【題目】火星大氣中95%是二氧化碳，其余為少量的氮?dú)�、氬氣等，火星上溫度極低，常年在-5℃～-90℃之間，還找到了有液態(tài)水存在的證據(jù)。如圖分別是地球和火星的大氣組成（體積分?jǐn)?shù)）示意圖。下列說法正確的是

A.地球和火星的大氣中O2的體積分?jǐn)?shù)相同

B.地球和火星的大氣中都含有N2

C.地球和火星的大氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)相同

D.火星大氣中沒有稀有氣體，空氣中有

【答案】B

【解析】

解：A、地球和火星的大氣中O2的體積分?jǐn)?shù)不相同．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、地球和火星的大氣中都含有氮?dú)猓蔬x項(xiàng)正確；

C、地球和火星的大氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)不相同，地球上二氧化碳的含量低．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、火星大氣中95%是二氧化碳，其余為少量的氮?dú)狻錃�，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室研究鋁與氯化銅溶液的反應(yīng)，過程如下：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①鋁片表面附著一層紅色固體

②鋁片表面意出大量無色氣體，放出大量的熱

③袋杯底部出現(xiàn)紅色固體和白色沉淀

（1）打磨鋁片的目的是__________________。

（2）現(xiàn)象①③中的紅色固體是同種物質(zhì)，請(qǐng)寫出現(xiàn)象①的化學(xué)方程式________________。

（3）經(jīng)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)象②中的無色氣體為氫氣。甲同學(xué)猜測(cè)可能是氯化銅溶液顯酸性，經(jīng)pH計(jì)檢驗(yàn)，pH_______7，證實(shí)了甲的猜想。

（4）探究現(xiàn)象③中白色沉淀的化學(xué)成分。乙同學(xué)通過查閱資料認(rèn)為白色沉淀可能是氯化亞銅（CuCl）。

（查閱資料）CuCl可與濃氨水反應(yīng)生成無色的Cu(NH3)2+和Cl-，Cu(NH3)2+在空氣中易被氧化變?yōu)樗{(lán)色。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）①取燒杯底部的白色沉淀，充分洗滌。洗滌的目的是______________。

②向白色沉淀中加入濃氨水，沉淀溶解得到無色溶液，將無色溶液分為兩份，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

I.用試管取其中一份溶液，滴加適量AgNO3溶液

產(chǎn)生白色沉淀

該溶液中含有________

II.將另一份溶液置于空氣中一段時(shí)間

__________________

該溶液中含有Cu(NH3)2+

（得出結(jié)論）通過實(shí)驗(yàn)可以確定，該白色沉淀是CuCl。

（反思與評(píng)價(jià)）Al和CuCl2溶液反應(yīng)為什么會(huì)出現(xiàn)CuCl呢。

I.丙同學(xué)猜測(cè)：可能是Cu與CuCl2溶液反應(yīng)生成了CuCl。為了驗(yàn)證猜想，他取Cu與15%的CuCl2溶液混合，結(jié)果無白色沉淀產(chǎn)生。他又分析了Al和CuCl2溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，再次將打磨過的Al片插入盛有15%的CuCl2溶液的試管，并將試管置于冰水中，發(fā)現(xiàn)白色沉淀明顯減少。于是他將Cu與15%的CuCl2溶液的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，從而證明了Cu與CuCl2溶液反應(yīng)能生成CuCl，改進(jìn)的方法是____________，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

II.丁同學(xué)認(rèn)為丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，還應(yīng)考慮____________對(duì)Cu與CuCl2溶液反應(yīng)的影響。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧化汞受熱時(shí)的變化可用下圖表示(圖中大圓圈表示汞原子，小圓圈表示氧原子)．據(jù)圖得出的下列結(jié)論錯(cuò)誤的是（　　）

A.氧化汞受熱能分解成汞和氧氣

B.原子是化學(xué)變化中的最小粒子

C.分子在化學(xué)變化中可以再分

D.氧化汞分子既能保持其物理性質(zhì)也能保持其化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校興趣小組同學(xué)將課本“測(cè)定空氣中氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)裝置（如甲圖）改進(jìn)為新的實(shí)驗(yàn)裝置（如乙圖），以下評(píng)價(jià)不恰當(dāng)?shù)氖牵?）

A. 甲、乙兩裝置實(shí)驗(yàn)前都要檢查裝置的氣密性

B. 乙裝置實(shí)驗(yàn)中膠塞先向右移動(dòng)，后向左移動(dòng)

C. 乙裝置簡(jiǎn)潔，減少了甲圖裝置中導(dǎo)管引起的誤差

D. 甲裝置實(shí)驗(yàn)中沒夾緊彈簧夾，會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向無色液體A中加入黑色固體B，產(chǎn)生一種無色無味的氣體C，收集一瓶氣體C，取少量黃色粉末D點(diǎn)燃放入該瓶氣體中，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體E，試回答：

（1）A、B、C、D、E各是什么物質(zhì)：A______，B______，C_______，D______，E______；

（2）寫出A與B混合產(chǎn)生氣體C的反應(yīng)文字表達(dá)式_______________，屬于______反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①_____②_____

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為_____（填裝置編號(hào)），該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____，試管口還缺少_____，其作用是_____。寫出可以用你所選裝置另一鐘制取氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式：_____。

（3）已知：通常情況下，二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用大理石塊和稀鹽酸反應(yīng)來制得，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____（填裝置編號(hào)）；若用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從_____（選“a”或“b”）端進(jìn)入。

（4）重慶鳳中化學(xué)興趣小組利用課余時(shí)間用高錳酸鉀自制氧氣。同學(xué)們從家里拿來了洗臉盆、礦泉水瓶、酒精爐等，還準(zhǔn)備從學(xué)校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室借用一些儀器。還需借用的儀器有_____（填序號(hào)）。

①酒精燈 ②試管 ③水槽 ④帶導(dǎo)管的橡皮塞 ⑤鐵架臺(tái) ⑥集氣瓶 ⑦量筒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小東和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室選用了如下幾種裝置來制取氣體。

（1）填出圖中有①②③的儀器的名稱。①_______________②_______________③_____________。

（2）小東用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為______，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____________。可選用裝置_____（填寫裝置序號(hào)）能收集到較純凈的氧氣。

（3）小娟用高錳酸鉀來制取氧氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為____，他采用排水法收集氧氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，請(qǐng)你幫他分析一下原因：___________________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，要先把導(dǎo)管移出水面，后停止加熱，其理由是_________________；導(dǎo)管口開始冒氣泡為何不能馬上收集__________________。

（4）小夏用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為____。其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為___________________。其基本反應(yīng)類型為________________。

（5）若收集某氣體時(shí)只能選用E裝置，則可推知該氣體的性質(zhì)可能有______________。

（6）氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，氨水顯堿性。實(shí)驗(yàn)室里加熱氯化氨和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣。最好選用哪種氣體制取裝置和收集裝置_______ 。（選序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖某興趣小組對(duì)KClO3分解反應(yīng)的催化劑進(jìn)行研究，在相同的加熱條件下，完成表中實(shí)驗(yàn)：

編號(hào)

KClO3質(zhì)量/g

催化劑

催化劑質(zhì)量/g

收集50mLO2所需時(shí)間/S

實(shí)驗(yàn)1

5

------

-----

171

實(shí)驗(yàn)2

5

MnO2

0.5

49

實(shí)驗(yàn)3

5

Fe2O3

0.5

58

實(shí)驗(yàn)4

5

KCl

0.5

154

（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1的目的________________。

（2）表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是__________________。

（3）寫出實(shí)驗(yàn)3的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式_________________________。

（4）由實(shí)驗(yàn)1和4可知，KCl _____（填“有”或“無”）催化作用。維持加熱條件不變，用實(shí)驗(yàn)1再繼續(xù)收集50mLO2，所需時(shí)間明顯少于171s，解釋原因：_______________。

（5）需比較KClO3分解反應(yīng)中不同催化劑的效果，除了測(cè)量收集50mLO2所需時(shí)間外，還可以測(cè)量相同時(shí)間內(nèi)_______________。收集裝置可以改用如B所示，需要添加一種玻璃儀器____________，氣體從______________（填c或d），若集氣瓶中水未裝滿，____________（填“會(huì)”或“不會(huì)”）影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有核電荷數(shù)小于18的A、B、C、D四種元素，A元素組成的單質(zhì)是自然界最輕的氣體； B元素和C元素化學(xué)性質(zhì)相似且C元素的原子比B元素的原子多一個(gè)電子層，B與C組成的化合物是能形成酸雨，D是地殼中含量最高的金屬元素。

（1）寫出兩種A、B組成的化合物：___________，_____________（寫化學(xué)式，下同）。

（2）寫出由B、C組成的一種化合物_______________。

（3）寫出由B、D組成的一種化合物_________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案