Question

【題目】在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學中，老師引導同學們進行“化學反應中，反應物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實驗探究。

A，B，C，D四個實驗分別巾甲、乙、丙、丁四個組的同學來完成，他們都進行了規(guī)范的操作，準確的稱量和細致的觀察。

（1）A實驗中氣球的作用是_____，該反應的化學方程式為_____；

（2）丙組同學認為C實驗說明了質(zhì)量守恒。該反應的化學方程式為_____；乙、丁兩組同學得到的錯誤結(jié)論是“實驗B，D均說明質(zhì)量不守恒”。老師引導同學們分析了B，D兩個實驗反應后天平不平衡的原因。你認為B實驗天平不平衡的原因是：_____。D實驗天平不平衡的原因是_____。

（實驗總結(jié)）凡是有氣體參加或生成的反應，用來證明質(zhì)量守恒定律時，都應該在_____中進行。

Answer 1

【答案】緩沖氣壓，防止膠塞彈出 生成的CO2氣體逸散到空氣中 鎂條燃燒消耗空氣中的氧氣 密閉容器

【解析】

參加化學反應的反應物總質(zhì)量等于生成物的總質(zhì)量，有氣體參加或生成時，需要在密閉容器內(nèi)進行。

（1）白磷燃燒放熱，會導致瓶內(nèi)壓強增大，因此A實驗中氣球的作用是緩沖氣壓，防止膠塞彈出；該反應的化學方程式為；

（2）C實驗是向硫酸銅溶液中加入鐵釘，該反應的化學方程式為；B實驗有二氧化碳氣體產(chǎn)生，且未在密閉容器內(nèi)反應，因此產(chǎn)生的氣體會逸散到空氣中，導致天平不平衡；D實驗鎂條燃燒，反應物除鎂條外還有空氣中的氧氣，因此得到的產(chǎn)物的質(zhì)量會增加，因此天平不平衡；

（3）【實驗總結(jié)】

凡是有氣體參加或生成的反應，用來證明質(zhì)量守恒定律時，都應該在密閉容器中進行，否則可能導致結(jié)果不符合質(zhì)量守恒定律。