【題目】小東和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室選用了如下幾種裝置來制取氣體。

1)填出圖中有①②③的儀器的名稱。①___________________________________________。

2)小東用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為______,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____________。可選用裝置_____(填寫裝置序號(hào))能收集到較純凈的氧氣。

3)小娟用高錳酸鉀來制取氧氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為____,他采用排水法收集氧氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,請(qǐng)你幫他分析一下原因:___________________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),要先把導(dǎo)管移出水面,后停止加熱,其理由是_________________;導(dǎo)管口開始冒氣泡為何不能馬上收集__________________

4)小夏用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為____。其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為___________________。其基本反應(yīng)類型為________________

5)若收集某氣體時(shí)只能選用E裝置,則可推知該氣體的性質(zhì)可能有______________。

6)氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,氨水顯堿性。實(shí)驗(yàn)室里加熱氯化氨和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣。最好選用哪種氣體制取裝置和收集裝置_______ 。(選序號(hào))

【答案】鐵架臺(tái) 水槽 試管 B D A 試管口沒有塞棉花 防止水槽中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入試管,使試管炸裂 開始出來的氣體中存在空氣,一有氣泡立即收集得到氧氣不純 A 分解反應(yīng) 密度比空氣小,不與空氣中的成分反應(yīng),易(能)溶于水等 AE

【解析】

1)①是鐵架臺(tái);②是水槽;③是試管;

2)用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,反應(yīng)物的狀態(tài)是固體與液體,不需要加熱,屬于固、液常溫型,適合用裝置B作發(fā)生裝置;過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,符號(hào)表達(dá)式為:;氧氣不易溶于水,密度比空氣大可用排水法或向上排空氣法收集,排水法收集的氧氣較純凈,可選用裝置D能收集到較純凈的氧氣;

3)用高錳酸鉀來制取氧氣,反應(yīng)物的狀態(tài)是固體,反應(yīng)需要加熱,屬于固、固加熱型,應(yīng)該用裝置A作發(fā)生裝置;他采用排水法收集氧氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能是試管口沒有塞棉花,高錳酸鉀通過導(dǎo)管進(jìn)入水槽;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)為了防止水槽中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入試管,使試管炸裂,要先移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈;導(dǎo)管口開始冒氣泡不能馬上收集的原因是開始出來的氣體中存在空氣,一有氣泡立即收集得到氧氣不純;

4)用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,反應(yīng)物的狀態(tài)是固體,反應(yīng)需要加熱,屬于固、固加熱型,應(yīng)該用裝置A作發(fā)生裝置,氯酸鉀在二氧化錳催化作用下,加熱條件下分解生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:;該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng),基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng);

5)若收集某氣體時(shí)只能選用E裝置,說明該氣體只能用向下排空氣法收集,則可推知該氣體的性質(zhì)是:密度比空氣小,不與空氣中的成分反應(yīng),易(能)溶于水等。

6)根據(jù)“加熱氯化氨和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣”可知,該反應(yīng)物的狀態(tài)是固體,反應(yīng)需要加熱,屬于固、固加熱型,應(yīng)該用裝置A作發(fā)生裝置;根據(jù)“氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水”可知,收集氨氣只能用向下排空氣法收集。最好選用氣體制取裝置和收集裝置是AE

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)小組同學(xué)研究鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

1)取一段打磨好的螺旋狀鐵絲,在下端系一根火柴,點(diǎn)燃火柴,待火柴快燃盡時(shí),插入充滿氧氣且放有少量水的集氣瓶中。觀察到如下現(xiàn)象:鐵絲劇烈燃燒,放熱,_____,集氣瓶底部出現(xiàn)黑色固體。反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____

2)為了確定該黑色固體的成分,同學(xué)們查閱到以下資料:

①鐵粉是黑色或灰黑色粉末。四氧化三鐵為黑色固體,具有磁性。

②鐵和鹽酸:鐵+鹽酸 →氯化亞鐵+氫氣

四氧化三鐵和鹽酸反應(yīng):四氧化三鐵+鹽酸 →氯化鐵+氯化亞鐵+

③氯化鐵溶液為黃色,氯化亞鐵溶液為淺綠色。

小組同學(xué)根據(jù)上述資料,猜想黑色固體的成分有三種可能:a.只含有鐵;b.只含有四氧化三鐵;c._____。經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn),猜想_____不合理,可以排除。

3)有同學(xué)提出:用磁鐵來確定黑色固體的成分。其他同學(xué)表示反對(duì),其理由為_____。

4)經(jīng)過討論,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案,通過實(shí)驗(yàn)確定了黑色固體的成分。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量黑色固體于試管中,加入適量鹽酸,放置一段時(shí)間

現(xiàn)象1:液體由無色變?yōu)辄S色

_____。

現(xiàn)象2_____。

黑色固體中含有鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硫酸是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里的常見試劑.現(xiàn)利用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%、密度為1.84g/cm3的濃硫酸配制100mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%、密度為1.07g/cm3的稀硫酸.(已知:水的密度近似為1g/cm3,不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液混合后總體積不是兩種溶液體積之和)

1)量取濃硫酸時(shí)需要的儀器是_______

2)配制該稀硫酸溶液時(shí),下列方法最合理的是_______(假設(shè)需要濃硫酸的體積是V mL).

a分別用量筒量取V mL濃硫酸和(100VmL水,在燒杯中混合均勻

b先量取V mL濃硫酸倒入燒杯中,再稱量(1071.84Vg水,慢慢倒入盛有濃硫酸的燒杯中混合均勻

c先量。1071.84VmL水倒入燒杯中,再將量取的V mL濃硫酸慢慢倒入盛水的燒杯中混合均勻

d先在100mL量筒中加入V mL濃硫酸,然后向其中加水恰好至100mL刻度處混合均勻

3)在量取濃硫酸時(shí)若俯視量筒的刻度線,則所配制的硫酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______10%(填大于、等于小于).

4)用pH試紙測(cè)定所配制的硫酸溶液的pH,正確的操作是_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】火星大氣中95%是二氧化碳,其余為少量的氮?dú)、氬氣等,火星上溫度極低,常年在-5℃-90℃之間,還找到了有液態(tài)水存在的證據(jù)。如圖分別是地球和火星的大氣組成(體積分?jǐn)?shù))示意圖。下列說法正確的是

A.地球和火星的大氣中O2的體積分?jǐn)?shù)相同

B.地球和火星的大氣中都含有N2

C.地球和火星的大氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)相同

D.火星大氣中沒有稀有氣體,空氣中有

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】重慶鳳中的同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了催化劑的知識(shí)后提出:氧化鐵固體(Fe2O3,難溶于水)在雙氧水制氧氣的反應(yīng)中能否起到類似二氧化錳的催化作用呢?于是進(jìn)行了以下探究:

(猜想)Ⅰ、Fe2O3既不是催化劑,也不是反應(yīng)物,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;

Ⅱ、Fe2O3是反應(yīng)物,要生成O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)要改變;

Ⅲ、Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后_____

(實(shí)驗(yàn))用天平稱量1g Fe2O3固體,取10mL10%的雙氧水于試管中,進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

1)實(shí)驗(yàn)過程中記錄現(xiàn)象如下:

步驟①現(xiàn)象

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥

結(jié)論

無明顯變化

_____

稱得固體質(zhì)量為1g

猜想Ⅲ成立.

2)老師指出上述實(shí)驗(yàn)不能證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑,理由是_____(填序號(hào));

A 只有二氧化錳能起催化作用

B 未驗(yàn)證回收的固體是否仍是Fe2O3

C 未驗(yàn)證回收的固體的物理性質(zhì)

D 未驗(yàn)證Fe2O3是否改變反應(yīng)速率

3)步驟③中,試管中各物質(zhì)質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間t變化曲線正確的是_____(填序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上,高溫煅燒石灰石可制取生石灰()。現(xiàn)有100g CaCO3樣品,高溫煅燒一段時(shí)間后,剩余固體的質(zhì)量為67g。下列推斷不符合客觀事實(shí)的是( 。

A. 生成CO2的質(zhì)量是33g

B. 生成物中CaO的質(zhì)量是42g

C. 剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于40%

D. 剩余固體中碳元素與氧元素的質(zhì)量之比大于14

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AB、CD、E、F是初中化學(xué)常見的6種物質(zhì),如圖是這些物質(zhì)間的相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中A、C均為氧化物,B俗稱純堿,F是大理石的主要成分。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)根據(jù)上述條件進(jìn)行推斷并完成下列問題。

1)寫出C的一種用途____________________DE的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的____________反應(yīng)。

2)寫出BE的反應(yīng)方程式______________________________。

3)寫出CB的反應(yīng)方程式________________________________

4)寫出AE的反應(yīng)方程式________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某班分組進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn),步驟見下圖,請(qǐng)回答:

1)實(shí)驗(yàn)室稱量固體的儀器常用電子天平,若需直接顯示所稱固體的質(zhì)量,在放稱量紙或燒杯后,需要進(jìn)行____________操作(填校正”“歸零”“去皮)。

2)操作ⅢIV、V中都用到的玻璃儀器是 ____________,該儀器在操作IV中的作用是_________.

3)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)步驟較多、操作煩瑣,可以縮短粗鹽提純實(shí)驗(yàn)時(shí)間的操作的是________

A 研碎粗鹽 B 溶解時(shí)多加一倍的水

4)操作V蒸發(fā),為防止蒸發(fā)皿中的液滴飛濺,應(yīng)采取的措施是___________;當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)大量晶體時(shí),應(yīng)___________,利用________將水分蒸干。

5)某同學(xué)過濾完后發(fā)現(xiàn)濾液依然渾濁,除了濾紙可能破損以外,請(qǐng)你再寫出一種造成濾液渾濁的原因________

6)以下混合物能用溶解-過濾操作進(jìn)行分離的是_______

A 食鹽和白糖 B 食鹽和細(xì)沙 C 食鹽和味精 D 豆油和水

7)各小組的產(chǎn)率及評(píng)價(jià)如下:

組別

1

2

3

4

產(chǎn)率

75%

83%

88%

72%

教師對(duì)產(chǎn)率的評(píng)價(jià)

偏低

偏高

偏高

偏低

下列各組同學(xué)對(duì)造成產(chǎn)率偏高或偏低的原因分析,正確的是__________(填編號(hào)).

A.1組:燒杯里的食鹽未溶解完就開始過濾

B.2組:蒸發(fā)時(shí),有固體物質(zhì)飛濺

C.3組:濾液渾濁就開始蒸發(fā)

D.4組:蒸發(fā)后,精鹽中還有水分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人體通過肺與外界進(jìn)行氣體交換,吸入空氣中的氧氣,排出二氧化碳和水蒸氣.但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的,還是人體代謝的最終產(chǎn)物?為了證實(shí)這個(gè)問題,有人采用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

1)人吸氣時(shí)應(yīng)將活塞A_____(填打開關(guān)閉),活塞B_____(同上).

2)人呼氣時(shí)應(yīng)將活塞A_____(填打開關(guān)閉),活塞B_____(同上),此時(shí)可觀察到Ⅱ瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是_____

3)Ⅰ瓶所裝試劑的作用是_____;Ⅱ瓶所裝試劑的作用是_____;將上述操作反復(fù)進(jìn)行,能證明人所呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來自空氣,而是人體的代謝產(chǎn)物.

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