實驗室中用氯酸鉀受熱分解制取氧氣．

（1）請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，該反應(yīng)屬于
 
．
（2）為組裝制氧發(fā)生裝置，請你從圖1中選擇所需的儀器（填序號）
 
．
（3）實驗室里還可采用圖2裝置，通過分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．此裝置中錐形瓶可用圖1中的哪種儀器替代
 
（填序號），收集氧氣的方法還可以用
 
．圖2發(fā)生裝置還可用于制到的氣體有
 
．選用該裝置的理由是
 
．
考點：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：（1）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣；
（2）制取氣體需要選擇合適的儀器；
（3）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；
氧氣的密度比空氣大，不易溶于水；
通常情況下，鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣；  
實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳．
解答：解：（1）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解的化學(xué)方程式為：2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑，反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應(yīng)．
故填：2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑；分解反應(yīng)．
（2）利用氯酸鉀制取氧氣需要的儀器有鐵架臺、試管、帶導(dǎo)管的橡皮塞、酒精燈．
故填：adgh．     
（3）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的化學(xué)方程式為：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；
此裝置中錐形瓶可用圖1中的廣口瓶c、試管d、燒瓶f替代；
氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集；
實驗室制取氫氣和二氧化碳時，都是固體和液體反應(yīng)，不需要加熱，因此可以用圖2發(fā)生裝置制�。�
故填：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；cdf；向上排空氣法；氫氣或二氧化碳；固體和液體反應(yīng)，不需要加熱．
點評：本題主要考查儀器的選擇、化學(xué)方程式的書寫，實驗裝置的選擇，選擇發(fā)生裝置時，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）實驗室中，通過化學(xué)反應(yīng)制取氧氣，常常是選擇
 
（填“氧化物”或“含氧化合物”）分解得到的．
（2）實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，請回答下列問題：

①反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
②寫出下列編號儀器的名稱a
 
；  b
 
．
③用所給儀器組裝用上述反應(yīng)制氧氣的裝置，你選擇的發(fā)生裝置為
 
，收集裝置為
 
．上述裝置選擇的依據(jù)是
 
（填字母）．
A．屬于固固型加熱的反應(yīng)        B．屬于固液型不加熱的反應(yīng)
C．制取的氣體密度比空氣大      D．制取的氣體不易溶于水
④若用你C裝置收集氧氣，如何知道氧氣已收集滿？
 
．
⑤小芳通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是
 
．氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮氣．請寫出氨氣與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
⑥有幾位同學(xué)一起探究：氯酸鉀和二氧化錳混合為多少比例時，產(chǎn)生氧氣的速度最快．
實驗時用秒表記錄時間，計時從加熱到收集滿一瓶氧氣為準(zhǔn)，實驗所采用的裝置是將
 
和
 
組合起來．
下表為二氧化錳與氯酸鉀不同質(zhì)量比時，制取氧氣的速度比較
實驗序號 二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比 用時（秒）
1 6：6 42
2 2.5：5 25
3 2：5 34
4 3：10 65
5 2：10 41
從實驗序號2和3數(shù)據(jù)可以看出，實驗序號
 
（填2或3）反應(yīng)速度最快．通過分析可知，在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量（填“是”或“不是”）
 
越多越好．
（3）實驗結(jié)束后，小張同學(xué)得到的氧氣為0.96g（由得到的體積換算成質(zhì)量），則生成氧氣的物質(zhì)的量為幾摩爾？同時消耗了多少mol氯酸鉀？（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲用廢鐵屑與稀硫酸反應(yīng)制取硫酸亞鐵．現(xiàn)有12g廢鐵屑與一定質(zhì)量的稀硫酸恰好完全反應(yīng)（假設(shè)廢鐵屑中除鐵以外的物質(zhì)不溶于水且不與稀硫酸反應(yīng)），能制得30.4g硫酸亞鐵．（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑）
請計算：
（1）反應(yīng)產(chǎn)生多少克氫氣？
（2）廢鐵屑中的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組的同學(xué)為測定某石灰石中碳酸鈣（假設(shè)：石灰石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取一定質(zhì)量的石灰石置于燒杯中，用某濃度的稀鹽酸100g，分5次加入，每次充分反應(yīng)后，取出固體，經(jīng)過濾、洗滌、干燥等操作后稱重，各次稀鹽酸用量和剩余固體質(zhì)量記錄如下：
實驗次數(shù) 稀鹽酸的用量（g） 剩余固體的質(zhì)量（g）
① 20 16.25
② 40 12.50
③ 60 m
④ 80 5.00
⑤ 100 n
請細(xì)心觀查表格和圖象，回答下列問題：
（1）涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（2）第
 
次石灰石中的碳酸鈣與鹽酸恰好反應(yīng)完畢；
（3）表格中m=
 
g，n=
 
g；
（4）計算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（5）計算該石灰石樣品完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鹽湖中含Cl-、HCO3-、Na+、K+、Mg2+、Ca2+等，水下有五彩繽紛的鹽晶體（含NaCl等物質(zhì)）．
（1）寫出由Mg2+和HCO3-形成化合物的化學(xué)式
 
，Ca2+的名稱
 
．
（2）根據(jù)上述資料分析，湖水是氯化鈉的
 
溶液（填“飽和”或“不飽和”），其溶劑是
 
．
（3）取適量澄清的湖水，加入
 
，判定湖水是硬水，說明含有較多的Mg2+、Ca2+．
（4）從自然界中獲得的粗鹽中含有較多的雜質(zhì)．除去粗鹽中泥沙等不溶性雜質(zhì)的操作步驟為
 
、
 
、蒸發(fā)、洗滌．在蒸發(fā)步驟中，當(dāng)蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)較多固體時，應(yīng)該
 
（填字母）．
A．繼續(xù)加熱蒸干水分，再移去酒精燈    B．移去酒精燈，用玻璃棒繼續(xù)攪拌．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

堿式碳酸銅與氧化銅的混合物27.2g，加熱完全分解后，測得剩余固體為21g，求原混合物中堿式碳酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線：由圖可得到的信息有（寫兩條）：
（1）
 
；
（2）
 
；
（3）t2℃時，使三種物質(zhì)的飽和溶液析出晶體，最佳方法分別是：
甲
 
，乙
 
，丙
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用元素符號或化學(xué)式填空：
（1）3個氮分子
 
；（2）3個氮原子
 
；（3）銅元素
 
；（4）3個鈉離子
 
；（5）一個二氧化氮分子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A～D是我們已經(jīng)學(xué)過的四種不同類別的常見物質(zhì)，其中B是紅色固體，C固體在空氣中易潮解，A、B、C、D和H2SO4之間的相互關(guān)系如圖所示（“--→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“--”表示物質(zhì)間可以相互反應(yīng)），請回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B
 
，C
 
．
（2）②的化學(xué)方程式是
 
，該反應(yīng)的基本類型是
 
．

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同步練習(xí)冊答案