【題目】如圖是用比例模型來(lái)表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖.能用該表示的化學(xué)反應(yīng)是
A.2CO+O22CO2 B.N2+3H2═2NH3
C.C+O2CO2 D.H2+CL22HCl
【答案】A
【解析】A、從反應(yīng)的化學(xué)方程式可得知,該反應(yīng)為一種化合物的2個(gè)分子與一種單質(zhì)的1個(gè)分子發(fā)生反應(yīng),生成一種化合物的2個(gè)分子,與微觀示意圖中反應(yīng)一致,故A正確;
B、從反應(yīng)的化學(xué)方程式可得知,該反應(yīng)為一種單質(zhì)的1個(gè)分子與另一種單質(zhì)的3個(gè)分子發(fā)生反應(yīng),生成一種化合物的2個(gè)分子,與微觀示意圖中反應(yīng)不一致,故B不正確;
C、從反應(yīng)的化學(xué)方程式可得知,該反應(yīng)為一種單質(zhì)的1個(gè)原子與另一種單質(zhì)的1個(gè)分子發(fā)生反應(yīng),生成一種化合物的1個(gè)分子,與微觀示意圖中反應(yīng)不一致,故C不正確;
D、從反應(yīng)的化學(xué)方程式可得知,該反應(yīng)為一種單質(zhì)的1個(gè)分子與另一種單質(zhì)的1個(gè)分子發(fā)生反應(yīng),生成一種化合物的2個(gè)分子,與微觀示意圖中反應(yīng)不一致,故D不正確;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)水由 組成,由 構(gòu)成.
(2)飲用水的質(zhì)量關(guān)系人的健康.生活中常采用 的方法降低飲用水的硬度.
除去飲用水的異味可采用的物質(zhì)是 ,測(cè)定飲用水的酸堿度,可使用 .高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種“綠色”環(huán)保高效凈水劑,可由如下反應(yīng)制得:Fe2O3+3X+4KOH2K2FeO4+3KNO2+2H2O,則X的化學(xué)式為 ,K2FeO4中Fe的化合價(jià)為 .
(3)水是常用的溶劑,將下列物質(zhì)分別加入水中,充分?jǐn)嚢韬,不能形成溶液的?/span>
A.白糖 B.白醋 C.白酒 D.麻油.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用酒精燈加熱裝有水的紙船,紙船竟然安然無(wú)恙,其主要原因是
A.水能分解
B.紙不是可燃物
C.沒(méi)有和氧氣接觸
D.溫度未達(dá)到紙的著火點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生活事實(shí)的解釋中,不合理的是
A.漂白粉可殺菌消毒,因其具有吸附性
B.洗潔精可清除油污,因其具有乳化作用
C.某合金可做保險(xiǎn)絲,因該合金的熔點(diǎn)低
D.氦氣可填充氣球,因其密度小和化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一組用于研究可燃物燃燒條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn),對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論的判斷錯(cuò)誤的是
A.實(shí)驗(yàn)1中紅磷未燃燒,說(shuō)明紅磷的著火點(diǎn)高于白磷
B.實(shí)驗(yàn)2中白磷燃燒,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)2中的熱水溫度高于實(shí)驗(yàn)1
C.實(shí)驗(yàn)2中如果停止通入氧氣,燃著的白磷會(huì)熄滅
D.可燃物燃燒需要氧氣(或空氣),并達(dá)到著火點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一些物質(zhì)的近似pH為:泡菜3.4、蘋(píng)果汁3.1、西瓜汁5.8、雞蛋清7.6,其中酸性最強(qiáng)的是
A.泡菜 B.蘋(píng)果汁 C.西瓜汁 D.雞蛋清
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)知識(shí)可以幫助我們遠(yuǎn)離災(zāi)害。以下做法不合理的是
A.使用酒精燈時(shí)不慎打翻著火,用濕布蓋滅
B.廚房燃?xì)夤苈,立即關(guān)閉閥門(mén)開(kāi)窗通風(fēng)
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),把沒(méi)有用完的白磷丟進(jìn)垃圾筐里
D.被困火場(chǎng),用濕毛巾捂住口鼻,匍匐前進(jìn)
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