【題目】據(jù)統(tǒng)計，目前私家車出現(xiàn)井噴式增長，汽車排放的尾氣（CO、SO2與NO等物質(zhì)）將會加重空氣污染，其治理方法有：

（1）在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)化器”．其作用是使CO和NO反應(yīng)，生成N2和CO2．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________；

（2）改用壓縮天然氣（CNG）作燃料，修建加氣站．壓縮天然氣燃燒的化學(xué)方程式是____________________________________．點燃該氣體前，應(yīng)先_____________________．

（3）使用氫氣燃料．請寫出氫氣燃燒的化學(xué)方程式：________________________________．

【答案】2CO+2NON2+2CO2 CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O 驗純 2H2 + O22H2O

【解析】

（1）由題意不難得出，一氧化碳和一氧化氮這兩種有污染的氣體在催化劑的作用下，反應(yīng)生成氮氣和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

（2）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷是一可燃性的氣體，在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，具有可燃性的氣體點燃使用前必須要驗純，以防氣體不純發(fā)生爆炸，

（3）氫氣在空氣中燃燒生成水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（9分）某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空。

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱 a ，b 。

（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 。應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是 ，氣體收集裝置是 。

（3）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是 ，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管 （填①或②）通入。

（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】課本第二單元課后作業(yè)中有“尋找新的催化劑”的探究內(nèi)容,化學(xué)興趣小組據(jù)此設(shè)計了如下探究方案。

（提出問題）紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,效果如何？

（實驗試劑）5%的過氧化氫溶液、紅磚粉末、二氧化錳粉末

（實驗探究）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

步驟1：

____________________________

A試管中無明顯現(xiàn)象

B試管中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體

①產(chǎn)生的氣體是_________

②紅磚粉末能改變過氧化氫的分解速率

步驟2

向B試管中重新加入5%

的過氧化氫溶液,反應(yīng)停止后

過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣

③B試管中又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體

④濾渣質(zhì)量維持不變

⑤紅磚粉末的__________和____________不變,能作過氧化氫分解的催化劑

步驟3:

為了保證圖中對比實驗具

有可比性,兩種粉末的質(zhì)量應(yīng)

________________________

⑥兩試管中均產(chǎn)生氣泡且

______________________

紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好。

⑦寫出紅磚粉末催化過氧化

氫分解的化學(xué)方程式

______________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，根據(jù)實驗一、實驗二回答下列問題：

（1）實驗一：集氣瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字表達式__________。待紅磷熄滅冷卻后，打開彈簧夾，觀察到集氣瓶內(nèi)水面上升約______，該現(xiàn)象說明氮氣具有的性質(zhì)是___________。集氣瓶中預(yù)先放少量水的目的是______。若實驗結(jié)果偏小，你認為造成此現(xiàn)象的原因可能是___________。

（2）實驗二：燒杯A的現(xiàn)象為______ ，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．

（1）t2℃時，甲乙兩種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系為_____；

（2）從圖中你還能獲得哪些信息？（任填一條）_____；

（3）t2℃時，將16g甲物質(zhì)放入50g水中，充分溶解后所得的溶液是_____（填“飽和”或“不飽和”）溶液．欲使t2℃時乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹扇〉姆椒?/span>_____（任填一種方法）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小強和小明兩位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a是_______________；b．____________；

（2）小強想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的發(fā)生裝置是_______（填裝置序號），而小明認為該裝置有一個小問題，請你幫助他：_______________；實驗室中也可用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，請寫出化學(xué)方程式:_____________ ；

（3）在裝入藥品前，應(yīng)先進行的一項操作是：___________________；

（4）小明要制取少量CO2，其反應(yīng)原理是____________ （用化學(xué)方程式表示），他制取該氣體的收集裝置是（填裝置序號）________________________ ，選用該裝置的理由是_________．

（5）C裝置中a的作用是便于_______________．為了防止生成的氣體從儀器a中逸出，必須使a儀器____________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題：

（1）儀器①、②的名稱：①____________�、�________________。

（2）實驗室用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣，在試管口塞一團棉花的目的是____________，反應(yīng)的符號表達式為 _________________，將裝置A 和F連接進行此實驗，實驗結(jié)束，停止加熱前要先將_____________。

（3）裝置A還可以用來加熱氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的符號表達式為_____________，裝置A中試管口要略向下傾斜的原因是______________________ 。

（4）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是____________________。

（5）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）端通入。

（6）已知氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體。可以用以下方法制取氨氣:　氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣。在上圖所示裝置中，制取并收集氨氣的裝置組合是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】欲測定某銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)，進行了如下實驗：

（1）配制100g 19.6 %的稀硫酸，需取_____g 98.0 %的濃硫酸加水稀釋。

（2）將（1）中配制好的稀硫酸慢慢加入盛有15.0 g銅鋅合金樣品的燒杯中，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。（化學(xué)方程式：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑） 計算：該銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù) ________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硫酸鋅溶液可以作木材的防腐劑。工業(yè)上常用紅鋅礦（主要成分是氧化鋅）和稀硫酸反應(yīng)制硫酸鋅，已知雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng)，反應(yīng)過程如下：

（1）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（2）根據(jù)已知條件列出參加反應(yīng)的固體質(zhì)量（x）的比例式為_____；

（3）紅鋅礦中氧化鋅的含量為_____；

（4）如果將所得的濾液配制成10%的硫酸鋅防腐液，需要加入水的質(zhì)量為_____；

（5）如果用鋅和稀硫酸制取等量的硫酸鋅，則需要提供金屬鋅和紅鋅礦的質(zhì)量比為_____。

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