具備的性質(zhì)是
A．易溶于水B．密度比空氣小C．難溶于水　D．密度比空氣小

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列圖像中能表示用一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時，二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（a%）隨時間（t）變化的曲線圖是（b時間表示反應(yīng)已完全）

A                   B                 C                D

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

A                 B                C             D          E
（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①_____________，②____________；
（2）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，其中二氧化錳起______作用，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________________；
（3）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_________（填寫裝置的字母代號，下同）；應(yīng)選用的收集裝置是___________。檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是：將燃著的木條放在__________________，觀察火焰是否熄滅。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

據(jù)下圖所示的實驗裝置圖回答：


（1）實驗室高錳酸鉀制取比較干燥的氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____，收集裝置_________。
（2）實驗室用雙氧水制取并且收集得較純氧氣時應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______，收集裝置為________。
（3）實驗室用氯化銨與熟石灰兩種固體加熱制取氨氣，氨氣的密度比空氣小，極易溶于水。推斷：實驗室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____，收集裝置為__ __。
（4）利用廢棄的可樂瓶和底部有小孔的試管（試管小孔處事先安放有一銅網(wǎng)）組成制取氧氣的裝置（如下圖所示）。
該裝置中A處應(yīng)盛放                           ，
B處應(yīng)放進(jìn)                                    ，
銅網(wǎng)的作用是                                      ;
若使正在發(fā)生的反應(yīng)停止，可以通過操作           來實現(xiàn)。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（2011安徽蕪湖，14題）右圖是實驗室制取氧氣的兩種發(fā)生裝置，回答下列問題：

（1）乙圖中標(biāo)號①的儀器名稱是          ；
（2）下列反應(yīng)都能生成氧氣，其中不宜用于實驗室制取氧氣的是      （填序號）；
A．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
B．常溫下過氧化氫溶液和二氧化錳混合反應(yīng) 
C．利用植物光合作用
（3）請寫出一種實驗室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：                       ，反應(yīng)類型是            ；用排水法收集一瓶氧氣，發(fā)現(xiàn)不純，可能的原因是               
                    （答出一點即可）。
（4）實驗室制取下列氣體，可以用甲圖裝置作為發(fā)生裝置的是      （填序號）。
A．電石（固體）和水在常溫下反應(yīng)制乙炔氣體
B．濃鹽酸和二氧化錳共熱制取氯氣C．濃氨水和堿石灰常溫下制取氨氣

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同步練習(xí)冊答案