【題目】下圖為某化學反應(yīng)的微觀示意圖,下列描述正確的是:(

A. 某單質(zhì)與某化合物之間的化合反應(yīng)B. 某化合物與另一化合物之間復(fù)分解反應(yīng)

C. 某單質(zhì)與某化合物之間的置換反應(yīng)D. 沒有發(fā)生化學反應(yīng)

【答案】C

【解析】

由化學反應(yīng)的微觀示意圖可知,各種物質(zhì)反應(yīng)的微粒數(shù)目關(guān)系是:,該反應(yīng)的化學方程式可表示為:2CA+B2=C2+2AB。

A、根據(jù)化學方程式可知,該反應(yīng)是是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng),故A錯誤;

B、根據(jù)化學方程式可知,該反應(yīng)是是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng),故B錯誤;

C、根據(jù)化學方程式可知,該反應(yīng)是是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng),故C正確;

D、由化學反應(yīng)的微觀示意圖可知,變化中有新的微粒生成,發(fā)生了化學變化,故D錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】合金在生活中應(yīng)用十分廣泛.已知某合金粉末除含鋁外,還含有鐵、銅中的一種或兩種.小明利用如圖裝置對合金粉末中鐵、銅的存在進行探究時,誤把氫氧化鈉溶液當成稀硫酸加入到錐形瓶中,他驚奇的發(fā)現(xiàn)有無色氣體放出,注射器活塞向右移動.

(提出問題)難道NaOH溶液也能與某些金屬發(fā)生化學反應(yīng)嗎?

(查閱資料)(1)鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),鐵、銅不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng).

2)鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學方程式為:2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2NaAlO2溶于水,溶液顯無色)

(進行猜想)猜想1:該合金粉末中除鋁外,還含有鐵.

猜想2:該合金粉末中除鋁外,還含有_____

猜想3:該合金粉末中除鋁外,還含有鐵、銅.

(實驗探究)下列實驗(見表1)僅供選用的試劑:20%的硫酸溶液、30%NaOH溶液.

1實驗記錄

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

①取一定量的合金粉末,加過量的_____,充分反應(yīng)后過濾,濾渣備用

粉末部分溶解,并有無色氣體放出

合金中一定含有_____.

②取步驟①所得濾渣,加過量_____,充分反應(yīng)

濾渣部分溶解,并有無色氣體放出,溶液呈淺綠色

合金中一定含有 _____

(得出結(jié)論)猜想3成立.

(反思)

一般來說,活潑金屬能與稀硫酸等酸反應(yīng),而鋁與酸、堿都能反應(yīng),說明鋁具有特殊的性質(zhì).若小明向合金粉末中加入的是足量的稀硫酸,則最終剩余的固體成分是_____

(拓展與分析)請你設(shè)計一個實驗方案,比較鋁、鐵、銅的金屬活動性強弱_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氫化鈣(CaH2)常溫下能與水反應(yīng)生成H2和一種堿,是野外工作人員便攜燃料的來源。現(xiàn)利用鋅粒和鹽酸制備H2與金屬鈣反應(yīng)制取CaH2(如圖,裝置左側(cè)連氣體發(fā)生裝置)。則洗氣瓶中m、n應(yīng)選下列試劑的_____、_____(填序號)。

INaHCO3溶液 Ⅱ.NaOH溶液 Ⅲ.濃硫酸。

為防止鈣被氧化,在點燃之前必須進行的操作是_____。CaH2與水反應(yīng)的化學方程式為_____,為防止空氣中的O2、CO2、水蒸氣與CaCaH2反應(yīng),必須在導管末端連接的干燥管裝置中添加的藥品是_____(填序號)

A NaOHCaO的混合物 B 濃硫酸 C 鐵粉

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良等癥狀。如圖為某補鋅口服液說明書的部分信息,圖中葡萄糖酸鋅化學式已不完整,請根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題:

(1)葡萄糖酸鋅的化學式量是455,則葡萄糖酸鋅化學式氫原子右下角的數(shù)字為__

(2)若兒童lkg體重每日需要0.5mg鋅,每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20kg的兒童,理論上一天還需服該口服液__支?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a____。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,其發(fā)生裝置可選擇____(填字母),反應(yīng)的化學方程式是____。可用E裝置收集氧氣的原因是____。

(3)實驗室通常用裝置B與____(填字母)相連制取二氧化碳,該反應(yīng)化學方程式是____。用右圖所示裝置制二氧化碳,有“隨開隨用、隨關(guān)隨停”的效果。在反應(yīng)的過程中,若關(guān)閉導管上的活塞K,反應(yīng)停止,其原理是____。

(4)用純凈的二氧化碳氣體按右圖裝置進行實驗。觀察到的主要現(xiàn)象是:甲中____、乙中澄清石灰水變渾濁。乙中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】銀白色的金屬鈉是化學實驗室中常見的藥品,其化學性質(zhì)十分活潑。某化學興趣小組的同學,進行如下探究活動。

[查閱資料]

將一小塊銀白色的金屬鈉放置在空氣中會發(fā)生下列變化:

鈉的氧化物氫氧化鈉溶液白色固體

[查閱資料]

A.鈉的氧化物有氧化鈉(Na2O)和過氧化鈉(Na2O2),都能與水反應(yīng),反應(yīng)化學方程式

:Na2O+H2O=2NaOH;2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2

B.CaCl2溶液呈中性;碳酸鈉溶液能與CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng);

C.碳酸鈉溶液與鹽酸反應(yīng)方程式有:

Na2CO3 +HCl=NaHCO3 +NaCl(鹽酸量不足)

Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2(鹽酸量過量)

探究一:鈉的氧化物是Na2O還是Na2O2 ?

1)為檢驗常溫下鈉與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物,是Na2O還是Na2O2,完成實驗方案:

選取試劑

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

__________

__________

產(chǎn)物為Na2O

探究二:白色固體是NaOH還是Na2CO3 ?

2 鈉在空氣中放置一段時間得到白色固體的成分

猜想1Na2CO3 猜想2NaOH 猜想3Na2CO3NaOH

[實驗1] 取少量白色固體加水配成溶液,再滴入幾滴稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生。

化學小組認為:據(jù)此現(xiàn)象,還不能得出猜想2成立。理由是________________

[實驗2] 化學小組進行如下實驗

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量白色固體配成溶液,加入足量______

__________

猜想3成立

過濾,取少量濾液滴入___________

__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖中A-J是初中化學常見物質(zhì),且分別由H、O、AlS、Cl、FeCu中的一種或幾種元素組成。A、D、EG、I均為單質(zhì),A在空氣中表面生成一層致密的氧化膜,具有很好的抗腐蝕性能,E為紫紅色固體;J為金屬氧化物;B、C均由三種元素組成。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)物條件已略去。

1)寫出E的化學式:_____

2)寫出AB反應(yīng)的化學方程式_____

3EI反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____

4)寫出G→F反應(yīng)的化學方程式_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】煅燒石灰石(主要成分 CaCO3)生成生石灰(CaO)和二氧化碳。為了測定某石灰石中碳酸鈣(CaCO3)的含量,現(xiàn)稱取 24.0g 石灰石樣品,進行四次高溫煅燒、冷卻,稱量剩余固體的質(zhì)量 (雜質(zhì)不參加反應(yīng)),記錄實驗數(shù)據(jù)如下:

操作

第一次

第二次

第三次

第四次

剩余固體質(zhì)量

21.6g

19.2g

15.2g

15.2g

試計算:

1)完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為_____;

2)求該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】據(jù)報道,中國科學技術(shù)大學研究人員利用鉆及其氧化物成功研制出一種新型催化劑,可將二氧化碳高效“清潔”地轉(zhuǎn)化成液體燃料,其轉(zhuǎn)化的微觀示意圖如圖。有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是  

A. 反應(yīng)前后原子種類減少 B. 反應(yīng)前后碳元素質(zhì)量不變

C. 得到的液體燃料化學式是 D. 可用減少溫室氣體的排放

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