【題目】物質(zhì)王國中的A~F物質(zhì)玩“拼圖”游戲,如圖所示,拼圖的規(guī)則是相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（所涉及反應(yīng)均為初中常見化學(xué)反應(yīng)）。A是單質(zhì)，B和C可用于配制波爾多液,D是胃液主要成分,E是紅色的氧化物。

（1）C的化學(xué)式是_________。

（2）A與B反應(yīng)的基本類型是__________。

（3）D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

（4）若將F按上圖所示的形狀放置,則物質(zhì)F的化學(xué)式可能是__________。

【答案】Ca（OH）2 置換反應(yīng) . H2SO4

【解析】

由于B、C可用于配制波爾多液,可知B、C是氫氧化鈣、硫酸銅其中一種。由B能與單質(zhì)A反應(yīng)，可知B是硫酸銅，A可能是鐵單質(zhì)，C是氫氧化鈣；D是胃液主要成分,D是稀HCl；E是紅色的氧化物，E是Fe2O3。

（1）C是氫氧化鈣，化學(xué)式為Ca（OH）2;

（2）A與B反應(yīng)是活潑金屬與鹽溶液反應(yīng)，符合“一種單質(zhì)一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物”的反應(yīng)，其反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng);

（3）D是胃液主要成分HCl，E是Fe2O3,反應(yīng)的化學(xué)方程式為;

（4）物質(zhì)F能分別與活潑金屬、氫氧化鈣、氧化鐵反應(yīng).則F是酸，可能是硫酸,其化學(xué)式為H2SO4。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反應(yīng)其對應(yīng)關(guān)系的是()

A.某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入過量的硝酸鉀

B.向一定量氫氧化鈣溶液中加入過量的碳酸鈉溶液

C.向一定量稀鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液

D.等質(zhì)量的鎂和鋅同時分別放入兩份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀鹽酸中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為探究濃硫酸、硅膠和氯化鈣的干燥效果，設(shè)計了以下兩個探究活動。

資料:相對濕度，一定溫度下在一定體積的氣體中水蒸氣的含量。

[活動一]探究濃硫酸的干燥效果。

實驗室按圖1所示制取并干燥氧氣，測得用濃硫酸干燥氧氣的時間與相對濕度變化關(guān)系如圖2所示。

(1)用圖1裝置A完成10%過氧化氫溶液制取氧氣的實驗，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為____;圖2的曲線表征，開始時產(chǎn)生氧氣的速率過快，為了避免反應(yīng)太劇烈，可以____。

(2)圖1設(shè)計兩次濃硫酸干燥氧氣的目的是____。

(3)分析圖2的曲線，你能得到的實驗結(jié)論是_____。

[活動二]探究硅膠和氯化鈣的干燥效果。

i將裝有等體積、等溫度的兩杯20 mL的水分別放入如圖3所示的甲、乙兩個密閉容器中，乙的容器中加有20g硅膠，測出時間與相對濕度變化關(guān)系如圖4所示。

ii另取兩個密閉容器，分別裝入20g硅膠和20g氯化鈣，測得時間與相對濕度變化關(guān)系如圖5所示。

(4)圖4的曲線表征，可以推測密閉容器甲的濕度增大的原因是______(從微觀角度解釋)。

(5)根據(jù)圖5的數(shù)據(jù)分析，干燥劑吸收水分的效果與_______有關(guān)，在單位時間內(nèi)干燥效果較好的是____。

(6)請設(shè)計實驗探究:干燥劑的干燥效果是否與溫度有關(guān)______。

[反思交流]

(7)生活用品中常用硅膠或氯化鈣等做干燥劑，而不用濃硫酸的主要原因是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如下圖所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價）。則下列說法中不正確的是（　�。�

A. 生成氫氣的質(zhì)量：甲﹥乙﹥丙 B. 消耗硫酸的質(zhì)量：甲﹥乙﹥丙

C. 金屬活動性：乙﹥甲﹥丙 D. 消耗金屬的質(zhì)量：乙﹥甲﹥丙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】維C泡騰片是一種常見的補充維生素C的保健品。某品牌維C泡騰片（以下稱“本品”）的主要成分如圖1所示。

（1）下列關(guān)于維生素C的說法正確的是_____（填字母）。

a．維生素C由C、H、O三種元素組成

b．維生素C的相對分子質(zhì)量為176g

c．維生素C由6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子構(gòu)成

d．維生素C中C、H、O元素的質(zhì)量比為9：1：12

（2）閱讀本品的營養(yǎng)成分表：每100g維C泡騰片含鈉5750mg（1mg＝10﹣3g）。已知本品其他成分不含鈉元素，則本品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)為_____。

（3）維C泡騰片水溶液酸堿性的測定：將本品一片投入蒸餾水中，有氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)原理為：H3C6H5O2+3NaHCO3＝Na3C6H5O2+3CO2↑+3_____（填化學(xué)式）。待不再產(chǎn)生氣體后，測得溶液呈酸性。

（4）維C泡騰片中碳酸氫鈉質(zhì)量分數(shù)的測定：稱量相關(guān)實驗用品質(zhì)量，將本品一片投入蒸餾水中，待不再產(chǎn)生氣體后，稱量錐形瓶及瓶內(nèi)所有物質(zhì)的總質(zhì)量。裝置如圖2所示。

相關(guān)數(shù)據(jù)如表：

物品

反應(yīng)前

反應(yīng)后

錐形瓶

蒸餾水

維C泡騰片

錐形瓶及瓶內(nèi)所有物質(zhì)

質(zhì)量/g

71.75

50.00

4.00

125.53

①根據(jù)以上數(shù)據(jù)計算本品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)____________（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）。

②實驗測定結(jié)果與題（2）計算結(jié)果相比有明顯偏差，其可能原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗小組在做“用澄清石灰水檢驗二氧化碳”的實驗時，發(fā)現(xiàn)一個有趣的實驗現(xiàn)象:

[提出問題]澄清石灰水通入二氧化碳會變渾濁，持續(xù)通入二氧化碳,渾濁變澄清,丙試管中溶液的溶質(zhì)成分是什么?

[查閱資料]

①碳酸鈣不溶于水,碳酸鈣能與二氧化碳、水反應(yīng)生成碳酸氫鈣[ Ca（HCO3）2]。

②碳酸氫鈣易溶于水,受熱易分解,生成碳酸鈣、二氧化碳、水。

③碳酸氫鈣能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣,能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳。

[假設(shè)與猜想]

猜想1:碳酸鈣;

猜想2 :碳酸氫鈣和氫氧化鈣;

猜想3:只有__________。

[思考與討論]

同學(xué)們認為猜想①一定不正確,理由是____________；小王同學(xué)認為猜想2也不正確,理由是___________。

[實驗探究]

實驗

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

一

取丙中少量液體于試管中,滴加__

有氣泡生成

猜想3成立

二

取丙中少量液體于試管中,滴加氫氧化鈉溶液

有___生成

三

取丙中少量液體于試管中,加熱

_________

[反思交流]

①由實驗可知，反應(yīng)中產(chǎn)生的現(xiàn)象與______有關(guān);

②試管丙中渾濁變澄清的反應(yīng)方程式為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】認真分析下列各圖，回答相關(guān)問題：

（1）根據(jù)圖1可知，t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系為______。

（2）目前市場上銷售的汽水飲料大多數(shù)是碳酸飲料，其中溶有二氧化碳氣體。打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來，這說明氣體在水中的溶解度與______有關(guān)。

（3）在圖2所示的燒杯中加入一定量的硝酸銨，溶解后甲試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是________；乙試管內(nèi)的溶液是______（填“飽和”或“不飽和”）溶液。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的專用語言，請用數(shù)字或化學(xué)符號填空：

（1）磷元素_____；

（2）2個二氧化氮分子_____；

（3）氧化鎂_____；

（4）硫酸根離子_____；

（5）標出氯化鋅中鋅元素的化合價_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A﹣F為初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì)，其中A、B、C、D、E為五種不同類別的物質(zhì)，A為大理石的主要成分，其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。（圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)間能相互發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間有相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。請回答。

（1）C物質(zhì)的一種用途是_____。

（2）D→E的基本反應(yīng)類型為_____。

（3）B→A的化學(xué)方程式為：_____。

（4）F的化學(xué)式可能是_____。

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