【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，根據(jù)下圖回答問題。

（1）儀器a的名稱為_____；

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口向下傾斜的目的是_____；反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為_____；

（3）氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，很多物質(zhì)能與氧氣反應(yīng)，請(qǐng)寫出細(xì)鐵絲在氧氣中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____；磷與氧氣反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____，實(shí)驗(yàn)室利用該反應(yīng)可以測(cè)定空氣中氧氣的含量，在該實(shí)驗(yàn)中（選“能”或“否”）_____將紅磷換成細(xì)鐵絲，理由_____；

（4）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣時(shí)，選用的發(fā)生裝置中的長(zhǎng)頸漏斗還可改為分液漏斗，即可控制反應(yīng)的_____；要收集較純凈的氧氣選用的收集裝置是_____（填字母序號(hào)），收集時(shí)要等到_____才開始收集；該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為_____；

（5）已知實(shí)驗(yàn)室可用固體石灰石和鹽酸溶液在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳的密度比空氣大，且能溶于水，請(qǐng)從上圖中選擇實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置_____；收集裝置_____；

【答案】酒精燈 防止冷凝水倒流進(jìn)試管底部引起試管炸裂 KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 Fe + O2 Fe3O4 P + O2 P2O5 否 鐵在空氣中不能燃燒 速率 E 氣泡連續(xù)均勻冒出 H2O2H2O+O2 B C

【解析】

（1）儀器a的名稱為酒精燈；

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流進(jìn)試管底部引起試管炸裂；高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為： KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2；

（3）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：Fe + O2 Fe3O4；磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：P + O2 P2O5；實(shí)驗(yàn)室利用該反應(yīng)可以測(cè)定空氣中氧氣的含量，在該實(shí)驗(yàn)中不能將紅磷換成細(xì)鐵絲，因?yàn)殍F在空氣中不能燃燒；（4）分液漏斗能控制液體的滴加速率，從而控制反應(yīng)的速率。實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣時(shí)，選用的發(fā)生裝置中的長(zhǎng)頸漏斗還可改為分液漏斗，即可控制反應(yīng)的速率；氧氣的不易溶于水，密度大于空氣，可用排水法和向上排空氣法收集，排水法收集的氣體較純，要收集較純凈的氧氣選用的收集裝置是E；收集時(shí)要等到氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)才開始收集；過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為H2O2H2O+O2；

（5）實(shí)驗(yàn)室可用固體石灰石和鹽酸溶液在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，是固體和液體，在常溫下的反應(yīng)，故選用發(fā)生裝置B；二氧化碳的密度比空氣大，且能溶于水，故選用的是收集裝置是C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的“球”代表不同的原子。下列說法不正確的是（　�。�

A. 圖中能表示氫分子的是“”

B. 該反應(yīng)中共涉及兩種單質(zhì)和三種化合物

C. 反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目不變

D. 該反應(yīng)中參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是常見氣體的制取和收集裝置，請(qǐng)按要求填空：

(1)圖中可以制取氧氣的發(fā)生裝置有____，裝置A和C相比，C的優(yōu)點(diǎn)是____。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式______。

(3)用G裝置收集二氧化碳時(shí)，與發(fā)生裝置連接的導(dǎo)管口為____(填“a”或“b”)，驗(yàn)證已收集滿的方法和現(xiàn)象為____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過下列圖示實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論中正確的是

A. 圖1所示實(shí)驗(yàn)既說明甲烷具有可燃性,又說明甲烷中含有碳,氫兩種元素

B. 圖2所示實(shí)驗(yàn)既說明二氧化碳密度比空氣大,又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

C. 圖3所示實(shí)驗(yàn)既說明電解水生成氫氣和氧氣,又說明水是由氫氣和氧氣組成的

D. 圖4所示實(shí)驗(yàn)既可探究二氧化碳能溶于水,又說明二氧化碳能使紫色石蕊變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】課本第二單元課后作業(yè)中有“尋找新的催化劑”的探究?jī)?nèi)容,化學(xué)興趣小組據(jù)此設(shè)計(jì)了如下探究方案。

（提出問題）紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,效果如何？

（實(shí)驗(yàn)試劑）5%的過氧化氫溶液、紅磚粉末、二氧化錳粉末

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

步驟1：

____________________________

A試管中無明顯現(xiàn)象

B試管中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體

①產(chǎn)生的氣體是_________

②紅磚粉末能改變過氧化氫的分解速率

步驟2

向B試管中重新加入5%

的過氧化氫溶液,反應(yīng)停止后

過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣

③B試管中又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體

④濾渣質(zhì)量維持不變

⑤紅磚粉末的__________和____________不變,能作過氧化氫分解的催化劑

步驟3:

為了保證圖中對(duì)比實(shí)驗(yàn)具

有可比性,兩種粉末的質(zhì)量應(yīng)

________________________

⑥兩試管中均產(chǎn)生氣泡且

______________________

紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好。

⑦寫出紅磚粉末催化過氧化

氫分解的化學(xué)方程式

______________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)表示：

（1）常溫下密度最小的氣體為 _____；

（2）地殼中含量最多的元素為_____，空氣中含量最多的元素為_____；

（3）寫出地殼中含量最多的金屬元素，并表明其在化和物中的化合價(jià)_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，根據(jù)實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)一：集氣瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式__________。待紅磷熄滅冷卻后，打開彈簧夾，觀察到集氣瓶?jī)?nèi)水面上升約______，該現(xiàn)象說明氮?dú)饩哂械男再|(zhì)是___________。集氣瓶中預(yù)先放少量水的目的是______。若實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小，你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是___________。

（2）實(shí)驗(yàn)二：燒杯A的現(xiàn)象為______ ，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小強(qiáng)和小明兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a是_______________；b．____________；

（2）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的發(fā)生裝置是_______（填裝置序號(hào)），而小明認(rèn)為該裝置有一個(gè)小問題，請(qǐng)你幫助他：_______________；實(shí)驗(yàn)室中也可用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，請(qǐng)寫出化學(xué)方程式:_____________ ；

（3）在裝入藥品前，應(yīng)先進(jìn)行的一項(xiàng)操作是：___________________；

（4）小明要制取少量CO2，其反應(yīng)原理是____________ （用化學(xué)方程式表示），他制取該氣體的收集裝置是（填裝置序號(hào)）________________________ ，選用該裝置的理由是_________．

（5）C裝置中a的作用是便于_______________．為了防止生成的氣體從儀器a中逸出，必須使a儀器____________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校學(xué)習(xí)小組探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，他們想選用以下藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：①木炭；②紅磷；③鐵絲；④鎂條。經(jīng)討論后認(rèn)為，不能用木炭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，原因是____________________。另外，也不能用鐵絲進(jìn)行探究，原因是_____________________。

（1）甲同學(xué)用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法如圖，你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是_______________________。

（2）乙同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，燃燒、冷卻后打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%。

①如圖A儀器的名稱是_________，燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶的原因是__________________。

②如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的__________%�，F(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中除氧氣外還一定有_________。

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