【題目】我國科學家研究出碳化組(Mo2C)負載金原子組成的高效催化體系,使水煤氣中的CO和H2O在120℃下發(fā)生反應,反應微觀模型如下圖所示。下列說法不正確的是( )
A.反應微觀模型中,有5種元素,有2種單質分子
B.反應前后元素種類、原子數(shù)目不變
C.金原子對CO起吸附催化作用
D.水煤氣中的CO和H2O在120℃下發(fā)生反應的化學方程式為
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【題目】如圖是五種粒子的結構示意圖,下列說法錯誤的是( )
A.圖中粒子共能表示四種元素
B.圖中表示陰離子的是c、e
C.圖中b粒子的化學符號為Mg2+
D.圖中d粒子在化學反應中易失去電子
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【題目】在化學實驗中,有時藥品的滴加順序不同會導致實驗現(xiàn)象不同。某同學使用圖甲所示實驗裝置進行實驗,廣口瓶內氣球的體積變化與滴加藥品體積的關系如圖乙所示,其中 A 點表示開始滴加某種藥品,B 點表示開始滴加另一種藥品(不考慮由于滴入液體的體積 及反應導致的溫度變化對集氣瓶內氣壓的影響)。據(jù)圖回答:
(1)實驗中首先加入試劑是_____。
(2)試從加入藥品的種類、順序及發(fā)生的化學反應等角度來解釋氣球體積的變化情況_____。
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【題目】在“質量守恒定律”的課堂教學中,老師引導同學們進行“化學反應中,反應物與生成物的質量關系”的實驗探究。
A,B,C,D四個實驗分別巾甲、乙、丙、丁四個組的同學來完成,他們都進行了規(guī)范的操作,準確的稱量和細致的觀察。
(1)A實驗中氣球的作用是_____,該反應的化學方程式為_____;
(2)丙組同學認為C實驗說明了質量守恒。該反應的化學方程式為_____;乙、丁兩組同學得到的錯誤結論是“實驗B,D均說明質量不守恒”。老師引導同學們分析了B,D兩個實驗反應后天平不平衡的原因。你認為B實驗天平不平衡的原因是:_____。D實驗天平不平衡的原因是_____。
(實驗總結)凡是有氣體參加或生成的反應,用來證明質量守恒定律時,都應該在_____中進行。
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【題目】請結合如圖所示實驗回答問題:
(1)實驗一中集氣瓶里水的作用是_____。
(2)實驗二中若測得空氣中O2含量小于 ,可能的原因是_____(答一點即可)。
(3)實驗三中金屬片上的白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒,說明磷燃燒的條件之一是_____。
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【題目】海洋是人類巨大的資源寶庫,下圖為從海水中提取金屬鎂的簡易流程圖。
(1)寫出貝殼煅燒生成生石灰的化學方程式:_____
(2)實驗室中進行操作I時,玻璃棒的作用是_____
(3)生石灰轉化為石灰乳的過程_____(選填“吸熱”“放熱”)。
(4)試劑A可選用_____,寫出該反應的化學方程式:_____
(5)上述流程中未涉及到的基本反應類型是_____反應。
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【題目】現(xiàn)有一定量MgO和Fe2O3組成的混合物,加入200g質量分數(shù)為9.8%的稀硫酸,恰好完全反應。下列判斷中錯誤的是
A.上述過程中發(fā)生的都是中和反應
B.所加稀硫酸中溶質的質量為19.6g
C.所加稀硫酸中氫元素的質量為0.4g
D.原固體混合物中氧元素的質量為3.2g
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【題目】歸納推理是學習化學的重要方法之一。下列有關事實和結論合理的是
A.HO和CO都不能使紫色石蕊變紅,混合后能夠使石蕊變紅,說明發(fā)生了化學反應
B.白磷和紅磷均是由磷元素組成的單質,說明白磷和紅磷的著火點相同
C.一次性塑料袋和紙杯給生活帶來很大方便,說明國家應大力推廣
D.Al制品的耐腐蝕性比Cu制品強,說明Al的活潑性小于Cu
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【題目】甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是
A.t1℃時,甲、乙的溶解度都是40g
B.t2℃時,100g甲的飽和溶液中含80g甲
C.將t1℃乙的飽和溶液降溫,溶質的質量分數(shù)增大
D.將t2℃甲的溶液降溫一定能析出晶體
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