【題目】下列化肥中屬于有機(jī)氮肥的是

A．氨水（NH3·H2O） B．尿素[CO（NH2）2]

C．硝酸鉀 D．碳酸氫銨

【答案】B

【解析】

試題分析：有機(jī)物是指含碳的化合物，化肥是指含有農(nóng)作物生長的氮、磷、鉀中的三種元素中的一種或多種；故答案選擇B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列成語含化學(xué)變化的是

A．掩耳盜鈴 B．死灰復(fù)燃 C．刻舟求劍 D．冰雪消融

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】右圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一個(gè)裝置，相關(guān)說法正確的是（ ）

A．M中盛放硫酸，N中隔板上放大理石，可以制二氧化碳

B．關(guān)閉彈簧夾，在M中不斷加水，水面不斷下降，證明該裝置氣密性良好

C．該裝置可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，其原理與啟普發(fā)生器相同

D．N中儲滿氣體后，通過M將水注入N，一定可以排出N中的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室里小明利用下圖所示裝置進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

（1）B裝置中儀器Ⅰ的名稱： 。

（2）用二氧化錳與氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填編號），若用裝置E來收集氧氣，則氣體應(yīng)從 端進(jìn)入（填a或b）。

（3）小明在B中加入試劑 （填名稱）和稀鹽酸，與F裝置組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；F中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為 ，小明進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的目的是 。為節(jié)約資源，小明需要控制B中反應(yīng)的發(fā)生和停止，他可從下列裝置中選擇 裝置代替B裝置。（填編號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】配制100 g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液，實(shí)驗(yàn)操作如下：

（1）稱量氯化鈉固體的質(zhì)量：所選砝碼為 、游碼的示數(shù)為 。

（2）量取水的體積：用量筒量取 mL水（ρ水≈1 g/cm3）。

（3）溶解：用到的玻璃儀器是 。

（4）裝瓶、貼標(biāo)簽：在右圖的標(biāo)簽中填上相應(yīng)的內(nèi)容。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們應(yīng)用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)探究外界條件對雙氧水分解速率的影響。實(shí)驗(yàn)裝置如下：

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

【解釋與結(jié)論】

（1）實(shí)驗(yàn)1的2號抽濾瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）某同學(xué)得到“不同催化劑的催化效果不同”的結(jié)論，他的依據(jù)是 。

（3）通過上述實(shí)驗(yàn)得到：影響該反應(yīng)速率的外界因素有 。

【反思與評價(jià)】

（4）經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)，有的同學(xué)對比實(shí)驗(yàn)1的3號瓶、實(shí)驗(yàn)2的2號瓶中同為40s時(shí)的氣體壓強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)存在較大的差異，可能的原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案可行的是

A．用燃著的木條區(qū)別二氧化碳和氮?dú)?/span>

B．用水可以區(qū)別出粉末狀二氧化錳和氧化銅

C．向雞蛋清中滴加少量稀鹽酸并微熱以檢驗(yàn)蛋白質(zhì)的存在

D．用高錳酸鉀溶液來檢測二氧化碳中是否含有二氧化硫氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2015年3月23日是第二十二個(gè)“世界水日”，它的主題是“水與能源”．關(guān)于水的知識有下列話題，請按要求填空：

（1）水是生命的源泉．生活中所用的自來水屬于 （填“混合物”或“純凈物”）．自來水生產(chǎn)過程中，可用 方法除去水中不溶性雜質(zhì)．

（2）生活常用 的方法，既可降低水的硬度，又能殺菌消毒．

（3）電解水的化學(xué)方程式： ；水和雙氧水都含有相同的元素，但化學(xué)性質(zhì)不同，原因是 ．

（4）在生產(chǎn)生活中水是最常用的溶劑，實(shí)驗(yàn)室用蔗糖配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液時(shí)，可能涉及以下操作：

Ⅰ．如圖操作中有錯(cuò)誤的是 （填序號）．

Ⅱ．改正錯(cuò)誤后，表示正確的操作順序是 （填序號）．

A．⑤②①③④ B．⑤①②③④ C．⑤③②④① D．⑤③①④②

Ⅲ．玻璃棒在該實(shí)驗(yàn)中所起的作用是 ．

（5）保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法有利于保護(hù)水資源的是 （填序號）．

A．大量使用化肥農(nóng)藥

B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放

C．使用含磷洗衣粉

D．生活污水直接排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是用比例模型來表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖．能用該表示的化學(xué)反應(yīng)是

A．2CO+O22CO2 B．N2+3H2═2NH3

C．C+O2CO2 D．H2+CL22HCl

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