9.如圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫的微觀模擬圖,請回答下列問題:
(1)在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整;
(2)反應(yīng)物A中屬于單質(zhì)的是H2、Cl2(填化學(xué)式),反應(yīng)后的物質(zhì)B屬于混合物(填物質(zhì)類別);
(3)該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式氫氣+氯氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氯化氫或H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl,該反應(yīng)類型屬于化合反應(yīng).

分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變將將B圖補(bǔ)充完整;
(2)根據(jù)微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的類別;
(3)根據(jù)氫氣在氯氣中燃燒的反應(yīng)寫出反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式,根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型.

解答 解:(1)由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變以及氫氣和氯氣反應(yīng)生成了氯化氫可知,在B圖中補(bǔ)充兩個氯化氫分子,如圖:

(2)由微粒的構(gòu)成可知,反應(yīng)物A中屬于單質(zhì)的是氫氣和氯氣,化學(xué)式是:H2、Cl2,反應(yīng)后的物質(zhì)B是由不同分子構(gòu)成的,屬于混合物;
(3)該反應(yīng)是氫氣在氯氣中燃燒生成了氯化氫,反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式:氫氣+氯氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氯化氫或H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl,該反應(yīng)類型屬于化合反應(yīng).
故答為:(1)見上圖;(2)H2、Cl2,混合物; (3)氫氣+氯氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氯化氫或H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl,化合反應(yīng).

點(diǎn)評 本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖,考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識,學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.t℃時,分別向盛有100g的兩個燒杯中加入等質(zhì)量的A、B兩種固體物質(zhì),使其充分溶解,觀察到如圖1所示現(xiàn)象.

(1)t時,甲燒杯中的溶液一定是飽和溶液(填“甲”或“乙”).
(2)圖2中表示A物質(zhì)的溶解度曲線是n(填“m”或“n”),要使甲燒杯的剩余固體繼續(xù)溶解可采用的方法是升高溫度或加入溶劑.
(3)當(dāng)溫度為t0時,SA=SB(SA、SB分別表示A物質(zhì)和B物質(zhì)的溶解度)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.“分類法”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一,某同學(xué)對所學(xué)的部分化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行分類,其中完全正確的是(  )
選項(xiàng)
A氧化物一氧化碳過氧化氫氧化銅
B污染物二氧化碳PM2.5二氧化硫
C有機(jī)物甲烷紅磷乙醇
D純凈物空氣鹽酸碳酸鈣
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.一瓶無色透明的液體,經(jīng)分析只含有氫元素和氧元素,有關(guān)這瓶液體的說法正確的是( 。
①可能是混合物     ②一定是氧化物     ③可能是化合物     ④一定含氫分子  ⑤可能是單質(zhì)       ⑥在一定條件下可能有氧氣產(chǎn)生.
A.①②③⑥B.①③④⑥C.①②③⑤D.①③⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.下列物質(zhì)中,屬于空氣主要成分的是BC
A.氫氣    B.二氧化碳   C.氧氣   D.氮?dú)猓?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.最近,科學(xué)家成功制備出了一種含銥元素的陽離子,在這種離子中,銥元素顯+9價.該離子符號的書寫正確的是( 。
A.IrO2+B.IrO3+C.IrO4+D.IrO5+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖所示:
(1)寫成玻璃儀器名稱①燒杯②漏斗
(2)進(jìn)行的是過濾操作.
(3)在此操作中玻璃棒的作用是引流;濾紙邊緣要高于液面(填“離子”或“低于”)
(4)如果濾紙與漏斗之間有氣泡,可能造成的后果是過濾速度慢.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.生活離不開水,凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用.該設(shè)計利用的化學(xué)原理是過濾.
(2)自制凈水器中常加入活性炭,用于吸附除去水中的異味和色素.
(3)生活中通常用加熱煮沸來降低水的硬度,請說出一種節(jié)約用水的具體建議利用洗菜水澆花(寫一點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖是電解水的裝置,請根據(jù)圖回答.
(1)A為正極,正極氣體的檢驗(yàn)方法將帶火星的木條伸入試管中,觀察是否復(fù)燃,
(2)電解水時在水中加入少量氫氧化鈉是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,
(3)若氫氣在氧氣中燃燒,則此化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.由上面兩個實(shí)驗(yàn)說明水由氫元素和氧元素組成.
(4)生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是煮沸.

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同步練習(xí)冊答案