【題目】實驗室中分別用高錳酸鉀、過氧化氫、氯酸鉀制取比較純凈的氧氣。請你按照要求回答問題:
(1)寫出甲、乙所指儀器名稱:甲___________;乙_________;
(2)寫出用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制氧氣的表達式 ________應選擇_____ 作發(fā)生裝置,若用高錳酸鉀為原料,此裝置應做的改裝是______ 。
(3)實驗室也可用過氧化氫制氧氣的表此時應選擇 _______作發(fā)生裝置裝置,此方法與其他兩種方法相比具有的優(yōu)點____________,
①可以隨時添加液體藥品 ②不需要加熱 ③生成物只有氧氣 ④產(chǎn)物無污染
(4)若做鐵絲燃燒實驗,最好用_______裝置收集 ,能用此法收集氧氣的原因是________,某同學將紅熱的鐵絲伸入他收集的氧氣中沒有看到火星四射的現(xiàn)象,可能原因是___________。
(5)F裝置的用法比較多,如用于收集氧氣,氧氣應從_____ 端進入。醫(yī)院給病人輸氧時 F中裝半瓶蒸餾水用于觀測氧氣輸出的速率,此時氧氣應從______端進入。
【答案】酒精燈 集氣瓶 氯酸鉀氯化鉀+氧氣或KClO3 KCl+O2 A 在試管口塞棉花 B ①②④ D 氧氣不易溶于水且不與水發(fā)生反應 收集的氧氣不純(其他原因正確均可) a a
【解析】
(1)甲、乙所指儀器名稱分別為:酒精燈、集氣瓶;
(2)用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制氧氣,加熱條件下,二氧化錳催化氯酸鉀反應生成氯化鉀和氧氣,反應的表達式為:或, 屬于固固加熱型,應選擇A作發(fā)生裝置,若用高錳酸鉀為原料,此裝置應做的改裝是在試管口塞棉花。
(3)實驗室也可用過氧化氫制氧氣,屬于固液混合不需加熱型,此時應選擇B作發(fā)生裝置裝置,此方法與其他兩種方法相比具有的優(yōu)點是可以隨時添加液體藥品、不需要加熱、產(chǎn)物無污染;故填:①②④。
(4)若做鐵絲燃燒實驗,最好用D裝置收集,排水法收集的氧氣較純,能用此法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水且不與水發(fā)生反應,將紅熱的鐵絲伸入他收集的氧氣中沒有看到火星四射的現(xiàn)象,可能原因是收集的氧氣不純(其他原因正確均可)。
(5)F裝置的用法比較多,如用于收集氧氣,氧氣密度比空氣大,應從a端進入,醫(yī)院給病人輸氧時 F中裝半瓶蒸餾水用于觀測氧氣輸出的速率,此時氧氣應從a端進入,通過產(chǎn)生的氣泡觀測氧氣輸出的速率。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是初中化學中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系,其中A是固體,A、B和C含有一種相同的元素,B是一種有毒氣體。
(1)B物質(zhì)是_____C物質(zhì)的一種用途是_____。
(2)若E,F和G中含有兩種相同的元素,則G→ E對應的化學方程式為_____。
(3)若E、F和G中只含有一種相同的元素,則物質(zhì)E是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁,結(jié)合微觀示意圖分析,下列結(jié)論正確的是( )
A.丙的相對分子質(zhì)量為24B.生成的丙和丁的分子個數(shù)比為2:1
C.反應前后分子總數(shù)不變D.參加反應的甲和乙的質(zhì)量比為22:3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行如下探究。請?zhí)顚懴铝锌崭瘛?/span>
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結(jié)論:石蠟的密度比水__________。
(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖所示),約1s后取出,可以看到火柴梗______________處最先炭化。結(jié)論:蠟燭火焰的_______________溫度最高。
(3)點燃蠟燭后,把一只干凈干燥的燒杯罩在火焰上方,現(xiàn)象是__________________,說明___________________;再把一只涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方,現(xiàn)象是___________________,說明_______________,蠟燭吹滅后,立即用火柴點燃從燭芯飄出的白煙,白煙被點燃,說明白煙是________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】三位同學選用如下裝置,探究物質(zhì)的化學性質(zhì)。(實驗中連接的裝置氣密性均良好)
(甲同學)依次連接A、B、C、D裝置,探究碳的化學性質(zhì)。
(1)反應中觀察到的現(xiàn)象是:C中黑色固體變成光亮的紅色,D中_____、_____。
(2)A中發(fā)生反應的化學方程式是_____。
(3)C中發(fā)生反應的化學方程式是_____。若生成6.4g銅,則反應中消耗CO質(zhì)量為_____。(填序號)
A 大于2.8g B 小于2.8g C 等于2.8g D 無法確定
(乙同學)依次連接A、D裝置,探究碳的化學性質(zhì)。
(4)裝置D中酒精燈的作用是_____。
(丙同學)利用甲同學連接的裝置及其所用到的物質(zhì),探究一氧化碳與氧化銅的反應。
(5)該實驗中兩次用到石灰水,請分析石灰水作用的不同之處_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合下列實驗常用裝置,回答有關問題。
(1)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應方程式為_________________,
(2)可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是_________________。
(3)乙炔(C2H2)是無色、無味、易燃的氣體,乙炔的密度比空氣略小,難溶于水。乙炔由碳化鈣(塊狀固體)與水反應生成,同時生成一種白色固體。已知碳化鈣與水反應非常劇烈。實驗室欲制取并收集純凈的乙炔,若選擇的裝置C,其優(yōu)點是___________。
(4)如果用E裝置來測定氧氣的體積(氧氣從裝置左端進入),應選用下圖中的________(填編號)裝置。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有如圖曲線,與之對應的敘述正確的是( 。
A.加熱一定質(zhì)量的氯 酸鉀和二氧化錳固 體混合物 | B.紅磷在盛有空氣 的密閉容器中燃 燒 | C.等質(zhì)量的鎂和氧 氣充反應 | D.密閉容器中,氫氣在足量的氧氣中充 分燃燒 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】銅的冶煉包括火法煉銅和濕法煉銅。
(1)火法煉銅的原理是:2Cu2S + 3O22Cu2O+2SO2;Cu2S+2Cu2O6Cu+SO2↑。某冶煉廠用含 Cu2S 10%的銅礦石 160t 冶煉銅,假設 Cu2S全部轉(zhuǎn)化為 Cu2O,則生產(chǎn)的Cu2O質(zhì)量是_________?(寫出計算過程)
(2)火法煉銅產(chǎn)生的 SO2會污染環(huán)境,可用 NaOH 溶液吸收。某實驗小組將(1)中產(chǎn)生的 64gSO2通入足量的 NaOH 溶液中,請在下面題圖坐標中畫出相應的曲線圖(縱坐標為反應物或生成物的質(zhì)量,請設定具體物質(zhì),并標出曲線中必要的數(shù)據(jù))_________。(已知)SO2 + 2NaOH = Na2SO3 + H2O。
(3)火法煉銅第一步生成 Cu2O 后可改為濕法煉銅,即:Cu2O+H2SO4CuSO4+Cu+H2O;CuSO4 + FeCu+FeSO4。試通過原理比較濕法煉銅比火法煉銅(Cu2S+2Cu2O6Cu+SO2↑)的優(yōu)點是_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組用如圖所示實驗裝置探究燃燒的條件,實驗步驟如下
步驟1:通過長頸漏斗迅速加入80℃的熱水,并將燃燒匙上的紅磷和白磷都淹沒
步驟2:連接注射器并推動注射器活塞,將部分熱水壓回長頸漏斗,使白磷和紅磷露出水面。
[資料]:紅磷著火點為240℃,白磷著火點為40℃。
關于實驗的說法正確的是( 。
①步驟1中白磷燃燒,紅磷不燃燒
②通過對比步驟2中紅磷和白磷的不同現(xiàn)象,得出燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點;
③實驗中長頸漏斗必須伸入水面以下;
④可通過對比步驟1和步驟2中的紅磷的變化,得到燃燒需要可燃物與氧氣接觸
⑤步驟2中,紅磷不燃燒,白磷燃燒,并產(chǎn)生大量白霧;
⑥本實驗可得出燃燒的三個條件。
A.①③④B.②③⑥C.④⑤D.②③
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