【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在做用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:

[提出問(wèn)題]澄清石灰水通入二氧化碳會(huì)變渾濁,持續(xù)通入二氧化碳,渾濁變澄清,丙試管中溶液的溶質(zhì)成分是什么?

[查閱資料]

①碳酸鈣不溶于水,碳酸鈣能與二氧化碳、水反應(yīng)生成碳酸氫鈣[ CaHCO32]。

②碳酸氫鈣易溶于水,受熱易分解,生成碳酸鈣、二氧化碳、水。

③碳酸氫鈣能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣,能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳。

[假設(shè)與猜想]

猜想1:碳酸鈣;

猜想2 :碳酸氫鈣和氫氧化鈣;

猜想3:只有__________。

[思考與討論]

同學(xué)們認(rèn)為猜想①一定不正確,理由是____________;小王同學(xué)認(rèn)為猜想2也不正確,理由是___________。

[實(shí)驗(yàn)探究]

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取丙中少量液體于試管中,滴加__

有氣泡生成

猜想3成立

取丙中少量液體于試管中,滴加氫氧化鈉溶液

___生成

取丙中少量液體于試管中,加熱

_________

[反思交流]

①由實(shí)驗(yàn)可知,反應(yīng)中產(chǎn)生的現(xiàn)象與______有關(guān);

②試管丙中渾濁變澄清的反應(yīng)方程式為_____________。

【答案】碳酸氫鈣 碳酸鈣不溶于水 二氧化碳先與氫氧化鈣反應(yīng),氫氧化鈣反應(yīng)完后,碳酸鈣能與二氧化碳、水反應(yīng)生成碳酸氫鈣(或者碳酸鈣不溶于水,有氫氧化鈣一定還有碳酸鈣) 稀鹽酸 白色沉淀 澄清液體又變渾濁 反應(yīng)物是否過(guò)量

【解析】

[假設(shè)與猜想]

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,猜想3為碳酸氫鈣;由于碳酸鈣不溶于水.所以澄清的溶液中不可能有碳酸鈣猜想①一定不正確;小王同學(xué)認(rèn)為猜想2也不正確,理由是二氧化碳先與氫氧化鈣反應(yīng),氫氧化鈣反應(yīng)完后,碳酸鈣能與二氧化磯、水反應(yīng)生成碳酸氫鈣或者碳酸鈣不溶于水,有氫氧化鈣一定還有碳酸鈣。

[實(shí)驗(yàn)探究]

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取丙中少量液體于試管中,滿加稀鹽酸

有氣泡生成

猜想3成立

取丙中少量液體于試管中,滴加氫氧化鈉溶液

有白色沉淀生成

取丙中少量液體于試管中,加熱

澄清液體又變渾濁

[反思交流]

①由實(shí)驗(yàn)可知,反應(yīng)中產(chǎn)生的現(xiàn)象與反應(yīng)物是否過(guò)量有關(guān);

②試管丙中渾濁變澄清的反應(yīng)是碳酸鈣與水二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈣,反應(yīng)方程式為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】AK是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,已知A是氣體,B是紅褐色的固體,K是常用的補(bǔ)鈣劑的主要成份。H常用于工業(yè)生產(chǎn)玻璃。

(1)F的化學(xué)式是______________。

(2)I的一種用途是______________。

(3)H+I→G+K的化學(xué)方程式為:______________

(4)以上反應(yīng)中一定不包括的反應(yīng)類(lèi)型是______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知A、B是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出)。其中A被看作是理想的綠色能源,B在常溫下是一種無(wú)色液體。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)寫(xiě)出A在空氣中燃燒的主要現(xiàn)象:_________________,放出大量的熱。

2)寫(xiě)出B→A的化學(xué)方程式:_____,其基本反應(yīng)類(lèi)型為______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)課堂上,同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下進(jìn)行了分組實(shí)驗(yàn)。

(查閱資料)氯化鈣溶液、氯化鈉溶液都呈中性。

1)第I組實(shí)驗(yàn):探究酸和堿的反應(yīng)。向試管中加入少量的氫氧化鈣溶液,并滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液,充分振蕩后,再逐滴滴入稀鹽酸,并用玻璃棒不斷攪拌,觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色,測(cè)得溶液的pH7.該過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)為________。

2)第Ⅱ組實(shí)驗(yàn):為了探究一瓶忘記蓋瓶塞的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的成分,同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

(提出猜想)

猜想1;溶質(zhì)是氫氧化鈉;

猜想2:溶質(zhì)是________

猜想3:溶質(zhì)是碳酸鈉。

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量樣品于試管中,向其中加入適量的氯化鋇溶液,充分反應(yīng)后,過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液

________

猜想3成立

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(交流討論)

老師問(wèn):“若向少量樣品中,加入足量的稀鹽酸,如果有氣泡產(chǎn)生,猜想3一定成立嗎?”同學(xué)們交流討論后,一致認(rèn)為猜想3不一定成立,原因是________。

3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將兩組實(shí)驗(yàn)后的廢液倒入同一個(gè)廢液缸中進(jìn)行集中處理。若使廢液中只含有一種溶質(zhì)氯化鈉(酚酞除外)則需向廢液中加入________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】物質(zhì)王國(guó)中的A~F物質(zhì)玩拼圖游戲,如圖所示,拼圖的規(guī)則是相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(所涉及反應(yīng)均為初中常見(jiàn)化學(xué)反應(yīng))。A是單質(zhì),BC可用于配制波爾多液,D是胃液主要成分,E是紅色的氧化物。

1C的化學(xué)式是_________。

2AB反應(yīng)的基本類(lèi)型是__________。

3DE反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

4)若將F按上圖所示的形狀放置,則物質(zhì)F的化學(xué)式可能是__________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述正確的是

A.t1℃時(shí), 等質(zhì)量的甲、乙溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量為乙>

B.t2℃時(shí),20g 丙能溶解于50g水中形成70g溶液

C.若要將N點(diǎn)的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>M點(diǎn)的甲溶液,可采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法

D.t3℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2℃,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為乙>=

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某白色固體可能是CaCl2、Na2CO3、Na2SO4、CuSO4、KNO3中的一種或幾種,取樣進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.原固體樣品中一定含有Na2SO4CuSO4

B.原固體樣品中一定沒(méi)有CaCl2KNO3

C.溶液b的溶質(zhì)中一定含有NaClBaCl2

D.白色固體c中一定含有BaSO4BaCO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是三種常見(jiàn)固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.t1℃時(shí),AC的飽和溶液中含有相同質(zhì)量的溶質(zhì)

B.t1℃時(shí),A物質(zhì)和C物質(zhì)的溶解度相等

C.t2℃時(shí)的A的飽和溶液降溫至t1℃時(shí),有晶體析出

D.t1℃時(shí),60gC物質(zhì)溶解于100g水中,可制得飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在“宏觀、微觀、符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。

(1)請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示:3個(gè)金原子______;兩個(gè)亞鐵離子______。

(2)觀察圖1(Ⅰ)(Ⅱ)微觀結(jié)構(gòu)模型,你認(rèn)為它們_______(填“是”或“不是”)同一種物質(zhì)。

(3)某反應(yīng)的微觀示意圖如圖2所示,其化學(xué)方程式為_____。

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