【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,根據(jù)實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)一:集氣瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式__________。待紅磷熄滅冷卻后,打開彈簧夾,觀察到集氣瓶?jī)?nèi)水面上升約______,該現(xiàn)象說明氮?dú)饩哂械男再|(zhì)是___________。集氣瓶中預(yù)先放少量水的目的是______。若實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小,你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是___________。

(2)實(shí)驗(yàn)二:燒杯A的現(xiàn)象為______ ,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_________。

【答案】 1/5 不溶于水、不支持燃燒 降溫,吸收五氧化二磷,防止污染空氣 裝置氣密性不好(或沒有等到裝置冷卻就打開止水夾或紅磷的量不足) 酚酞試液變紅 分子在不斷運(yùn)動(dòng),構(gòu)成氨氣的氨分子在不斷運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)到酚酞試液中,氨水顯堿性,能使酚酞試液變紅;

【解析】

1)根據(jù)空氣成分中主要包括氮?dú)夂脱鯕,氮(dú)饧s占空氣體積的五分之四,氧氣約占空氣體積的五分之一,紅磷燃燒消耗掉氧氣,水會(huì)進(jìn)入集氣瓶中,約占總體積的五分之一;剩余的氣體主要包括氮?dú)夂拖∮袣怏w等不支持燃燒的氣體以及該實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答;

2)根據(jù)分子在不斷運(yùn)動(dòng),氨水顯堿性,能使酚酞試液變紅考慮。

1)紅磷燃燒生成五氧化二磷,集氣瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為:;待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處,由此可知氧氣約占空氣總體積的五分之一;紅磷熄滅后,集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是氮?dú),氮(dú)獠蝗苡谒、不支持燃燒.集氣瓶中預(yù)先放少量水的目的是降溫,吸收五氧化二磷,防止污染空氣;若實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小,造成此現(xiàn)象的原因可能是裝置氣密性不好、沒有等到裝置冷卻就打開止水夾;

2)因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng),構(gòu)成氨氣的氨分子在不斷運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)到酚酞試液中,氨水顯堿性,能使酚酞試液變紅;

答案:(1;1/5;不溶于水、不支持燃燒;降溫,吸收五氧化二磷,防止污染空氣;裝置氣密性不好(或沒有等到裝置冷卻就打開止水夾或紅磷的量不足);(2)酚酞試液變紅;分子在不斷運(yùn)動(dòng),構(gòu)成氨氣的氨分子在不斷運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)到酚酞試液中,氨水顯堿性,能使酚酞試液變紅;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上用下圖的流程制氧氣:

1)這種方法稱之為________

2)工業(yè)上制氧氣的原理是利用氮?dú)夂脱鯕獾?/span>_________的不同達(dá)到分離

3)如圖是工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣的微觀示意圖,分析圖示并結(jié)合有關(guān)知識(shí),判斷下列有關(guān)說法,其中正確的說法是________

A 空氣比等質(zhì)量的液態(tài)空氣體積大的原因是空氣中分子體積比液態(tài)空氣中分子體積大

B 同一種原子可以構(gòu)成分子,且該分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

C 分離液態(tài)空氣制取氧氣的微觀實(shí)質(zhì)是變化前后分子的種類發(fā)生改變,而原子種類不發(fā)生改變

D 液態(tài)空氣和空氣中分子都在不斷運(yùn)動(dòng)且運(yùn)動(dòng)速度不同

4)該過程發(fā)生的是___________(填物理或化學(xué))變化。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】教材分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用,以及尋找新的催化劑研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣。

(提出問題)氧化鐵(化學(xué)式Fe2O3)能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入AB兩支試管中,向A試管加入a克氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象。

A試管中____,帶火星木條復(fù)燃。

B試管中無明顯現(xiàn)象

②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管內(nèi),如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象。

試管內(nèi)均產(chǎn)生大量氣泡。帶火星木條均復(fù)燃

③將實(shí)驗(yàn)②中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行過濾、洗滌、干燥、________。

所得固體質(zhì)量仍為a

④分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中放入a克氧化鐵粉末,向D試管中加入a克二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。

現(xiàn)象略

1)①中A試管的現(xiàn)象是____;

2)表格中缺失的步驟為___

3)(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)實(shí)驗(yàn)②、③證明:氧化鐵的_________在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;

4)寫出氧化鐵催化過氧化氫的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式___;

5)(實(shí)驗(yàn)評(píng)論)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)④的目的是____

6)(知識(shí)拓展)查閱資料得知,氧化銅、硫酸銅溶液、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑,下列有關(guān)催化劑的說法正確的是____

A 同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

B MnO2只能作為氧化氫溶液分解的催化劑

C 催化劑只加快反應(yīng)速率

D 作催化劑的物質(zhì)不能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),根據(jù)下圖回答問題。

1)儀器a的名稱為_____;

2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管口向下傾斜的目的是_____;反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為_____;

3)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,很多物質(zhì)能與氧氣反應(yīng),請(qǐng)寫出細(xì)鐵絲在氧氣中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____;磷與氧氣反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____,實(shí)驗(yàn)室利用該反應(yīng)可以測(cè)定空氣中氧氣的含量,在該實(shí)驗(yàn)中(選“能_____將紅磷換成細(xì)鐵絲,理由_____;

4)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣時(shí),選用的發(fā)生裝置中的長(zhǎng)頸漏斗還可改為分液漏斗,即可控制反應(yīng)的_____;要收集較純凈的氧氣選用的收集裝置是_____(填字母序號(hào)),收集時(shí)要等到_____才開始收集;該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為_____;

5)已知實(shí)驗(yàn)室可用固體石灰石和鹽酸溶液在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳的密度比空氣大,且能溶于水,請(qǐng)從上圖中選擇實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置_____;收集裝置_____;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小閔同學(xué)擁有下列實(shí)驗(yàn)儀器:

1)寫出儀器名稱:c_____

2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣:

①上述儀器中不需要用到的是(填序號(hào))_____。

②在用排水法收集氧氣的過程中,判斷集氣瓶中氧氣已集滿的現(xiàn)象是_____。

A 集氣瓶中水位下降了

B 在水槽中出現(xiàn)氣泡

C 將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃

③要從反應(yīng)后的剩余固體中回收二氧化錳,需要以下操作步驟:__________、洗滌、烘干。

④小閔是否可以用向上排空氣法收集氧氣_____(填寫是或否)。

⑤小閔若在實(shí)驗(yàn)室利用12.25g氯酸鉀與3gMnO2混合加熱,列式計(jì)算最多可以得到多少物質(zhì)的量的氧氣_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語表示下列物質(zhì)或反應(yīng):

1m個(gè)鋅原子_____;

23個(gè)氯離子_____;

3)氧化銅中銅元素的化合價(jià)為+2價(jià)_____

4)某氮的氧化物中氮元素的化合價(jià)為+3價(jià),該氧化物的化學(xué)式為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì),目前私家車出現(xiàn)井噴式增長(zhǎng),汽車排放的尾氣(CO、SO2NO等物質(zhì))將會(huì)加重空氣污染,其治理方法有:

1)在汽車的排氣管上裝一個(gè)催化轉(zhuǎn)化器.其作用是使CONO反應(yīng),生成N2CO2.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________

2)改用壓縮天然氣(CNG)作燃料,修建加氣站.壓縮天然氣燃燒的化學(xué)方程式是____________________________________.點(diǎn)燃該氣體前,應(yīng)先_____________________

3)使用氫氣燃料.請(qǐng)寫出氫氣燃燒的化學(xué)方程式:________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。

1)小紅利用圖甲進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答

①蠟燭中含有氫元素。她依據(jù)的現(xiàn)象是_________

②觀察到燒杯底部有少量黑色固體,由此得出的結(jié)論是_________

③燒杯中蠟燭很快就熄滅,由此說明_________

2)①乙圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是_________

②小明按乙圖實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶炸裂了,其可能的原因是 __________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】建立幾種物質(zhì)之間的聯(lián)系。XY、Z均為初中常見的物質(zhì)。游戲規(guī)則是:下面物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成相鄰的上面物質(zhì)。

1)上述給出的四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是_________

2X是維持生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì),則X___________。

3)若向Y里滴加稀鹽酸至過量,溶液的總質(zhì)量不變,但發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),則反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是________。

4Z轉(zhuǎn)化為CaCO3的化學(xué)方程式為_________

5)若在O2HCl之間再放一塊積木W,規(guī)則是W與其左右兩塊積木都能發(fā)生反應(yīng),則W可以是____(填字母序號(hào))。

A Cu B H2 C Fe D CO

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同步練習(xí)冊(cè)答案