【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問(wèn)題:

1)標(biāo)號(hào)、的儀器名稱(chēng):__________;

2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可以選擇的發(fā)生裝置是_____(填寫(xiě)裝置序號(hào)),寫(xiě)出用大理石和鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式_____;若要收集較干燥的二氧化碳,可選用的收集裝置是_____(填寫(xiě)裝置序號(hào))。

3)在學(xué)習(xí)二氧化碳性質(zhì)時(shí),做了如圖G所示的實(shí)驗(yàn):向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅。說(shuō)明二氧化碳?xì)怏w具有的性質(zhì)是_____

4)一氧化氮是大氣污染物,但少量一氧化氮在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能。實(shí)驗(yàn)室收集一氧化氮只能用排水集氣法。據(jù)此我們推測(cè)出一氧化氮具有的性質(zhì)是_____(答出一點(diǎn)即可,但不可回答一氧化氮是一種氣體)。

5)實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸與鋅粒反應(yīng)制取氫氣時(shí),裝置B、C均可用作發(fā)生裝置,相對(duì)于裝置B來(lái)說(shuō),裝置C具有_____的優(yōu)點(diǎn),圖中可供選用的收集裝置有_____(填序號(hào))。

【答案】酒精燈 水槽 BC CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 D 二氧化碳的密度比空氣大,既不能燃燒,也不能支持燃燒 一氧化氮難溶于水或一氧化氮與空氣中的成分反應(yīng)等 可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 EF

【解析】

1)標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng)是酒精燈;標(biāo)號(hào)②的儀器名稱(chēng)是水槽;

2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體,不需加熱,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可以選擇的發(fā)生裝置是:BC;大理石或石灰石主主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集,若要收集較干燥的二氧化碳,可選用的收集裝置是D;

3)如圖G所示的實(shí)驗(yàn):向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅。說(shuō)明二氧化碳?xì)怏w具有的性質(zhì)是:二氧化碳的密度比空氣大,既不能燃燒,也不能支持燃燒;

4)實(shí)驗(yàn)室收集一氧化氮只能用排水集氣法,則一氧化氮具有的性質(zhì)是:一氧化氮難溶于水,一氧化氮與空氣中的成分反應(yīng)等;

5)實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣,若使用裝置C作為發(fā)生裝置時(shí),將鋅粒放在多孔隔板上,稀硫酸從長(zhǎng)頸漏斗處加入,反應(yīng)開(kāi)始后關(guān)閉活塞,氣體不能導(dǎo)出,試管內(nèi)的氣壓增大,導(dǎo)致試管中稀硫酸液面下降,固體與液體脫離接觸,反應(yīng)停止,打開(kāi)活塞氣體導(dǎo)出,試管內(nèi)的氣壓下降,試管內(nèi)的液面上升,固體與液體接觸,反應(yīng)進(jìn)行。裝置C的優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集,收集裝置可選用EF。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知AG均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。I能用于改良酸性土壤,F是白色沉淀;AG,DE的相關(guān)信息(重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同點(diǎn))及它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖(圖中反應(yīng)條件均已略去)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出物質(zhì)E的化學(xué)式___________, F的化學(xué)式__________ 。

(2)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_______________________________________,在該化學(xué)反應(yīng)中,A發(fā)生的是_____________反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題。

1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a_____,b_____。

2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式_____,可選用的發(fā)生裝置是_____(填字母)。

3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式_____。

4)實(shí)驗(yàn)室用氯化銨固體和熟石灰固體混合加熱制取極易溶于水的氨氣。請(qǐng)根據(jù)以上裝置圖選擇在實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)的發(fā)生裝置和收集裝置為_____(填字母代號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】人類(lèi)的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水。請(qǐng)回答:

1)某地下水中含有較多可溶性鈣、鎂礦物質(zhì),該水屬于_____(填“軟水”或“硬水”)。

2)自然界中的水一般要凈化后才能使用,在沉降、過(guò)濾、吸附、蒸餾等凈水方法中,單一操作相對(duì)凈化程度最高的是_____。

3)從海水中提煉出來(lái)的重水(化學(xué)式為D2O)中重氫原子(D)的相對(duì)原子質(zhì)量是2,則重水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E、X是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。A為單質(zhì),B為黑色固體,D為紅色固體單質(zhì),E是大理石的主要成分。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)回答:

(1)A物質(zhì)是

(2)若B與X發(fā)生置換反應(yīng),則X是 。

(3)寫(xiě)出C轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組開(kāi)展探究活動(dòng)。請(qǐng)你和他們一起完成以下實(shí)驗(yàn)探究。

【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。

【查閱資料】CaC12 滾液顯中性

【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn):反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么?

【猜想與假設(shè)】針對(duì)疑問(wèn),甲組同學(xué)猜想如下:

猜想I:只有CaC12 猜想II:有__________

猜想III:有CaC12和Ca(OH)2 猜想IV:有CaCl2、HCl和Ca(OH)2

乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為猜想IV不合理,其理由是_________________。

【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證其余猜想,各小組進(jìn)行了下列三個(gè)方案的探究。

實(shí)驗(yàn)方案

滴加紫色石蕊溶液

通入CO2

滴加Na2CO3溶液

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

____________

__________

產(chǎn)生白色沉淀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

【得出結(jié)論】通過(guò)探究,全班同學(xué)一致確定猜想III是正確的。

【評(píng)價(jià)反思】(1)丙組同學(xué)認(rèn)為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀,并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2,請(qǐng)你幫助他們說(shuō)明原因____________。

(2)在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時(shí),除了考慮生成物外.還需要考慮_______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵等元素,如圖是四種元素的有關(guān)信息,關(guān)于這四種元素的說(shuō)法正確的是( 。

A. 圖中氧原子的結(jié)構(gòu)是一種穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)

B. 不同元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同

C. 氧元素和鋁元素組成的物質(zhì)化學(xué)式為A1O2

D. 地殼中含量最多的金屬元素是鐵元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】碳酸氫銨(NH4HCO3)可用作食品添加劑,有關(guān)它的說(shuō)法正確的是

A. 碳酸氫銨是有機(jī)物B. 氮、氫元素質(zhì)量比為1: 5

C. 碳酸氫銨由10個(gè)原子構(gòu)成D. 碳酸氫銨由四種元素組成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】漫天飛舞的楊絮可能會(huì)引皮膚過(guò)敏,將赤霉酸(C19H22O6)注入楊樹(shù)可以減少楊絮。下列有關(guān)赤霉酸的說(shuō)法正確的是( 。

A. 赤霉酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高B. 赤霉酸由 47 個(gè)原子構(gòu)成

C. 赤霉酸屬于有機(jī)高分子化合物D. 赤霉酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為 19:22

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