【題目】據(jù)報道，中國科學技術大學研究人員利用鉆及其氧化物成功研制出一種新型催化劑，可將二氧化碳高效“清潔”地轉化成液體燃料，其轉化的微觀示意圖如圖。有關該反應的說法正確的是　　

A. 反應前后原子種類減少 B. 反應前后碳元素質量不變

C. 得到的液體燃料化學式是 D. 可用減少溫室氣體的排放

【答案】A

【解析】

由轉化的微觀示意圖可知，該反應的方程式為：CO2+H2CH2O2。

A、由微粒的變化可知，在化學反應前后原子的種類與數(shù)量沒有改變，故A錯誤；

B、由質量守恒定律可知，反應前后碳元素質量不變，故B正確；

C、由微粒的構成可知，得到的液體燃料化學式是：，故C正確；

D、二氧化碳轉化為液體燃料，可用于減少溫室氣體的排放，故D正確。故選A。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）稱取一定質量的銅，放入足量稀硝酸中，反應的化學方程式：3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2R↑+4H2O（R表示產(chǎn)生氣體的化學式）。用排水法收集產(chǎn)生的氣體R，生成氣體R的質量與反應時間的關系如圖所示。

請回答下列問題：

（1）氣體R的化學式是 。t1時，已反應的銅占銅的總質量的質量分數(shù)是 。

（2）稱取銅的質量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學反應都遵守質量守恒定律，請根據(jù)質量守恒定律的相關知識回答下列問題：

（1）下列各項中，在化學反應前后一定不變的是______（填數(shù)字序號）。

①元素的種類 ②物質的種類 ③原子的種類

④分子的種類 ⑤原子的數(shù)目⑥分子的數(shù)目

（2）應用質量守恒定律配平化學方程式：

______FeS2+______O2______SO2+______Fe2O3

（3）實驗室常用如圖所示實驗驗證質量守恒定律。四位同學設計了如下A、B、C、D四個實驗，并在實驗前后分別測定裝置的總質量。

①實驗中觀察到B、C實驗前后天平依然保持平衡，某同學認為B、C實驗都能驗證質量守恒定律，請你幫助分析他的結論是否正確并說明理由。______。

②C中的現(xiàn)象是______。而A、D實驗天平不平衡，其中D實驗天平不平衡的原因是______，A實驗的化學方程式為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是由氫、氧兩種元素組成的化合物。這一結論建立在大量實驗基礎之上。

（1）“氫氣燃燒”是人們認識水組成的開始

氫氣在空氣中燃燒，在其火焰上方罩一只干冷的燒杯，可觀察到燒杯內壁模糊。已知：同溫同壓下，體積相同的任何氣體具有相同的分子數(shù)。欲使1L氫氣完全燃燒，所需空氣至少約為______L。

（2）“電解法”證明水的組成（裝置如圖1所示，電極不與水及生成的氣體反應）

①該實驗使用的是低壓______電（填“直流”或“交流”）電源；

②氣體b為______。

③通電時反應的化學方程式為______；

④通電后中間球形容器內液面上升的原因是______。

（3）“氫氣還原氧化銅”證明水的組成（堿石灰可吸收水和二氧化碳）

實驗觀察到圖2裝置A中黑色粉末逐漸變紅，則反應的方程式為______，測得裝置A中的玻璃管和其盛有的物質在反應前后的質量差為m1，裝置B和其盛有的物質在反應前后的質量差為m2，據(jù)此可計算出水中O、H元素的質量比為______（用含m1、m2表示）。實驗時該比值往往略小于8：1，原因可能是______（寫出一條即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示的儀器常用于實驗空制取氣體。請回答下列問題

（1）寫出指定儀器的名稱③______⑤______。

（2）實驗室制取并收集較多量的二氧化碳氣體，應選擇的儀器組合是______（填序號），反應的化學方程式為______。

（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，應選擇的儀器組合是______（填序號），用排水法收集氧氣時，氣體收集滿的現(xiàn)象是______如果要做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，收集氧氣時要在瓶底留一些水，其原因是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在學習中我們通過實驗觀察到幾種物質的燃燒現(xiàn)象：

蠟燭在空氣中燃燒可以觀察到明亮的黃色火焰，在氧氣中燃燒的火焰顏色呈白色發(fā)出白光：鐵在空氣中加熱只能產(chǎn)生紅熱現(xiàn)象，而在氧氣中點燃細鐵絲，可觀察到的現(xiàn)象是______。

由此小麗對物質燃燒時產(chǎn)生火焰的原因感到困惑，在查閱資料之后整理得到如表：

物質

熔點/℃

沸點/℃

燃燒時的溫度/℃

石蠟

約600

鐵

1535

2750

約1800

鈉

883

約1400

①由表中信息可知：物質燃燒產(chǎn)生火焰是由______填“固”、“液”或“氣”態(tài)物質燃燒形成的。

②由表中信息以及你所學知識，可以推測：鈉燃燒時______填“有”或“無”火焰產(chǎn)生；硫粉的沸點______填“”或“”燃燒時的溫度，推測的依據(jù)是______，其燃燒的化學方程式為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，混合物的質量變化情況如圖所示。正確的分析是

A．反應結束時能生成（a—b）g氧氣

B．P點處固體成分是氯酸鉀和氯化鉀

C．在反應過程中氯化鉀的質量分數(shù)不斷減小

D．在0~t2時段，MnO2在混合物中的含量不斷增大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】歸納總結是學習科學的一種方法。請結合小明同學對堿的四點化學性質的歸納圖回答下列問題（箭頭上方的物質是指與堿反應的物質）。

（1）堿溶液有相似的化學性質，是因為堿溶液中都含有______（填化學符號）。

（2）請幫小明補充完整性質3箭頭上方的反應物質是______（選填“酸”、“堿”或“鹽”）

（3）氫氧化鈉暴露在空氣中變質的化學方程式為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。請根據(jù)下列信息回答有關問題。

（1）16號元素的原子在化學反應中比較易_____（填“得”、“失”）電子，其離子符號是_____。

（2）不同種元素最本質的區(qū)別是_____。

（3）寫出由8號、12號元素組成的化合物的化學式_____。

（4）如圖2是元素鍶（Sr）的原子結構示意圖則x＝_____。

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